韓語能力考試Topik中級應(yīng)對策略

摘要：近年來的韓語學(xué)習(xí)熱潮使TOPIK（韓國語能力考試）也成為目前最炙手可熱的小語種考試之一，成為年輕人們升學(xué)、就業(yè)的一個(gè)有力保障。本文通過考試心態(tài)、應(yīng)考準(zhǔn)備、考試技巧探究韓語能力考試Topik中級應(yīng)對策略。

關(guān)鍵詞：韓語能力考試；中級；策略

作者簡介：朱媛（1985-），女，陜西人，本科，助教，韓國文學(xué)方向。

[中圖分類號]：G642 [文獻(xiàn)標(biāo)識碼]：A

[文章編號]：1002-2139（2013）-7--01

韓國語能力考試TOPIK是最權(quán)威、也是目前唯一的一個(gè)測試韓國語能力的考試，由韓國教育部主辦，在韓國本土一年舉辦四次，在中國則每年舉辦二次。從2006年開始，韓國語能力考試將從現(xiàn)行六等級體制變更為初級、中級、高級三個(gè)級別，而且出題方式也有所變化。據(jù)了解，該考試現(xiàn)行的寫、詞匯語法、聽、讀四個(gè)方面的主、客觀性出題方式將改成“詞匯語法、聽、讀”三個(gè)方面為客觀性試題，“寫”為主、客觀性綜合出題方式。

對于朝鮮語專業(yè)的學(xué)生來說，韓國語能力等級考試證書的重要性不言而喻?，F(xiàn)今，隨著就業(yè)壓力的增大，出國讀書學(xué)生的數(shù)量逐年上升，越來越多的學(xué)生開始執(zhí)著于韓國語能力的等級考試。但是在高校韓國語專業(yè)課程日常教學(xué)活動中，對于韓國語能力等級考試涉及的內(nèi)容并不是太多，因此，很多同學(xué)面對這一考試，總是感覺迷茫，無從下手復(fù)習(xí)。

一、考試心態(tài)

為什么把心態(tài)放在第一點(diǎn)來講，研究結(jié)果表明，會調(diào)整心態(tài)在考試中的作用居第一位?？荚嚲o張直接影響到知識水平的發(fā)揮，直接影響到考生考試成績。相反地，心態(tài)不好，即使平時(shí)聽力練得再多，在考場也只會落得兵荒馬亂的下場。有些同學(xué)平時(shí)考前模擬準(zhǔn)確率都很高，但說自己一遇上考試，就會不由自主地緊張起來，根本沒法集中注意力，這本是正?，F(xiàn)象，但如何克服考場緊張情緒就很重要。韓語能力考試在國內(nèi)一般北京、上海等大城市設(shè)考點(diǎn)，考生一般報(bào)名在外地考試，一般來講，較熟悉的環(huán)境往往有助于大家盡快融入環(huán)境進(jìn)入角色，相反地生疏的新環(huán)境會分散注意力，引起不必要的情緒緊張。但是客觀條件的限制，又不可能讓每一位同學(xué)都在自己的座位上參加考試，所以如果考場不是在本班教室或校內(nèi)自己比較熟悉的地方，那就很有必要爭取機(jī)會認(rèn)真熟悉一下考場。所以考前在一個(gè)陌生的地方，住宿飲食適應(yīng)環(huán)境能力必須得加強(qiáng)，有的學(xué)生在外地考場因?yàn)榄h(huán)境的變化，心態(tài)發(fā)生不自覺地變化。如何克服考場緊張情緒就很重要。積極良好的心態(tài)面對考試，保證正常發(fā)揮，給備考生提以下建議

1、考試定位

考試是一種手段，學(xué)習(xí)才是目的?？荚噷τ陧n語學(xué)生來說，不過是展示和檢驗(yàn)我們韓語能力水平的一種方式，進(jìn)而促進(jìn)自己的學(xué)習(xí)，提高成績的手段。我們追求的是學(xué)科知識的全面發(fā)展，而不應(yīng)是考試分?jǐn)?shù)。

2、自我正確定位

通過考前練習(xí)備考生應(yīng)該能從總體上把握一下自己的能力水平，對自己有個(gè)如實(shí)的估計(jì)?？荚嚨絹頃r(shí)，要降低對自己過高的或不切實(shí)際的期望，避免出現(xiàn)因把自己“捧得高而摔得重”的現(xiàn)象。隨著考試臨近，大家逐漸會產(chǎn)生一種莫名其妙的緊迫感，害怕復(fù)習(xí)不全面，害怕遇到偏題、難題，害怕考試時(shí)不能發(fā)揮正常水平。這種緊張和擔(dān)心是正常的， 只要不影響睡眠、飲食和學(xué)習(xí)，它們一般是無害的， 隨著考試的結(jié)束，這種緊張也自然會中止。 之所以說它的出現(xiàn)是必要的，就是因?yàn)樗某霈F(xiàn)反映了人的一種積極的應(yīng)急心理， 這種輕度的緊張感會使人保持警惕性，對復(fù)習(xí)和考試起到必要的督促和推動作用。

