扎根山區(qū)育桃李躬耕細(xì)作“責(zé)任田”

我深知“一個(gè)好校長就是一所好學(xué)校”，因此自擔(dān)任百色市那坡縣德隆初級中學(xué)（以下簡稱德隆初中）的校長以來，我始終兢兢業(yè)業(yè)，以“事閑勿荒，事繁勿慌；有言必信，無欲則剛；和若春風(fēng)，肅若秋霜”來自勉。

近些年來，我校辦學(xué)成績突出，受到上級領(lǐng)導(dǎo)和社會各界的肯定和表揚(yáng)。2012年4月22日，自治區(qū)副主席李康、自治區(qū)教育廳原廳長高楓一行到我校調(diào)研。在參觀了我校嶄新的教學(xué)樓、潔凈的校道、富有教育意義的孝道文化長廊，了解了我校2010年、2011年中考在全市168所鄉(xiāng)鎮(zhèn)類初中學(xué)校中連續(xù)兩年奪得一等獎(jiǎng)后，高楓連夸不簡單。他的鼓勵(lì)給了我們繼續(xù)前行、辦全區(qū)一流農(nóng)村學(xué)校的信心。

做有愛心的教育者

踏上教育路以來，我始終從學(xué)生的角度出發(fā)，用真心感召學(xué)生，用愛心走進(jìn)學(xué)生心田，做有愛心的教育者。

從師范學(xué)校畢業(yè)，我被分配到離那坡縣城最偏遠(yuǎn)、教學(xué)條件最差的百省鄉(xiāng)坡榮村教學(xué)點(diǎn)和下華鄉(xiāng)規(guī)六村教學(xué)點(diǎn)任教，一干就是5年。在那里，我不畏艱苦，扎根于邊遠(yuǎn)山區(qū)，努力改善任教學(xué)校的教學(xué)條件，所擔(dān)任的復(fù)式班的教學(xué)質(zhì)量不斷提高。我每到一處，都以校為家，愛生如子，根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)進(jìn)行教育教學(xué)。當(dāng)時(shí)我有一個(gè)學(xué)生叫盤朝力，他年齡偏大，不安心學(xué)習(xí)，經(jīng)常遲到、早退，甚至逃課到山上采野果、打鳥，我經(jīng)常找該生談心，動(dòng)之以情，曉之以理，使該生端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，各科成績進(jìn)步很快，在2003年鄉(xiāng)里“六一”杯數(shù)學(xué)競賽中，他榮獲三年級組二等獎(jiǎng)。由于工作認(rèn)真、關(guān)心學(xué)生，我贏得了學(xué)生家長的一致肯定。

2004年，由于教學(xué)成績突出及工作需要，我調(diào)到德隆初中，擔(dān)任物理教師。我并非物理專業(yè)出身，但我虛心向富有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)。由于我所教的是初二、初三學(xué)生，學(xué)生正處在青春期，因此關(guān)心學(xué)生的生活就顯得尤為重要，在工作中，我及時(shí)了解學(xué)生的思想狀況，并及時(shí)為學(xué)生排憂解難。2008年5月28日凌晨一點(diǎn)，在對學(xué)生作息進(jìn)行例行檢查時(shí)，我發(fā)現(xiàn)阮廷豐同學(xué)急病發(fā)作，我把他背到醫(yī)院治療，并墊付了醫(yī)藥費(fèi)，后來該生在2008年中考中，物理考了滿分。2007年冬天，我發(fā)現(xiàn)初二學(xué)生許桂紅經(jīng)常感冒，經(jīng)過了解，得知該生家境貧寒，衣裳單薄，我就從自己微薄的工資中拿出一些錢給她買衣服，給予她生活補(bǔ)助，并鼓勵(lì)她戰(zhàn)勝困難，刻苦學(xué)習(xí)，2008年中考，她以567分考上了市重點(diǎn)高中。平時(shí)，我及時(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，以情感人，轉(zhuǎn)化了很多后進(jìn)生。如梁許同學(xué)，他剛進(jìn)入初一時(shí)，癡迷于網(wǎng)絡(luò)而不能自拔，經(jīng)我多次耐心地教育，他逐漸離開令他癡迷的網(wǎng)絡(luò)，現(xiàn)在成績優(yōu)秀。

“腳踏實(shí)地，大膽創(chuàng)新”是我教書育人的座右銘。我以各種教學(xué)方式營造輕松、活潑、上進(jìn)的學(xué)習(xí)氛圍，用學(xué)生樂于接受的方法來教學(xué)，讓學(xué)生運(yùn)用多種感官參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，使學(xué)生對物理產(chǎn)生了興趣，教學(xué)質(zhì)量不斷提高。

