成長(zhǎng)是一條曲折的路

郭麝蘭

一個(gè)生于小康之家的獨(dú)子譚紹聞，少年時(shí)聰明伶俐，懂事明理。父親是當(dāng)?shù)氐拿克奕?，?duì)他的成長(zhǎng)給予了無(wú)限的期待。為他延請(qǐng)名師，嚴(yán)加管教。然而不幸父親早逝，他在劣師、愚母的縱容下，在損友的引誘教唆下，開(kāi)始逐漸墮落。他酗酒、賭博、嫖妓、敗家，散盡了家財(cái)，氣死了妻子，最后債臺(tái)高筑，鋃鐺入獄，傾家蕩產(chǎn)，差一點(diǎn)丟掉性命。經(jīng)歷了生死的風(fēng)雨坎坷，在良師益友的規(guī)勸下，他終于醒悟，年逾不惑開(kāi)始立志讀書(shū)。經(jīng)過(guò)一番努力，終于考中鄉(xiāng)試舉人，后來(lái)為官浙江并在抗擊倭寇中立下大功。與此同時(shí)，他將自己的兒子教育成才，考中進(jìn)士，家族得以復(fù)興。

這是清代中葉長(zhǎng)篇小說(shuō)《歧路燈》中講述的故事。小說(shuō)洋洋70萬(wàn)字，它用生動(dòng)流暢的文筆，展現(xiàn)了一個(gè)孩子曲折的成長(zhǎng)道路，闡述了讀書(shū)、成長(zhǎng)、教育的主題。

小說(shuō)的作者李綠園生活在中國(guó)歷史上的最后一個(gè)“盛世”——康乾盛世，正是人們豐衣足食、社會(huì)物質(zhì)豐富、也是誘惑極多的時(shí)代。在這部小說(shuō)中，他對(duì)孩子的成長(zhǎng)環(huán)境、教育現(xiàn)實(shí)傾注了極大的關(guān)注，也通過(guò)生動(dòng)的故事情節(jié)向人們提出了一些教育中的嚴(yán)峻問(wèn)題，引人深思。

雖然時(shí)光過(guò)去了三百年，可小說(shuō)中所描摹的世情風(fēng)俗、教育成長(zhǎng)都讓我們極為熟悉。望子成龍的父親、溺愛(ài)的母親，無(wú)處不在誘惑，這樣的故事還是經(jīng)常在我們身邊發(fā)生，這樣的孩子也在我們身邊隨時(shí)可見(jiàn)。也因此，這部小說(shuō)對(duì)于我們?nèi)杂薪梃b意義，它像一盞照亮歧路的明燈，讓我們時(shí)刻警醒。

那一顆拳拳的父親心

天下父母，無(wú)不望子成龍，河南祥符縣譚孝移更是如此。

他是一名拔貢生，在那個(gè)時(shí)代，是有相當(dāng)?shù)匚坏纳蠈又R(shí)分子。他愛(ài)子心切，對(duì)兒子譚紹聞充滿(mǎn)了期待。從小就教他讀書(shū)識(shí)字，7歲時(shí)，小紹文便已經(jīng)把《論語(yǔ)》、《孝經(jīng)》都記下了大半。隨后他又精心為兒子挑選了才德具備的婁潛齋來(lái)家當(dāng)塾師?？粗鴥鹤用咳赵诩抑械臅?shū)屋“碧草軒”中讀書(shū)成長(zhǎng)，心中無(wú)限欣慰。在這個(gè)過(guò)程中，他兩次離家外出，一次是回原籍修訂宗譜，另一次是被朝廷選拔入京為官，可是，只因時(shí)時(shí)牽掛孩子的教育成長(zhǎng)，都匆匆而歸，連讀書(shū)人最期待的做官都放棄了。他回到家中，卻看到兒子因?yàn)榱訋煹目v容（原來(lái)的老師婁潛齋中舉離開(kāi)，妻子王氏聘了一個(gè)劣等秀才為師），開(kāi)始耽于玩樂(lè)。譚孝移眼見(jiàn)于此，急火攻心病倒，又被庸醫(yī)誤治，竟然一病不起。臨終之前，他念念不忘兒子的教育成長(zhǎng)，把紹聞叫到床前，讓他牢記“認(rèn)真讀書(shū)，親近正人”這八個(gè)字，他說(shuō)“兒呀，你只守住這八個(gè)字，縱不能光宗耀祖，也不至覆家敗門(mén)；縱不能興家立業(yè)，也不至傾家蕩產(chǎn)?！币笠蠖?，言辭懇切，讓人讀之深深動(dòng)容。

譚孝移無(wú)疑是一位好父親，不僅對(duì)兒子言傳身教，更煞費(fèi)苦心為兒子聘良師、擇益友，不遺余力。然而蒼白的講經(jīng)論道根本無(wú)法抵御現(xiàn)實(shí)吃喝玩樂(lè)的感官誘惑。他也沒(méi)能讓出身商賈之家的妻子和年幼的孩子從內(nèi)心深處真正懂得他的苦心。所以當(dāng)他去世后，失去了父親的管制，正在成長(zhǎng)中的孩子不可避免地在身邊環(huán)境的影響下一步步走向墮落。

