在新課程改革背景下的中級(jí)教學(xué)設(shè)計(jì)理念

楊松

摘 要：中級(jí)教學(xué)設(shè)計(jì)理念，突破了傳統(tǒng)課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)的局限，這是一種基于單元教學(xué)的規(guī)劃方法，以便在較大的視野內(nèi)協(xié)調(diào)目標(biāo)、活動(dòng)、內(nèi)容、評(píng)價(jià)的相互關(guān)系，統(tǒng)籌信息資源與多媒體工具的有效利用。

關(guān)鍵詞：新課程；中級(jí)教學(xué)設(shè)計(jì)；主題單元設(shè)計(jì)

一、主題單元設(shè)計(jì)要求

新課程改革背景下中級(jí)教學(xué)主題單元設(shè)計(jì)的五要素：主題學(xué)習(xí)概述、主題學(xué)習(xí)目標(biāo)、主題單元問(wèn)題設(shè)計(jì)、學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)，教學(xué)評(píng)價(jià)。

（一）主題學(xué)習(xí)概述

主題學(xué)習(xí)概述要圍繞某一學(xué)科主題進(jìn)行學(xué)習(xí)和探究，圍繞主題所組織的不僅有學(xué)問(wèn)的既定內(nèi)容，還有和主題密切相關(guān)的拓展內(nèi)容。

（二）主題學(xué)習(xí)目標(biāo)

主題學(xué)習(xí)目標(biāo)及描述該主題學(xué)習(xí)所要達(dá)到的主要目標(biāo)。包含三維目標(biāo)：知識(shí)與技能目標(biāo)，過(guò)程與方法目標(biāo)，情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)。

（三）主題單元問(wèn)題設(shè)計(jì)

主題單元問(wèn)題設(shè)計(jì)需要包括以下設(shè)計(jì)要點(diǎn)：教材內(nèi)容和學(xué)習(xí)活動(dòng)的關(guān)系問(wèn)題；傳授知識(shí)與培養(yǎng)能力的關(guān)系問(wèn)題；課堂教學(xué)和課外延伸的關(guān)系問(wèn)題；常規(guī)手段與技術(shù)整合的關(guān)系問(wèn)題。

（四）學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)

主題單元活動(dòng)設(shè)計(jì)需要包括以下設(shè)計(jì)要點(diǎn)：確定主題及核心概念；描述主題單元的多樣目標(biāo)；分析主題單元涉及的學(xué)習(xí)內(nèi)容以及對(duì)應(yīng)的課程標(biāo)準(zhǔn)；設(shè)計(jì)主題單元可包含的學(xué)習(xí)成果以及學(xué)習(xí)任務(wù)；根據(jù)學(xué)習(xí)成果及學(xué)習(xí)任務(wù)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)過(guò)程；設(shè)計(jì)不同學(xué)習(xí)過(guò)程所適合的評(píng)價(jià)方式；為主題單元設(shè)計(jì)和創(chuàng)建資源。

（五）教學(xué)評(píng)價(jià)

教學(xué)評(píng)價(jià)的兩個(gè)核心環(huán)節(jié)：對(duì)教師教學(xué)工作（教學(xué)設(shè)計(jì)、組

織、實(shí)施等）的評(píng)價(jià)——教師教學(xué)評(píng)估（課堂、課外）；對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的評(píng)價(jià)——考試與測(cè)驗(yàn)。評(píng)價(jià)的方法主要有量化評(píng)價(jià)和質(zhì)性評(píng)價(jià)。

二、主題單元設(shè)計(jì)模板

（一）主題單元標(biāo)題：信息的獲取

作者姓名：

所屬單位：

聯(lián)系地址：涪陵五中

聯(lián)系電話：

電子郵箱：

郵政編碼：

適用年級(jí)：高一年級(jí)

所需時(shí)間：4-5課時(shí)

（二）主題學(xué)習(xí)概述

信息的獲取是高一信息技術(shù)基礎(chǔ)學(xué)科中非常重要的一個(gè)模塊內(nèi)容，其中包括從因特網(wǎng)上搜索所求信息——搜索引擎工具；信息（文本、圖片、網(wǎng)頁(yè)、文件等）的下載；下載工具的使用等內(nèi)容，對(duì)于這些從因特網(wǎng)上搜索信息到保存到自己電腦上的內(nèi)容逐步進(jìn)行有層次的講解。

本課內(nèi)容，在教師以培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)為宗旨、學(xué)生以掌握信息能力為目標(biāo)的前提下，教學(xué)設(shè)計(jì)從學(xué)生的實(shí)際問(wèn)題需求出

發(fā)，采用“情境預(yù)設(shè)、案例分析、質(zhì)疑交流、探究嘗試、歸納提升”的課堂學(xué)習(xí)方法，力求達(dá)到在應(yīng)用中學(xué)習(xí)知識(shí)、在探究中提升能力、在交流中提升素養(yǎng)的教學(xué)效果。

（三）主題學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.知識(shí)與技能

（1）使學(xué)生了解搜索引擎的使用，以及如何根據(jù)自己需要的內(nèi)容來(lái)確定搜索的關(guān)鍵詞

（2）讓學(xué)生掌握從網(wǎng)上下載網(wǎng)頁(yè)、圖片、文字和文件的基本方法

（3）讓學(xué)生學(xué)會(huì)使用下載工具，并了解下載工具使用的優(yōu)點(diǎn)