2005年，我開始兼任學(xué)校行政職務(wù)，2010年，我被推舉為校長。我深知校長的好壞關(guān)系到學(xué)校的發(fā)展，而學(xué)校發(fā)展的好壞又關(guān)系到一個(gè)地區(qū)學(xué)校教育的發(fā)展，我深知推舉我當(dāng)校長是全體教職工對我的信任，所以我時(shí)時(shí)以優(yōu)秀校長的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，事事以法律法規(guī)和上級的要求為準(zhǔn)則，做到以平衡的心態(tài)對待人和事，以熱情飽滿的精神迎接每一天的工作，以信任、坦誠的態(tài)度對待每一位同事，讓教師在學(xué)校安心工作。

在管理上，我確立“以德立校，以德促教”的辦學(xué)思路，秉承“制度是基礎(chǔ)，管理是關(guān)鍵，育人是核心”的管理理念，遵循“質(zhì)量是生命，校風(fēng)是靈魂，教師是關(guān)鍵，創(chuàng)新是動(dòng)力”的辦學(xué)宗旨，團(tuán)結(jié)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員和教職工，狠抓學(xué)校常規(guī)管理工作，不少師生夸獎(jiǎng)?wù)f，王校長把學(xué)校管理得秩序井然而又生機(jī)勃勃。

干正確的事

中國人民大學(xué)附中校長劉彭芝曾說：“干正確的事比正確地干事更重要。”這句話我深表贊同。總結(jié)以往取得的成績，我認(rèn)為自己做對了四件事。

第一件事：狠抓學(xué)校常規(guī)管理，使人人有事做，事事有人管，事事是責(zé)任。首先，抓好領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，做到職責(zé)明確，分工不分家，堅(jiān)持民主與集中、少數(shù)服從多數(shù)的原則。其次，抓好教師隊(duì)伍建設(shè)，做到唯賢是舉，唯才是用，積極組織教師參加上級教育主管部門組織的各級各類比賽和培訓(xùn)，使教師專業(yè)水平得到長足發(fā)展。目前我校一批政治修養(yǎng)良好、教學(xué)技能過硬的中青年教師脫穎而出，成為學(xué)校的中流砥柱。第三，明確責(zé)任分工，最大程度地發(fā)揮各個(gè)處室的功能。做到獎(jiǎng)懲分明，穩(wěn)中求進(jìn)，使學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子具有凝聚力、戰(zhàn)斗力。最后，做到學(xué)期初有計(jì)劃，平時(shí)有檢查、督促，期末有總結(jié)，逐步形成有序、務(wù)實(shí)、高效的校內(nèi)運(yùn)轉(zhuǎn)機(jī)制。

第二件事：狠抓安全管理，落實(shí)安全責(zé)任，明確人人對安全負(fù)有責(zé)任。安全工作是學(xué)校常規(guī)管理的重中之重，我校以創(chuàng)建“平安、和諧校園”為抓手，加強(qiáng)學(xué)校安全管理，進(jìn)行交通、衛(wèi)生、消防、自然災(zāi)害、傳染病等方面的安全健康教育。我校健全學(xué)校各種安全制度和安全應(yīng)急預(yù)案，深入開展安全大排查、安全知識教育、應(yīng)急演練和“綜治、法制、禁毒”宣傳教育活動(dòng)，提高師生安全意識和自救、互救能力；扎實(shí)開展“安全教育月”活動(dòng)；完善校園安全督促檢查制度，深入開展學(xué)校及周邊治安綜合治理工作，構(gòu)建安全穩(wěn)定的育人環(huán)境。為了搞好安全工作，學(xué)校成立了專門的組織機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)了制度建設(shè)，每學(xué)期學(xué)校都與教職工簽定安全責(zé)任狀；通過活動(dòng)、講座形式對學(xué)生進(jìn)行安全教育，對食堂食品嚴(yán)把采購質(zhì)量關(guān)和加工關(guān)；聯(lián)系當(dāng)?shù)嘏沙鏊?，加?qiáng)對校園周邊環(huán)境的巡邏和檢查，及時(shí)消除安全隱患；實(shí)行校長負(fù)責(zé)下的領(lǐng)導(dǎo)分工把關(guān)制，不斷完善常規(guī)管理辦法。在任期間，由于我嚴(yán)抓安全管理，無特大安全事故發(fā)生。