沒(méi)有無(wú)緣無(wú)故的墮落

父親去世時(shí)，譚紹聞12歲，正是世界觀形成的時(shí)期，也正是貪玩樂(lè)游的年齡，極易養(yǎng)成不良習(xí)慣。他一誤于老師，二誤于母親，三誤于交友不慎，如此疊加繁復(fù)，再也無(wú)心向?qū)W，終于跌入墮落的深淵。

老師失教。譚紹聞的第二位老師是秀才侯冠玉。侯秀才雖然八卦九流的知識(shí)也不少，可品行低下，經(jīng)常喝酒賭錢(qián)，很少教學(xué)生讀書(shū)。譚紹聞沒(méi)了人管束，也開(kāi)始逗鳥(niǎo)游玩，荒廢時(shí)光。

母親糊涂。母親王氏雖然一心愛(ài)孩子，卻又嬌慣縱容孩子。她貪圖小利，因?yàn)椴挥霉茱埗鴽Q定聘用侯冠玉為塾師；她聽(tīng)說(shuō)兒子與貴公子結(jié)拜，便不問(wèn)其品行如何，只羨慕人家權(quán)勢(shì)地位。她對(duì)兒子偏聽(tīng)偏信，任其在家養(yǎng)戲班子；兒子有錯(cuò)，更是一味姑息護(hù)短。

交友不慎。老師的失職、母親的溺愛(ài)固然讓譚紹聞開(kāi)始耽于嬉戲，而交友不慎，更成為譚紹聞最終走向墮落的決定性原因。他在表兄介紹下，結(jié)識(shí)了紈绔子弟盛希僑，后來(lái)又被夏逢若等一批不學(xué)無(wú)術(shù)的浮浪匪人反復(fù)勾引糾纏，開(kāi)始酗酒、賭博、嫖妓，縱然其間譚紹聞也曾想改過(guò)從善，甚至一度重歸書(shū)房，在縣學(xué)小考中考取了童生案首。然而卻再一次被騙賭博，終于越陷越深，無(wú)法自拔，后來(lái)又牽連到逼死人命、藏匿盜匪贓物案子，最后債臺(tái)高筑、身陷囹圄、傾家蕩產(chǎn)。

譚紹聞不是天賦秉異的孩子，他和眾多尋常的孩子一樣，意志薄弱、易受他人影響，因此他的悲劇人生有著更多的代表性。

成長(zhǎng)是一條曲折的路

譚紹聞本性不壞，也不是完全不明是非的人。他的墮落不是一蹴而就的，同樣他后來(lái)的“浪子回頭”也不是立竿見(jiàn)影的。在逐漸沉淪的過(guò)程中，他也經(jīng)常想起父輩的教誨，有過(guò)掙扎和悔悟，有過(guò)立志和進(jìn)取，曾為欺騙善良寡母而愧疚，也曾為妻子的苦心相勸而感動(dòng)，更曾為因?yàn)橼E物、賭博欠債、師長(zhǎng)教誨等而幾次發(fā)誓痛改前非，然而卻終究禁不住玩樂(lè)的誘惑，直至家財(cái)喪盡的時(shí)候才徹底覺(jué)醒，從此真正告別不堪的過(guò)去，專(zhuān)心讀書(shū)，痛改前非。

小說(shuō)以主要情節(jié)鋪排譚紹聞的成長(zhǎng)道路，對(duì)他的每一次反復(fù)都有詳盡描寫(xiě)，故事雖然不夠精彩引人入勝，但卻都是最真實(shí)的生活畫(huà)卷，隔了300年的時(shí)空，依舊讓讀者覺(jué)得親切。在譚紹聞的墮落過(guò)程中，社會(huì)風(fēng)氣潛移默化的影響，老師的不良品質(zhì)，家長(zhǎng)的目光短淺，損友的別有用心，這些構(gòu)成了他墮落的原因。如此，給我們思考，讓我們警醒。孩子的成長(zhǎng)是一條曲折的路，它永遠(yuǎn)不是一帆風(fēng)順的，在天人交戰(zhàn)的過(guò)程中，從善與為惡皆有可能，只在于我們做家長(zhǎng)、做教師的如何引領(lǐng)，不僅給他們提供良好的物質(zhì)條件和成長(zhǎng)環(huán)境，還要給他們更多的心靈支持，隨時(shí)隨地幫助他們戰(zhàn)勝心魔，擺脫誘惑。

合上書(shū)，那個(gè)叫譚紹聞的少年總是揮之不去，讓我想起那些“官二代”“富二代”們，還有多少人再次重復(fù)著他的人生？恣意妄為，無(wú)拘無(wú)束，但愿更多的人來(lái)讀這部不太有名、也不算太精彩的《歧路燈》，從中獲得更多的啟迪與感悟。