說法

人格尊嚴(yán)不容侵犯

今年4月初，某小學(xué)3年級學(xué)生楠楠下課時去校門外買烤地瓜吃，結(jié)果上課遲到了3分鐘。班主任齊老師當(dāng)著全班學(xué)生面嚴(yán)厲批評了楠楠，并讓楠楠在操場罰站10分鐘。自尊心受到嚴(yán)重傷害的楠楠很快出現(xiàn)眼神發(fā)直、表情呆滯等癥狀，后經(jīng)醫(yī)院確診為輕度精神分裂癥。

說法：《未成年人保護(hù)法》第21條規(guī)定：學(xué)校、幼兒園、托兒所的教職員工應(yīng)當(dāng)尊重未成年人的人格尊嚴(yán)，不得對未成年人實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為?！读x務(wù)教育法》和《學(xué)生傷害事故處理辦法》規(guī)定：學(xué)校既有對教師職工的教育管理責(zé)任，更對學(xué)生負(fù)有教育管理和保護(hù)的責(zé)任與義務(wù)。教師體罰學(xué)生致人損害的行為發(fā)生在執(zhí)行教學(xué)職務(wù)中，那么，依照最高人民法院關(guān)于審理人身損害賠償案件適用法律若干問題的解釋第8條規(guī)定：法人或者其他組織的法定代表人、負(fù)責(zé)人以及工作人員，在執(zhí)行職務(wù)中致人損害的，由該法人或者其他組織承擔(dān)民事責(zé)任。所以，本案中楠楠所在學(xué)校應(yīng)承擔(dān)賠償責(zé)任。

個人隱私不被披露

15歲的曉穎是老師眼中的“差生”，一次課后，班主任劉老師當(dāng)著部分同學(xué)的面翻曉穎書包，翻出一封曉穎寫給某男同學(xué)的信，看過內(nèi)容后，當(dāng)眾嚴(yán)厲批評曉穎不自重。曉穎以劉老師侵犯自己隱私權(quán)為由訴至法院。最終，法庭認(rèn)定劉老師侵害了曉穎的隱私權(quán)，判決劉老師向曉穎賠禮道歉并給予一定的精神撫慰金。

說法：《未成年人保護(hù)法》第39條規(guī)定：任何組織或者個人不得披露未成年人的個人隱私。對未成年人的信件、日記、電子郵件，任何組織或者個人不得隱匿、毀棄；除因追查犯罪的需要，由公安機關(guān)或者人民檢察院依法進(jìn)行檢查，或者對無行為能力的未成年人的信件、日記、電子郵件由其父母或者其他監(jiān)護(hù)人代為開拆、查閱外，任何組織或者個人不得開拆、查閱。本案中，劉老師當(dāng)眾翻閱曉穎信件并披露信件內(nèi)容，已經(jīng)侵犯了曉穎的隱私權(quán)。

平等入學(xué)權(quán)不得剝奪

今年初，6歲的欣欣隨打工的父母來到城市，并在當(dāng)?shù)嘏沙鏊k理了暫住證。近日，欣欣的母親到附近某小學(xué)咨詢?nèi)雽W(xué)手續(xù)時，學(xué)校告知她需交納異地生入學(xué)費5000元。打工在外，5000元不是個小數(shù)，欣欣的母親無奈只好將女兒送回農(nóng)村老家上學(xué)。

說法：《國務(wù)院關(guān)于解決農(nóng)民工問題的若干意見》第21條規(guī)定：保障農(nóng)民工子女平等接受義務(wù)教育。輸入地政府要承擔(dān)起農(nóng)民工同住子女義務(wù)教育的責(zé)任，將農(nóng)民工子女義務(wù)教育納入當(dāng)?shù)亟逃l(fā)展規(guī)劃，列入教育經(jīng)費預(yù)算，以全日制公辦中小學(xué)為主接收農(nóng)民工子女入學(xué)，并按照實際在校人數(shù)撥付學(xué)校公用經(jīng)費。城市公辦學(xué)校對農(nóng)民工子女接受義務(wù)教育要與當(dāng)?shù)貙W(xué)生在收費、管理等方面同等對待，不得違反國家規(guī)定向農(nóng)民工子女加收借讀費及其他任何費用。

依據(jù)上述規(guī)定，如果欣欣的父母所辦理的暫住證是在該小學(xué)轄區(qū)內(nèi)，那么，學(xué)校就應(yīng)“與當(dāng)?shù)貙W(xué)生在收費、管理等方面同等對待”，如果額外收取異地生入學(xué)費，則屬于亂收費的違法行為。欣欣的母親可將上述規(guī)定向?qū)W校說明，若不被接受，可向當(dāng)?shù)亟逃鞴懿块T投訴，也可以向法院起訴。

讓傷害遠(yuǎn)離孩子

近來，侵害未成年人的刑事案件頻發(fā)，如何保護(hù)未成年人成為熱點話題。其實，在日常生活中，對孩子們的民事侵權(quán)行為并不少見。我國諸多法律、法規(guī)都對未成年人做出了特殊保護(hù)規(guī)定。讓孩子遠(yuǎn)離犯罪分子的傷害固然是首要的，維護(hù)他們在日常學(xué)習(xí)和生活中的合法權(quán)益同樣重要。