第三件事：狠抓教學(xué)質(zhì)量，鼓勵(lì)教職工在各自的崗位上做出不凡的業(yè)績，激勵(lì)先進(jìn)，鞭策后進(jìn)。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的“生命線”，我校堅(jiān)持以教學(xué)為中心，向管理要質(zhì)量，主攻課堂教學(xué)，著眼教師專業(yè)能力培養(yǎng)，細(xì)化常規(guī)管理，以強(qiáng)化過程管理為手段，提高教學(xué)質(zhì)量，以提高教學(xué)質(zhì)量為突破口，把小事做細(xì)。抓好畢業(yè)班教育教學(xué)團(tuán)隊(duì)管理，定期召開畢業(yè)班科任教師會議和尖子生、臨界生、后進(jìn)生等會議，組織畢業(yè)班工作組有序地進(jìn)行系統(tǒng)教學(xué)復(fù)習(xí)工作，做好畢業(yè)生考前心理指導(dǎo)。同時(shí)抓好非畢業(yè)班教育教學(xué)團(tuán)隊(duì)管理工作，落實(shí)年級管理責(zé)任制，早組織、早落實(shí)備考工作。預(yù)計(jì)往后幾年，我校的中考成績有望平穩(wěn)過渡或有新突破。

最后一件事：狠抓學(xué)校后勤服務(wù)工作，規(guī)范財(cái)務(wù)管理，使之有效運(yùn)行。我?？倓?wù)處實(shí)行分層次管理，大小事務(wù)經(jīng)由民主討論后共同決策，使得學(xué)校財(cái)物管理制度健全、規(guī)范，經(jīng)費(fèi)帳目清楚，公物妥善保管，學(xué)校財(cái)務(wù)管理步入規(guī)范化、科學(xué)化軌道。我校多方籌措資金，使每一批資金都用到刀刃上，無盲目使用或盲目投入現(xiàn)象。

我認(rèn)為，學(xué)校管理要分清事務(wù)的輕重緩急，重要事情著重抓。我校認(rèn)真處理了以上四件事，確保了學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。

創(chuàng)良好的育人環(huán)境

近幾年來，我校全力推進(jìn)校園文化建設(shè)，提升辦學(xué)品位，充分發(fā)揮環(huán)境育人功能，營造了一個(gè)“校園環(huán)境美、文化底蘊(yùn)厚、藝術(shù)氛圍濃”的育人環(huán)境。我校校園文化建設(shè)經(jīng)歷了由淺入深、從表及里的不斷遞進(jìn)的過程。

首先，創(chuàng)建物態(tài)文化。物態(tài)文化是學(xué)校文化的表層結(jié)構(gòu)，它包括校園布局、建筑風(fēng)格、人文和自然景觀、環(huán)境衛(wèi)生等，是整個(gè)學(xué)校文化的外在標(biāo)志。

我校主要分為教學(xué)區(qū)和生活區(qū)兩大部分，教學(xué)區(qū)以“勤奮學(xué)習(xí)”為主題，生活區(qū)以“學(xué)會感恩”為主題。我校的孝道文化長廊以學(xué)生喜聞樂見的形式來設(shè)計(jì)，版面制作精美，《三字經(jīng)》《二十四孝圖》《論語》等國學(xué)經(jīng)典和宣傳畫讓學(xué)生置身于濃厚的中華民族傳統(tǒng)文化氛圍中，讓學(xué)生在潛移默化中養(yǎng)成“孝道品質(zhì)”。我校在教室墻壁上貼上名言警句和名人畫像，在宿舍的四壁和天花板畫上精美的圖畫，在食堂墻壁上寫上珍惜糧食的名言警句。這些內(nèi)容都具有烘托氣氛、催人奮進(jìn)的功能。我校對學(xué)生宿舍實(shí)行規(guī)范管理，要求每個(gè)學(xué)生宿舍必須做到“五個(gè)統(tǒng)一”，即“被褥折疊要統(tǒng)一，口盅、水桶、鞋子擺放要統(tǒng)一，蚊帳朝拆晚掛要統(tǒng)一，箱子擺放要統(tǒng)一，毛巾晾掛要統(tǒng)一”。

其次，努力健全制度文化。制度文化是學(xué)校文化的淺層結(jié)構(gòu)，它主要指以文字形式來表達(dá)的辦學(xué)目標(biāo)、辦學(xué)宗旨、辦學(xué)理念和學(xué)校規(guī)章制度等。

我校全體教職員工不斷摸索，共同創(chuàng)建了具有自身特色的制度文化，如辦學(xué)思路是“以德立校，以德促教”；管理理念是“制度是基礎(chǔ)，管理是關(guān)鍵，育人是核心”；辦學(xué)宗旨是“質(zhì)量是生命，校風(fēng)是靈魂，教師是關(guān)鍵，創(chuàng)新是動(dòng)力”；育人目標(biāo)是“學(xué)會做人，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會健身，學(xué)會生活，學(xué)會生存，學(xué)會發(fā)展”；做人原則是“堂堂正正做人，踏踏實(shí)實(shí)做事”等。

