缺點(diǎn)的另一面是優(yōu)點(diǎn)

練麗丹

情景回放

A媽媽：“我兒子做事情很慢，寫幾行字都要半小時(shí)，總是不停地擦擦寫寫?！?/p>

B媽媽：“我兒子倒是不慢，有時(shí)還很快呢！快到毛毛躁躁的，衣服都會(huì)穿反呢！”

C媽媽：“我家女兒不愛(ài)主動(dòng)和人家打招呼，讓她叫‘阿姨好，她就是不叫?！?/p>

D媽媽：“你女兒只是不愛(ài)打招呼，我女兒很內(nèi)向呢，在外面不愛(ài)說(shuō)話！”

以上，是我在小區(qū)聽(tīng)到媽媽們聚在一起拉家常時(shí)的對(duì)話。怎么聽(tīng)都像是在比缺點(diǎn)，怎么不見(jiàn)媽媽們比孩子們的優(yōu)點(diǎn)呢？好在孩子們不在跟前，否則多打擊孩子們呀！

我的觀點(diǎn)

判斷孩子的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，本來(lái)就是因人而異，所謂“橫看成嶺側(cè)成峰”。那么，家長(zhǎng)們?cè)撛鯓涌创⒆由砩系娜秉c(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)呢？

1、辯證的思維：缺點(diǎn)的另一面是優(yōu)點(diǎn)

其實(shí)，優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)沒(méi)有明確的界線。有的孩子愛(ài)標(biāo)新立異，從另一面來(lái)看，是有創(chuàng)新意識(shí)；有的孩子愛(ài)管閑事，從另一面看，是熱心腸；有的孩子愛(ài)頂嘴，從另一面看，是思維敏捷，有主見(jiàn)，有思想；有的孩子做事磨蹭，另一面可能是認(rèn)真細(xì)致。

比如上面提到的D媽媽說(shuō)女兒性格內(nèi)向，內(nèi)向就一定不好嗎？其實(shí)性格本來(lái)就無(wú)好壞之分。內(nèi)向也有優(yōu)點(diǎn)，如心細(xì)、沉穩(wěn)、愛(ài)思考、想事情周到等。在有些場(chǎng)合下，或許能比外向的孩子更能發(fā)揮獨(dú)特的作用，如學(xué)習(xí)上能坐得住，能靜得下心來(lái)思考；有獨(dú)處的時(shí)間，喜歡寫寫東西，把精力放在內(nèi)心世界的建設(shè)上。內(nèi)向的孩子，心靈世界是豐富的，多彩的，還能發(fā)展更多的愛(ài)好和興趣。

2、等待的耐心：缺點(diǎn)也是會(huì)變化的

有位家長(zhǎng)說(shuō)，我的孩子從小馬虎、不細(xì)心，顯出一副對(duì)什么都無(wú)所謂的樣子，讀小學(xué)時(shí)，簡(jiǎn)直就是馬大哈。我們那時(shí)一直把它當(dāng)作缺點(diǎn)。隨著年齡的增長(zhǎng)，現(xiàn)在孩子粗枝大葉的毛病改了許多，對(duì)周圍事物也漸漸關(guān)心起來(lái)。而性格中的寬容、豁達(dá)卻讓他獲益良多。他在大學(xué)里脫穎而出，在班級(jí)選舉中以全票當(dāng)選班長(zhǎng)。

這位家長(zhǎng)終于看到了孩子缺點(diǎn)的另一面———優(yōu)點(diǎn)。這要?dú)w功于他看到了孩子的成長(zhǎng)，用發(fā)展的眼光而不是固定不變的眼光看孩子。畢竟，孩子的成長(zhǎng)是動(dòng)態(tài)的，是不斷變化的，今天的缺點(diǎn)或許明天就會(huì)減弱或消失了，有的也可以轉(zhuǎn)化為優(yōu)點(diǎn)。再者，優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)還具有不確定性，會(huì)隨著孩子的成長(zhǎng)產(chǎn)生一些新的變化，所以不能拿孩子過(guò)去的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)的定位標(biāo)準(zhǔn)去衡量眼下的孩子，甚至是將來(lái)的孩子。如果家長(zhǎng)當(dāng)時(shí)非要抓住缺點(diǎn)不放，那有可能因過(guò)度糾正帶來(lái)負(fù)面作用。

3、運(yùn)用積極思維：給缺點(diǎn)找到發(fā)揮的天地

從性格特征、個(gè)人特質(zhì)方面來(lái)講，我認(rèn)為，應(yīng)該沒(méi)有絕對(duì)的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，很多是相對(duì)的，就看具體內(nèi)容是什么，看它存在的背景是什么。如果確實(shí)認(rèn)為是缺點(diǎn)，那么家長(zhǎng)平時(shí)就要多觀察，多留心。第一，把缺點(diǎn)一分為二，掰開(kāi)來(lái)看，從缺點(diǎn)里找到積極的一面。第二，把缺點(diǎn)轉(zhuǎn)化為優(yōu)點(diǎn)，為缺點(diǎn)找到一個(gè)合適的“家”，找到發(fā)揮的天地。

