加強(qiáng)思品教育，構(gòu)建和諧校園

王燕華

黨中央《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)初中思想政治教育的意見》指出：加強(qiáng)和改進(jìn)初中思想政治教育的主要內(nèi)容是：以理想信念為核心，深入進(jìn)行樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀教育；以愛國主義為重點(diǎn)，深入進(jìn)行民族精神教育；以基本道德規(guī)范為基礎(chǔ)，深入進(jìn)行公民思想政治教育；以學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)，深入進(jìn)行素質(zhì)教育。

一、培養(yǎng)和諧思想觀念，構(gòu)建和諧的校園環(huán)境。

和諧思想觀念是構(gòu)建和諧校園的基礎(chǔ)和前提，良好的校園環(huán)境是構(gòu)建和諧校園的保障，良好的校園環(huán)境正是安定有序校園的體現(xiàn)。和諧的校園既包括硬件環(huán)境的和諧，又包括軟件環(huán)境的和諧。硬件環(huán)境的和諧是指各高校在教學(xué)設(shè)施、教學(xué)儀器、教學(xué)工具等方面設(shè)備的齊全與科技化程度。如今我國的經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展，國家對教育的投入越來越大，各高校的硬件設(shè)備日益完善。除此之外，還包括校園的生態(tài)環(huán)境、綠化程度、學(xué)生的住宿環(huán)境、老師的辦公環(huán)境等各個方面。

近幾年，我校在此方面做了相當(dāng)大的改善，如教學(xué)環(huán)境的改變：學(xué)校在很多教室安裝了空調(diào)，給老師配備了新的教學(xué)設(shè)備，如相關(guān)的教學(xué)用具及多媒體設(shè)備等。

中學(xué)在這幾方面都要進(jìn)行改善，力求為教師的教與學(xué)生的學(xué)營造良好的校園環(huán)境，為和諧校園的建設(shè)提供良好的環(huán)境保障。軟件環(huán)境的和諧是指全體教職工及學(xué)生素質(zhì)的提高。教師不僅需要具備基本的科學(xué)文化素質(zhì)與扎實(shí)的專業(yè)素質(zhì)，還需要具備良好的道德素質(zhì)與心理素質(zhì)。平時還應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生的德智體美勞教育，提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)和思想道德水平。

在軟件環(huán)境上，無論是國家還是學(xué)校都給予了很大的支持，如經(jīng)常組織的交際交流，以及國家每年組織的網(wǎng)上學(xué)習(xí)計劃和國陪計劃，對于教師思想道德水平及教學(xué)能力的提高有很大幫助。

二、堅持以人為本，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，構(gòu)建和諧校園。

堅持以人為本的理念，其終極目標(biāo)就是建立人與人之間的和諧關(guān)系，使學(xué)校中的各類群體和睦相處。胡錦濤同志在全國宣傳思想工作會議上發(fā)表重要講話時強(qiáng)調(diào)指出：思想政治工作說到底就是做人的工作，必須堅持以人為本，既要堅持教育人、引導(dǎo)人、幫助人，又要做到尊重人、理解人、關(guān)心人、幫助人。思想政治教育工作的主體與客體都是人，構(gòu)建和諧校園的本質(zhì)要求就是堅持以人為本，這就決定高校在建設(shè)和諧校園的過程中必須堅持以人為本的科學(xué)發(fā)展觀，堅持以人為本的科學(xué)發(fā)展觀必須做到一切以學(xué)生為中心。學(xué)生是學(xué)校最重要的群體，而高校學(xué)生又是將來建設(shè)社會主義的頂梁柱，所以，關(guān)注學(xué)生的思想政治教育工作就顯得尤為重要。以學(xué)生為中心，就是要從學(xué)生的實(shí)際需要出發(fā)，一切工作都要以滿足學(xué)生需要，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)。不僅要使學(xué)生學(xué)會本專業(yè)的知識，還要讓學(xué)生多了解專業(yè)以外的知識；不僅要使學(xué)生學(xué)習(xí)理論知識，還要使學(xué)生將理論轉(zhuǎn)化為實(shí)踐；不僅要使學(xué)生學(xué)知識，更要使學(xué)生學(xué)習(xí)做人。堅持以學(xué)生為中心，不僅要使學(xué)生的知識素質(zhì)在大學(xué)校園校園里有所發(fā)展，更要使學(xué)生在道德素質(zhì)、心理素質(zhì)、身體素質(zhì)、政治素質(zhì)等方面得到全方位的發(fā)展，真正促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

在平常的教學(xué)過程中多關(guān)注學(xué)生的思想，幫助學(xué)生樹立正確的價值觀與世界觀，中學(xué)階段是學(xué)生樹立正確的價值觀與社會觀最重要的階段，教師應(yīng)當(dāng)加以正確引導(dǎo)，對學(xué)生平常的所作所為所想加以關(guān)注。

三、正確處理好學(xué)校師生關(guān)系。

處理好學(xué)校各個方面的關(guān)系是建設(shè)和諧校園的關(guān)鍵所在。學(xué)校是一個大的集體，存在各種關(guān)系，如領(lǐng)導(dǎo)與老師之間的關(guān)系，老師與老師之間的關(guān)系，領(lǐng)導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo)之間的關(guān)系，老師與學(xué)生的關(guān)系，以及學(xué)生與學(xué)生之間的關(guān)系，等等。在這些關(guān)系當(dāng)中，最重要的當(dāng)然是學(xué)生與老師之間的關(guān)系。處理好學(xué)生與老師之間的關(guān)系是建設(shè)和諧校園的基礎(chǔ)。

首先，在課堂上要處理好師生關(guān)系。教師在教學(xué)過程當(dāng)中應(yīng)當(dāng)充分尊重學(xué)生的主體地位，充分發(fā)揮學(xué)生的能動作用，學(xué)生自己可以講的話盡量讓學(xué)生自己講，學(xué)生自己可以解決的問題盡量讓學(xué)生自己解決。在課堂上，鼓勵學(xué)生積極發(fā)言，多與學(xué)生交流互動。情景教學(xué)與課堂活動應(yīng)該多組織，盡量讓每位學(xué)生都積極參與，提高課堂效率，讓學(xué)生愛上學(xué)習(xí)。

其次，在課后正確處理好學(xué)生與教師之間的關(guān)系。要樹立新的師生觀念，那就是老師與學(xué)生處于平等地位。學(xué)生與老師可以成為朋友，學(xué)生可以把心里話和老師說，從而建立融洽的師生關(guān)系。

參考文獻(xiàn)：

[1]鮑善兵.構(gòu)建和諧校園的幾點(diǎn)思考[J].思想教育研究，2007（08）：32-36.

[2]張斌，孟婷婷.：構(gòu)建和諧校園的政治保障[J].山東省工會管理干部學(xué)院學(xué)報，2006（06）：26-30.

[3]易桂姣.高校和諧校園的構(gòu)建路徑[J].新東方，2007（01）.

[4]趙艷霞，劉祥榮.談中學(xué)的思想政治教育[J].黑龍江教育學(xué)院學(xué)報，2004（05）：28-29.