坐在生活的前排

洪峻

他，曾經(jīng)是一個(gè)帥氣、陽(yáng)光、人見(jiàn)人愛(ài)的小男孩。可是誰(shuí)能想到在他13歲時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)自己除了雙手能動(dòng)外，從胸部第六根肋骨以下都失去知覺(jué)，坐都坐不起來(lái)。醫(yī)生說(shuō)，這叫病毒感染引起的急性脊髓炎，世界罕見(jiàn)病例，發(fā)病率為五千萬(wàn)分之一……這晴天霹靂，讓手足無(wú)措的他腦海一片空白，生活似乎一下子對(duì)他關(guān)上了大門(mén)。他是誰(shuí)？他就是安徽省東至縣第一中學(xué)高一（7）班學(xué)生檀劍雄。

磨難篇

檀劍雄，出生于東至縣堯渡鎮(zhèn)梅城村中心組一個(gè)農(nóng)民家庭。他自2008年5月患上了急性脊髓炎后，就不得不告別校園，被父母帶著四處求醫(yī)問(wèn)診。三年中，他陸續(xù)去過(guò)省內(nèi)外多家醫(yī)院治療，他已經(jīng)記不清有多少次躺在手術(shù)臺(tái)上，也記不清他的身體里到底注射進(jìn)多少藥水。

檀劍雄忘不了在山東治療的那九個(gè)多月間的一個(gè)個(gè)片段。第一天下午，他從頸部脊柱兩邊一直到臀部和下肢，插滿(mǎn)了一百多支鋼針。醫(yī)生說(shuō)他的雙腿已經(jīng)變形，需要做康復(fù)訓(xùn)練。每天上午需針灸，下午做康復(fù)訓(xùn)練。因大腿側(cè)位褥瘡一直沒(méi)有好，他又得了慢性骨髓炎，需要?jiǎng)邮中g(shù)把骨頭邊的爛肉割掉，放進(jìn)萬(wàn)古霉素消炎。一個(gè)禮拜之后再把藥取出來(lái)，再放進(jìn)萬(wàn)古霉素藥丸。

他在榮城中醫(yī)院就診的日子里，從不能站，到站幾秒鐘就倒下，到能站幾分鐘，檀劍雄一點(diǎn)點(diǎn)看到了希望。隨著病情好轉(zhuǎn)，檀劍雄對(duì)鍛煉也越來(lái)越有了信心。在這期間，同病房的一位熱心的農(nóng)村老爺爺把家人送自己的海參遞給他，還微笑著給他打氣說(shuō)：“沒(méi)有什么大不了的，孩子，只要生命還在，希望就在。”第一次得到一個(gè)陌生人的關(guān)心和激勵(lì)，檀劍雄如同在絕望的深淵中呼吸到新鮮的空氣。他安慰自己說(shuō)，我一定要站起來(lái)，為了一切愛(ài)自己的人和自己所愛(ài)的人。

堅(jiān)持是人世間最為難能可貴的品質(zhì)。檀劍雄忘不了荀子在兩千多年前就教導(dǎo)：鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。堅(jiān)持，對(duì)于檀劍雄而言，意味著要付出更大的努力。檀劍雄沒(méi)有氣餒。他知道放棄自己就意味著失敗，何況自己已經(jīng)看到康復(fù)的曙光。檀劍雄變得開(kāi)朗了，樂(lè)觀了。

友愛(ài)篇

離開(kāi)山東時(shí)，檀劍雄雙腿終于能“走”了，盡管是依靠拐杖，他還是非常興奮。三年來(lái)，他都是在床上和輪椅上度過(guò)，他與熱愛(ài)的課堂徹底分開(kāi)了，這是他心中最大的遺憾。因此檀劍雄拄著拐杖行走后的第一件事就是告訴爸媽?zhuān)匦伦x書(shū)，他要彌補(bǔ)初中沒(méi)有上完的所有課程。

回到學(xué)校后，檀劍雄雖然從別人異樣的目光里感到一絲別扭，但他知道大家是善意的，所以并不在意，只是擔(dān)心自己的成績(jī)跟不上去。他所在的初三（12）班是個(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)的集體，這個(gè)集體讓重新回到校園里的檀劍雄感到了大家庭的溫暖。

一開(kāi)始，都是父親接送檀劍雄上學(xué)，可父親在菜市場(chǎng)做生意比較忙，老讓他遲到。為了不拖累家庭，個(gè)性倔強(qiáng)的檀劍雄決定自己坐公交上學(xué)。每天早上，他乘公交車(chē)在學(xué)校對(duì)面下車(chē)時(shí)，總能看到一個(gè)瘦瘦的女孩子等他，她就是檀劍雄所在班級(jí)的班長(zhǎng)韋雨。韋雨接過(guò)他的書(shū)包，飛快地送進(jìn)教室，又回過(guò)頭看他是否還需要什么幫助。有時(shí)候，張冉、汪欣堯、王芬、吳曼、程玲、張昌盛、甘旭等同學(xué)看到他下車(chē)，也會(huì)毫不猶豫地過(guò)來(lái)陪護(hù)他。每天看到同學(xué)們不厭其煩地幫助自己，檀劍雄漸漸體會(huì)到友情的可貴。檀劍雄說(shuō)，他沒(méi)有辦法回贈(zèng)同學(xué)，唯有用不斷提高的成績(jī)來(lái)表達(dá)自己對(duì)身邊人的感激之情。