化學(xué)家?jiàn)W托·瓦拉赫上中學(xué)時(shí)，父母想讓他走文學(xué)之路。但老師在評(píng)語(yǔ)中指出了他的不足：做事過(guò)分拘謹(jǐn)和刻板。后來(lái)一位化學(xué)老師建議他改學(xué)化學(xué)，因?yàn)檫@個(gè)“缺點(diǎn)”正適合做化學(xué)實(shí)驗(yàn)———需要一絲不茍，嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的態(tài)度。后來(lái)他榮獲了諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)。

這個(gè)故事說(shuō)明了缺點(diǎn)并不是不能轉(zhuǎn)化為優(yōu)點(diǎn)。正像有位專家的形象說(shuō)法：缺點(diǎn)是放錯(cuò)了地方的優(yōu)點(diǎn)。在這里，只要找到發(fā)揮的地方，缺點(diǎn)就不是缺點(diǎn)了，而是優(yōu)點(diǎn)了。

我們來(lái)看看文章開(kāi)頭提到的另兩位媽媽吧，有趣的是，A媽媽說(shuō)孩子做事慢，B媽媽則嫌孩子做事太快。那么，A媽媽能不能給孩子找到需要慢一點(diǎn)做的事讓他做，并欣賞他呢？B媽媽能不能找到一些事情可以讓孩子發(fā)揮快的優(yōu)勢(shì)來(lái)高效地完成任務(wù)呢？肯定是有的，就看媽媽的用心和欣賞程度了。

4、學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)：把目光盯在孩子的優(yōu)點(diǎn)上

家長(zhǎng)總愛(ài)把目光盯在孩子的缺點(diǎn)上，把力氣用在改掉孩子的缺點(diǎn)上，以為只要改掉了缺點(diǎn)，就只剩下優(yōu)點(diǎn)了。其實(shí)，這種觀念對(duì)自己和孩子都沒(méi)有幫助。如果老是盯住缺點(diǎn)，會(huì)讓孩子意識(shí)到他是多么的差，他的自我價(jià)值感會(huì)下降，會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的自卑感。人在強(qiáng)烈的自卑感控制下，會(huì)表現(xiàn)得畏縮、膽小，積極性也不能被激發(fā)，生命能量不能釋放出來(lái)。因此我們要把目光放在孩子的優(yōu)點(diǎn)上。找到了優(yōu)點(diǎn)，再進(jìn)行優(yōu)點(diǎn)的遷移。

有位家長(zhǎng)訴說(shuō)了孩子（小學(xué)三年級(jí)）一大堆的毛?。喝鲋e、懶散、貪玩、不寫作業(yè)、上課不專心、成績(jī)不好，有時(shí)還會(huì)去網(wǎng)吧，用盡了所有辦法也沒(méi)用。我告訴她，既然這樣，你就不要老是看這些缺點(diǎn)、問(wèn)題，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)孩子都有什么優(yōu)點(diǎn)。她說(shuō)孩子愛(ài)看課外故事書。我建議她就從這里入手，多給孩子提供他喜歡的故事書，和孩子一起討論故事中的人物、情節(jié)，多從這方面鼓勵(lì)孩子，欣賞孩子，重新給孩子建立一個(gè)自信點(diǎn)。

這位家長(zhǎng)聽(tīng)取了我的建議，兩個(gè)月后，興沖沖地來(lái)告訴我，孩子很多缺點(diǎn)沒(méi)有了，還列出了孩子一大堆的優(yōu)點(diǎn)。我猜測(cè)不是缺點(diǎn)在短短兩個(gè)月內(nèi)全部消失了，而是家長(zhǎng)的心態(tài)起了變化，一邊是按從優(yōu)點(diǎn)入手的方式進(jìn)行了指導(dǎo)，一邊是把眼光聚集在優(yōu)點(diǎn)上了，能經(jīng)常看到孩子的優(yōu)點(diǎn)，說(shuō)明心態(tài)變了，觀念變了，而觀念決定行為，心態(tài)決定狀態(tài)。

家長(zhǎng)要有一雙慧眼，善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，鼓勵(lì)或幫助孩子把優(yōu)點(diǎn)發(fā)展了，就升級(jí)為特長(zhǎng)；把特長(zhǎng)穩(wěn)固下來(lái)了，就成了優(yōu)勢(shì)；把優(yōu)勢(shì)發(fā)揮好了，成功的幾率就高了。

如果沒(méi)有優(yōu)點(diǎn)呢，第一，是去發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)。閃光點(diǎn)，需要你平時(shí)用心留意，它可能就暴露在孩子的日常生活中，也可能就潛藏在某個(gè)細(xì)微環(huán)節(jié)里，只是你沒(méi)有留意到。第二，去繼續(xù)發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)。它就藏在你的眼里，你的觀念里，你的思維里。觀念一變，眼光就變，優(yōu)點(diǎn)就出現(xiàn)！

（作者系中華家庭教育研究院副院長(zhǎng)，中華家庭教育網(wǎng)親子研究中心顧問(wèn)專家。）

編輯 吳忞忞 mwumin@qq.com