2.過(guò)程與方法

（1）培養(yǎng)學(xué)生在網(wǎng)上獲取信息、下載信息的能力

（2）培養(yǎng)學(xué)生自主探索以及合作學(xué)習(xí)的能力

3.情感、態(tài)度與價(jià)值觀

（1）正確對(duì)待并合理利用因特網(wǎng)信息資源

（2）與我國(guó)的傳統(tǒng)藝術(shù)相結(jié)合，喚起學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)藝術(shù)的熱愛(ài)之情

（四）對(duì)應(yīng)課標(biāo)

1.能主動(dòng)探究信息科技和信息技術(shù)工具在日常生活、學(xué)習(xí)中的用途

2.能理解新技術(shù)的產(chǎn)生對(duì)社會(huì)發(fā)展和人們生活質(zhì)量帶來(lái)的

影響。

（五）主題單元問(wèn)題設(shè)計(jì)

1.思考獲取信息有哪些途徑

2.如何獲取因特網(wǎng)上的信息

3.如何把因特網(wǎng)上的信息變?yōu)樽约旱奈募４媸詹?/p>

（六）專題劃分

專題1：搜索引擎工具的使用

專題2：文本、圖形、網(wǎng)頁(yè)等信息的下載

專題3：利用下載工具下載文件

1.專題1：搜索引擎工具的使用

所需課時(shí)：1-2課時(shí)

2.專題1概述

本專題內(nèi)容主要包括利用搜索引擎工具從因特網(wǎng)上獲取信息，以及搜索引擎工具一些常用的使用方法和使用技巧。學(xué)生通過(guò)對(duì)本部分內(nèi)容的學(xué)習(xí)，不僅要熟練掌握理論知識(shí)，而且還要熟練的把理論知識(shí)運(yùn)用到生活實(shí)踐中，讓網(wǎng)絡(luò)成為學(xué)習(xí)的有效工具。

3.本專題學(xué)習(xí)目標(biāo)

（1）熟練使用搜索引擎工具在因特網(wǎng)上獲取信息

（2）掌握搜索引擎工具的使用技巧

4.本專題問(wèn)題設(shè)計(jì)

（1）如何獲取有關(guān)涪陵榨菜的信息

（2）要了解涪陵榨菜藝術(shù)的發(fā)展，應(yīng)該輸入什么關(guān)鍵詞

5.所需教學(xué)材料和資源

信息化資源：涪陵榨菜文本、圖片、視頻信息，過(guò)程評(píng)價(jià)平臺(tái)

常規(guī)資源：教材

教學(xué)支撐環(huán)境：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室

其他：記錄用的紙、筆等

6.學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)

（1）情境導(dǎo)入

我們創(chuàng)設(shè)這樣一個(gè)情境：隨著科技的不斷發(fā)展，我們的社會(huì)也在不斷前進(jìn)。食品加工技術(shù)的不斷改進(jìn)，食品加工設(shè)備的不斷更新，都在改變著我們的生活，而與此同時(shí)，一些傳統(tǒng)的食品加工藝術(shù)，也逐漸地被人們遺忘。我們涪陵是盛產(chǎn)青菜的地方，青菜頭除了用于傳統(tǒng)菜肴之外，也是制作榨菜的原材料，涪陵榨菜作為一種民間藝術(shù)已經(jīng)逐漸處于淡忘的邊緣了。然而慶幸的是，網(wǎng)絡(luò)給我們提供了這樣一個(gè)空間，讓我們能有機(jī)會(huì)與傳統(tǒng)藝術(shù)進(jìn)行一次親密的接觸。

（2）新課講授

①利用搜索引擎搜索有關(guān)信息

A搜索引擎的概念

介紹一些知名的搜索引擎（Google、百度、雅虎、搜狐等）

B搜索有關(guān)涪陵榨菜的信息

操作：進(jìn)入搜索引擎，然后在關(guān)鍵詞欄目中輸入要搜索的內(nèi)容“涪陵榨菜”。點(diǎn)擊“搜索”按鈕進(jìn)行搜索。對(duì)于搜索到的信息，點(diǎn)擊相關(guān)的“超級(jí)鏈接”就可以查看有關(guān)的內(nèi)容。

C小組討論：如果我們現(xiàn)在要了解涪陵榨菜的發(fā)展，應(yīng)該輸入什么關(guān)鍵詞？以此培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)搜索的內(nèi)容來(lái)選擇適當(dāng)?shù)年P(guān)鍵詞。進(jìn)而引入搜索技巧。

②搜索技巧講解

（七）教學(xué)評(píng)價(jià)

根據(jù)小組表現(xiàn)教師和學(xué)生評(píng)出優(yōu)秀小組。

總之，在新課程改革背景下中級(jí)教學(xué)設(shè)計(jì)理念突破傳統(tǒng)課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)的局限，運(yùn)用單元教學(xué)的規(guī)劃方法，在較大的視野范圍內(nèi)協(xié)調(diào)目標(biāo)、活動(dòng)、內(nèi)容、評(píng)價(jià)的相互關(guān)系，統(tǒng)籌信息資源與多媒體工具的有效利用。

參考文獻(xiàn)：

吳效鋒.新課程怎樣教：數(shù)學(xué)藝術(shù)與實(shí)踐.沈陽(yáng)出版社，2004-01.

（作者單位 重慶市涪陵第五中學(xué)校）