3、積極暗示，增強(qiáng)自信

考試來臨，同學(xué)們要減少消極暗示，總是擔(dān)心考壞了怎么辦，拿不到證書怎么辦。從心理上，增強(qiáng)信心，從積極暗示開始。考試前，可以聽聽舒緩的音樂，告訴自己我準(zhǔn)備的還可以，用不著驚慌，也可以讓自己想象愉快、舒適的情境和狀態(tài)，生發(fā)強(qiáng)烈的喜悅心情。這種喜悅心情越強(qiáng)烈，全身就會出現(xiàn)增力感覺。

二、Topik應(yīng)考準(zhǔn)備級技巧

能力考試現(xiàn)在分為詞匯、語法、聽力、閱讀四大部分，韓國語能力考試備考對考生而言，夯實(shí)語言基礎(chǔ)，掌握綜合運(yùn)用能力是最重要的。

1、詞匯語法考試中，這一部分不算考試的難點(diǎn)。備考生平時(shí)大量的擴(kuò)充詞匯是必不可少的，單詞是學(xué)習(xí)外語的基礎(chǔ)，這部分有選出劃線近反義詞這類題是比較簡單的，學(xué)生容易做錯(cuò)的是一詞多義，但是從往年真題來看這部分次的重復(fù)出現(xiàn)率很高，所以學(xué)生平時(shí)在學(xué)習(xí)中注意積累一個(gè)單詞的不同意義及相關(guān)的詞組。語法習(xí)題中，備考生在平時(shí)的語法學(xué)習(xí)中，平時(shí)經(jīng)常出現(xiàn)的語法在考試往往是重點(diǎn)考察的，而且這一部分往往重復(fù)率很高，所以考生在復(fù)習(xí)過程做真題中，不要只圖做題的數(shù)量，而要把每道題出現(xiàn)的語法及相關(guān)語法徹底弄清楚，其次這部分考試中最后一道題俗語也是每年必考點(diǎn)。韓語俗語的考察一般放在一個(gè)小的短文中，所以最后這道題，考生一定先在理解短文基礎(chǔ)上才能做對這道題。

2、寫作這部分對考生來說是難點(diǎn)。寫作前幾道客觀選擇題相對簡單，從試題后面按順序?qū)⒃~組造句開始，考察學(xué)生語法的靈活運(yùn)用。其次是閱讀然后填入合適的句子，從能力上對學(xué)生又是一更大的要求。這道題做準(zhǔn)確不僅文章讀懂，填入合適的句子，更重要的是前后語法形態(tài)搭配合適。通過觀察這部分往年真題，不難發(fā)現(xiàn)，需要填入的句子都在短文里基本出現(xiàn)過，考生需要稍加變化加上欠當(dāng)?shù)恼Z法就可以。作文是考生的難點(diǎn)，這部分，考生在本考中抓住中級能力考試的出題規(guī)律，比如“關(guān)于性格的長處、短處、需要改正的地方、最想見到人、最想回到的時(shí)光”可以參照往年的范文，加強(qiáng)平時(shí)文章的背誦，中級的作文就迎刃而解。

3、聽力考試這一部分現(xiàn)在采用都是客觀題的考察方式，所以大大降低了考試的難度。中級考試一般開始都是圖畫題，所以也很好地緩解了考生的緊張情緒。聽力在平時(shí)的練習(xí)中，模擬真題的速度也是很關(guān)鍵的，平時(shí)一定要堅(jiān)持做完一整套聽力真題，有的考生在聽力平時(shí)的練習(xí)中，只做前面十幾道題，韓語中級聽力真題也是前面的較簡單，越往后聽力材料相對越長，出現(xiàn)的生詞也越多，所以考生不能堅(jiān)持聽到最后，會在備考中會的聽力還是會，不會的在考試中還是不會的狀態(tài)。平時(shí)在自己薄弱的聽力還節(jié)多加強(qiáng)訓(xùn)練，滬江韓語等網(wǎng)站有很多不錯(cuò)的聽力材料考試可參考。其次聽力是轉(zhuǎn)瞬即逝的一個(gè)語音材料，所以考試時(shí)一定先瀏覽試題，遇到?jīng)]有聽懂的或是難的問題不要糾結(jié)于那道題目中，以免影響下道題的做題。

4、閱讀在能力考試中屬于相對簡單的題。主要考察考生的詞匯單詞量，及其對文章的理解力。這部分考生在平時(shí)的學(xué)生中，一定要注意單詞的多積累，其次是中級考試中短文的理解力相對初級能力要求高些，所以考生在平時(shí)的閱讀中，盡可能擴(kuò)大知識面，多涉及韓國的政治經(jīng)濟(jì)文化等方面，以便在閱讀題中有很好的語感。

參考文獻(xiàn)：

1、鄭軍. 韓國語能力等級考試之我見，《考試周刊》2012年40期