我校結(jié)合實(shí)際，制定了一系列管理制度?！都乃奚芾碇贫取芬?guī)定了宿舍管理員、值日教師和值周領(lǐng)導(dǎo)等各類人員的崗位職責(zé)；《學(xué)生一日常規(guī)》《寄宿生安全制度》《學(xué)生寢室室長職責(zé)》《寢室管理制度》《離校匯報(bào)制度》等涵蓋了學(xué)生學(xué)習(xí)和生活管理的方方面面。

在建立健全各項(xiàng)制度的過程中，我校遵循全員參與的原則，教師、學(xué)生、家長積極參與；遵循以人為本的原則，努力創(chuàng)造適宜每個(gè)人發(fā)展的環(huán)境；遵循激勵(lì)性的原則，激勵(lì)師生共建具有人文精神的和諧校園。

再次，著力打造行為文化。近幾年來，我校狠抓學(xué)校的“三風(fēng)”建設(shè)。首先是狠抓學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的作風(fēng)建設(shè)，使班子成員形成了勤政務(wù)實(shí)、廉潔高效、團(tuán)結(jié)協(xié)作、率先垂范、勇挑重?fù)?dān)的工作作風(fēng)。其次是狠抓教師的教風(fēng)建設(shè)，使每位教師成為正直誠信、愛崗敬業(yè)、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、熱愛學(xué)生的教育工作者。2007年以來，我校先后有6名教師獲得自治區(qū)“八桂優(yōu)秀鄉(xiāng)村教師”榮譽(yù)稱號，有7名教師獲得市級優(yōu)秀教師榮譽(yù)稱號，全校涌現(xiàn)出一大批德藝雙馨的教育教學(xué)精英。再次是狠抓學(xué)生的學(xué)風(fēng)建設(shè)。我校通過加強(qiáng)感恩教育、理想教育和紀(jì)律教育，使學(xué)生懂得感恩孝順、好學(xué)力行。

我校的文化活動(dòng)豐富多彩、健康向上，課堂教學(xué)比賽、教室文化比賽、宿舍文化比賽、體操比賽、氣排球比賽、籃球比賽、禮儀比賽、感恩作文比賽等活動(dòng)豐富了師生的生活。我校每學(xué)期舉辦一次宿舍節(jié)活動(dòng)，以宿舍為單位組織象棋、跳棋、籃球等文體比賽，使學(xué)生感受到集體的和諧、溫暖。

最后，精心構(gòu)建精神文化。精神文化是學(xué)校文化的核心和靈魂，集中體現(xiàn)著一所學(xué)校的個(gè)性特征。我校全體教職工牢固樹立“德高為世范，藝高為人師”的理念，全心全意為每一位學(xué)生服務(wù)，“開拓創(chuàng)新，勇往直前”是我們的共同信念，“愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)”是我們的真實(shí)寫照。學(xué)生樹立了“刻苦學(xué)習(xí)、努力拼搏、報(bào)效祖國、服務(wù)社會”的遠(yuǎn)大理想，養(yǎng)成了勤學(xué)好問、奮發(fā)向上的學(xué)習(xí)品質(zhì)。

播種希望，收獲歡樂。在全校師生的團(tuán)結(jié)努力下，我校由一所普通的農(nóng)村初中轉(zhuǎn)變?yōu)橐凰?dú)具特色的優(yōu)秀農(nóng)村學(xué)校，先后獲得廣西中英西南基礎(chǔ)教育項(xiàng)目優(yōu)秀項(xiàng)目學(xué)校、自治區(qū)先進(jìn)教職工之家、百色市教育工作先進(jìn)集體等榮譽(yù)稱號。百尺竿頭，更進(jìn)一步，我校教職工將不斷團(tuán)結(jié)拼搏，努力進(jìn)取，為發(fā)展成為更有魅力的農(nóng)村學(xué)校而不懈努力。

人物小檔案：王鵬，百色市那坡縣德隆鄉(xiāng)初級中學(xué)現(xiàn)任校長兼學(xué)校黨支部書記，曾榮獲縣級“優(yōu)秀教師”“優(yōu)秀教育工作者”“兩基工作先進(jìn)個(gè)人”，縣、市級“優(yōu)秀校長”“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”，市教育系統(tǒng)“創(chuàng)先爭優(yōu)服務(wù)標(biāo)兵”，自治區(qū)“八桂優(yōu)秀鄉(xiāng)村教師”等稱號。

（責(zé)編 秦越霞）