淺談思想品德課教學(xué)中應(yīng)有的六種意識(shí)

楊立群

摘 要：社會(huì)的變化對(duì)人的思想觀念和道德品質(zhì)提出了新的挑戰(zhàn)和更高的要求。初中學(xué)生正處于身心發(fā)展和學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期，迫切需要在思想品德的發(fā)展上得到有效的幫助和正確的指導(dǎo)，思想品德課教學(xué)中如何營(yíng)造充滿活力、啟迪、體驗(yàn)的課堂，實(shí)現(xiàn)育人的目標(biāo)，貫徹以下幾種意識(shí)尤為重要。

關(guān)鍵詞：參與；民主；合作；人文；科學(xué)；效率

一、參與意識(shí)

學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，每個(gè)學(xué)生只能用自己的器官吸收精神營(yíng)養(yǎng)，這是別人不能代替，也不能改變的。教師不可能代替學(xué)生讀書、感知、觀察、分析和思考，也不能代替學(xué)生明白任何道理和掌握任何一條規(guī)律。因此，沒(méi)有學(xué)生主體參與的教育活動(dòng)不是成功的教育，一切教育影響也只能通過(guò)學(xué)生自主、積極地活動(dòng)，才能逐步積淀為內(nèi)在的精神財(cái)富，形成品德。在教學(xué)中，要?jiǎng)?chuàng)造學(xué)生主動(dòng)參與的機(jī)會(huì)，并調(diào)動(dòng)他們的參與積極性。

二、民主意識(shí)

在教學(xué)中我們一要尊重、贊賞學(xué)生，摒棄“說(shuō)教者”的師道尊嚴(yán)；二要相信學(xué)生有自我調(diào)控和完成學(xué)習(xí)任務(wù)的能力，相信他們身上蘊(yùn)藏著巨大的能量和潛力，把學(xué)習(xí)任務(wù)分給學(xué)生，讓他們自主探究；三要給學(xué)生自由學(xué)習(xí)的時(shí)間和空間，讓課堂充滿歡樂(lè)和啟迪。學(xué)生徜徉于民主和諧的課堂中，懂得了自尊和尊重別人，在探究中體味到了困難和自信的力量，在學(xué)習(xí)過(guò)程中逐漸養(yǎng)成良好品質(zhì)，這正是我們思想品德課教學(xué)所追求的。

三、合作意識(shí)

“一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫”?，F(xiàn)代社會(huì)更需要有一種合作意識(shí)、合作精神。學(xué)會(huì)與人合作是思品課的價(jià)值取向，也是我們教學(xué)義不容辭的責(zé)任。學(xué)生在合作中學(xué)會(huì)尊重、傾聽(tīng)，學(xué)會(huì)幫助；在合作中生疑、解疑。因此，我們要采取多種形式實(shí)現(xiàn)師生、生生之間的多邊互動(dòng)合作。我們?cè)诮虒W(xué)中采取了小組合作、自主探究的教學(xué)模式，小組內(nèi)每個(gè)同學(xué)都有自己的學(xué)習(xí)任務(wù)和職責(zé)，又必須通過(guò)集體合作達(dá)成小組內(nèi)對(duì)問(wèn)題的一致見(jiàn)解和解決方案，然后全班進(jìn)一步合作交流，完成本節(jié)的學(xué)習(xí)任務(wù)。

四、人文意識(shí)

新課程凸顯了人文性，我們教學(xué)中應(yīng)有一種人文關(guān)懷意識(shí)。一要善于抓住、運(yùn)用傳統(tǒng)美德、優(yōu)秀文化對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育和培養(yǎng)。如：結(jié)合學(xué)習(xí)的內(nèi)容開(kāi)展“孝親”教育，結(jié)合歷史與現(xiàn)實(shí)事例進(jìn)行“誠(chéng)信”教育等。二要了解、尊重學(xué)生學(xué)習(xí)與發(fā)展的規(guī)律，從學(xué)生的內(nèi)心需要出發(fā)設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，力求教學(xué)生活化，注重學(xué)生的自身生活體驗(yàn)，豐富他們的思想情感。三要通過(guò)幫助和引領(lǐng)，讓學(xué)生感悟人生意義，確立積極進(jìn)取的人生態(tài)度，培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志和團(tuán)結(jié)合作的精神，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展，逐步形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。

五、科學(xué)意識(shí)

普及科學(xué)知識(shí)，強(qiáng)化科學(xué)意識(shí)，弘揚(yáng)科學(xué)精神是社會(huì)發(fā)展的需要。也是時(shí)代賦予我們的歷史使命。思想品德課教材的內(nèi)容是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)知識(shí)，是對(duì)人類社會(huì)發(fā)展的科學(xué)認(rèn)識(shí)與總結(jié)，是人類文明的精華。其選材遵循了學(xué)生身心發(fā)展和思想品德形成和發(fā)展的一般規(guī)律。因此，教學(xué)中我們應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：一是傳授知識(shí)要科學(xué)、準(zhǔn)確。教師應(yīng)不斷提高自身專業(yè)素質(zhì)，對(duì)學(xué)生提出的問(wèn)題，特別是學(xué)生提出的社會(huì)熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題一定要給予一個(gè)合理、科學(xué)的解釋。二是培養(yǎng)學(xué)生求真、務(wù)實(shí)的科學(xué)態(tài)度。三是努力創(chuàng)設(shè)創(chuàng)新的時(shí)機(jī)。創(chuàng)新是科學(xué)的本質(zhì)，也是品德課教學(xué)追求的目標(biāo)。教學(xué)中，我們要提供給學(xué)生創(chuàng)新發(fā)展的時(shí)間和空間，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維品質(zhì)。

六、效率意識(shí)

我們提倡的向課堂45分鐘要質(zhì)量，其實(shí)就是要有一種效率意識(shí)。新課程提倡民主、開(kāi)放的教學(xué)，所追求的目標(biāo)就是高效。我們一要精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，通過(guò)創(chuàng)造性勞動(dòng)，為學(xué)生打造一個(gè)學(xué)習(xí)、展示的平臺(tái)，提供一個(gè)發(fā)展的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中少走或不走彎路。二要注意課堂教學(xué)的有序性。課堂開(kāi)放了，學(xué)生有了自主權(quán)，如何使教學(xué)活動(dòng)落到實(shí)處而不流于形式，就要解決好“放”與“收”的問(wèn)題，精心規(guī)劃，該放則放，該收則收。三要培養(yǎng)學(xué)生的效率意識(shí)。學(xué)生從小有效率意識(shí)將對(duì)他的人生產(chǎn)生積極影響。故此我們要讓學(xué)生懂得什么時(shí)間做什么，做什么就要做好，并逐漸形成習(xí)慣。

（作者單位 山東省鄒平縣魏橋?qū)嶒?yàn)學(xué)校）