因?yàn)楦袆?dòng)，休學(xué)三年的檀劍雄憑著堅(jiān)強(qiáng)的毅力，用一年半的時(shí)間學(xué)習(xí)完初中的全部課程，并被錄取到市示范高中——東至縣第一中學(xué)高中部。新班級(jí)等待自己的又會(huì)是什么呢？檀劍雄忐忑不安。高一軍訓(xùn)期間，檀劍雄遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著新同學(xué)在操場(chǎng)上訓(xùn)練，這讓從小就喜愛(ài)運(yùn)動(dòng)的他特別羨慕。他對(duì)身邊老師說(shuō)，真想穿上軍裝與同學(xué)們站在一起。班主任朱曉亮老師知道情況后，囑咐他別著急。開(kāi)學(xué)后，班主任不但把他安排在第一排靠門(mén)的位置就座（便于他出入），還為他申請(qǐng)了國(guó)家助學(xué)金，鼓勵(lì)他好好學(xué)習(xí)。只要檀劍雄出現(xiàn)在同學(xué)們的視線(xiàn)中，金星、廖強(qiáng)、何富志、馮潞等同學(xué)就爭(zhēng)著把他從學(xué)校大門(mén)口背到四樓的教室，朱倩倩、李鳳玲、占云等女生也多次搶著接他。檀劍雄在東至一中找到了愛(ài)，在新的班集體里找到了真摯的友情。

自強(qiáng)篇

檀劍雄每天花在路上“走”的時(shí)間，比常人多出一個(gè)半小時(shí)。他會(huì)不會(huì)孤僻甚至拒人千里呢？“檀劍雄很樂(lè)觀?！卑嘀魅沃鞎粤粮嬖V筆者，“身體殘疾沒(méi)關(guān)系，就怕自暴自棄，檀劍雄讓我放心，他心智強(qiáng)大?！碧磩π壅f(shuō)，自己最喜歡的書(shū)是《鋼鐵是怎樣煉成的》。他說(shuō)永遠(yuǎn)記得書(shū)中主人公保爾·柯察金的話(huà)：一個(gè)人的生命應(yīng)該這樣度過(guò)，當(dāng)他回憶往事的時(shí)候，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無(wú)為而羞愧。為了減輕父母負(fù)擔(dān)，也為了爭(zhēng)取更多時(shí)間看書(shū)，檀劍雄下午放學(xué)不回家（有晚自習(xí)），他讓本班同學(xué)幫他去校食堂打飯。他說(shuō)喜歡待在教室里的感覺(jué)，一邊做作業(yè)，一邊看書(shū)，與同學(xué)們一起讓他覺(jué)得很滿(mǎn)足。

“若生為林木，必當(dāng)欣欣以向榮；若生為幽草，必當(dāng)萋萋而搖綠；若身有殘疾，必當(dāng)自強(qiáng)以不息”。這是檀劍雄的座右銘，堅(jiān)持、奮斗，組成了今天檀劍雄五彩斑斕的新生活。檀劍雄的座位在教室的前排，但他更希望自己站在“生活”的最前沿。檀劍雄說(shuō)，他雖然被上帝丟到了空間的最后一位，但他一定要沖到生活的“前排”。他其實(shí)已經(jīng)做到了，他每次考試的成績(jī)都不落人后。他還堅(jiān)持學(xué)下棋、練書(shū)法、唱卡拉OK，他希望自己的生活豐富起來(lái)，他不能向挫折低頭，更不想被失敗打倒。

檀劍雄說(shuō)，他的理想是腳踏實(shí)地地完成高中學(xué)業(yè)，順利地進(jìn)入一所醫(yī)科大學(xué)。檀劍雄告訴記者，他想做一名醫(yī)生，他要為天下所有如自己一樣不幸的病人解除痛苦。為了這個(gè)理想，他每天比別人來(lái)得早，去得遲；為了這個(gè)理想，他每天上課孜孜不倦地聽(tīng)課，作業(yè)完成得工工整整。

生活猶如一間教室，即使我們因種種原因只能坐在后排甚至站著，但我們一定要讓自己有一顆坐在前排的心。檀劍雄的心一直朝著“前排”，他奔跑著。我們相信，坐在生活前排的檀劍雄，留給人們的將是不屈的背影。