民族器樂專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)現(xiàn)狀調查與思考

王運

摘 要 眾所周知，現(xiàn)在大學生尤其是民族器樂專業(yè)畢業(yè)生找工作非常困難。雖然懷揣一技之長，雖然是從小練起的童子功，但是大多數(shù)的音樂學院和音樂團體目前都趨于飽和，不需要這么多的畢業(yè)生。加之近十年來音樂學院大范圍連續(xù)擴招，學生人數(shù)猛增，因此造成了供大于求的現(xiàn)狀。

關鍵詞 民族器樂 畢業(yè)生 就業(yè)現(xiàn)狀

中圖分類號：G455 文獻標識碼：A

伴隨著我國高校精英教育向大眾化教育的轉變，以及高校畢業(yè)生就業(yè)制度由國家統(tǒng)包分配向畢業(yè)生自主擇業(yè)轉變，大學生就業(yè)難已經成為了不爭的事實。據(jù)有關部門統(tǒng)計，今年應屆畢業(yè)生的人數(shù)大約680萬左右，而加上去年沒有就業(yè)的學生看，加在一起應該有1000萬以上。特別是一些來自鄉(xiāng)村或貧困家庭的學生，由于家庭經濟條件的制約，他們急需找到一份自己的工作。但是大學生高不成低不就的現(xiàn)象很嚴重，用人單位缺人現(xiàn)象也十分嚴重，更多的學生在學校等待今年的就業(yè)機會。現(xiàn)在民族器樂專業(yè)的大學生90%都是眼高手低，因此導致高不成低不就。在這樣的形勢下，如何做好高校畢業(yè)生就業(yè)工作就成為了高校工作的重中之重。

十八大報告中指出：文化是民族的血脈，是人民的精神家園。全面建成小康社會，實現(xiàn)中華民族偉大復興，必須推動社會主義文化大發(fā)展大繁榮，興起社會主義文化建設新高潮，提高國家文化軟實力，發(fā)揮文化引領風尚、教育人民、服務社會、推動發(fā)展的作用。大學作為思想文化重鎮(zhèn)，肩負著人才培養(yǎng)、學術研究、服務社會的職責和使命，在推進思想文化建設、促進文化事業(yè)與文化產業(yè)發(fā)展等方面具有十分重要的作用。從這個意義上說，大學是提高國家文化軟實力的重要陣地。大學畢業(yè)生是國家寶貴的人才資源，其就業(yè)問題關系到國家經濟建設、社會穩(wěn)定和人民群眾的根本利益，關系到高等教育的持續(xù)健康協(xié)調發(fā)展。

1 民族器樂專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)面臨的主要問題

學民族器樂專業(yè)的學生大多數(shù)是家庭經濟投入大，自己從小沒有童年，每天必須進行枯燥的技術訓練，才能考上專業(yè)音樂院校。再加之音樂學院上學成本高，花費大，所以家長和畢業(yè)生的期望值高，對未來的工作有著美好的憧憬。但是需求單位極少，就業(yè)出口窄的現(xiàn)實往往讓大多數(shù)的民族器樂專業(yè)畢業(yè)生難以接受。加之他們大部分的時間都在練習專業(yè)上，付出的時間和精力很多，文化知識和其他技能都很弱，無法從事別的工作，改行難，所以只能求職于文藝團體和藝術院校，這樣就導致了就業(yè)的矛盾加劇。專業(yè)特別好的、榮獲比賽大獎的學生找工作可能相對容易一些，專業(yè)平平、技術一般的畢業(yè)生找工作可能就非常困難了。尤其是家庭經濟拮據(jù)的畢業(yè)生壓力會更大，有的甚至是借錢上學或貸款上的學，全家都指望著畢業(yè)工作后償還學費。如果找不到工作，將會給這個家庭雪上加霜。

2 民族器樂專業(yè)畢業(yè)生對就業(yè)難的看法

幾乎所有的民族器樂專業(yè)畢業(yè)生都認為就業(yè)困難，就業(yè)壓力大。民族器樂專業(yè)畢業(yè)生中70%的人對自己的前途感到迷茫，對就業(yè)感到悲觀；只有15%的人感到不擔心，相信自己一定可以找到一份工作；其他的則對就業(yè)不是十分的敏感，現(xiàn)在并不想就業(yè)，可以考慮當自由職業(yè)者。對于用人單位招聘時與大學生也存在著薪水的分歧；民族器樂專業(yè)畢業(yè)生總希望可以擁有較高的就業(yè)薪水，而用人單位卻不予提高，將薪水控制在一定范圍；因此，在就業(yè)要求高但薪水不高的情況下又出現(xiàn)了一批不能夠就業(yè)的學生；還有用人單位對薪水的分級控制，這樣也在一定程度上造成了就業(yè)壓力。據(jù)有關資料表明，他們將碩士生就業(yè)的薪水控制在了3000～5000元之間，本科生的薪水控制在1000～2000元之間，這么大的薪水差距使大學生對就業(yè)市場感到失望。大多數(shù)民族器樂專業(yè)畢業(yè)生希望自己的薪水在2000元以上，而用人單位卻覺得畢業(yè)生經驗少，沒有得到那么高薪水的資格。由此看來個人能力的不足，缺少經驗也成為制約民族器樂專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)的一個問題。據(jù)調查顯示，有50%的民族器樂專業(yè)畢業(yè)生缺少實踐經驗。因此，我們在大學期間應該不斷地參加一些社會實踐活動，做一些兼職等來提高自己的處事能力。我們還需要注意，提高自己的能力并不是非得做一些以盈利為目的的事情，在做兼職時我們最好還是到一些音樂團體或一些正規(guī)的電視臺、電臺進行實踐，那樣對大學生今后的求職和個人發(fā)展有很大的益處；而做家教雖是一份不錯的賺錢兼職，但對自身發(fā)展卻起不到多大作用。另外，在招聘過程中個人的應聘能力也占了很大的作用，畢業(yè)生應該學習一些應聘技巧，而對招聘者的苛刻要求，我們也要沉著應對。

3 民族器樂專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)難的原因

（1）民族器樂專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)觀念存在誤區(qū)。一是選地域。在大學生的意識中，大都市總是意味著機會、高薪和前途，這導致最需要大學生的地方少人問津，而都市的大學生求職者則人滿為患。大部分畢業(yè)生選擇地域的排列依次為：北京、上海、廣州、深圳、杭州、天津。二是挑單位。大學畢業(yè)生都希望選擇一個地域條件好、待遇優(yōu)厚、社會地位高的職業(yè)。三是重薪酬。高薪水、高福利等盲目求富觀念在大學生中流行，因此帶來了就業(yè)難。

（2）民族器樂專業(yè)畢業(yè)生綜合素質缺憾。首先是學業(yè)不精。有的學生在學校里只是混，或是利用業(yè)余時間忙于掙錢，沒有靜下心來學習專業(yè)；其次是社交能力欠缺。說話辦事的能力、溝通合作的能力、交際公關的能力欠缺。只會搞專業(yè)，其他的一概不會；再次是缺乏社會實踐經驗。有的學生很不重視社會實踐和藝術實踐，甚至連學校要求的暑期社會實踐都不能認真完成，更談不上學到具體的藝術實踐。

（3）民族器樂專業(yè)畢業(yè)生缺少工作經驗是就業(yè)難最大的制約因素，缺少社會關系是找工作的第二大制約因素。畢業(yè)生很難改變的院校名氣小和用人單位選拔人才不公正、專業(yè)不熱門也成為就業(yè)難的次要原因。很多用人單位都需要成熟的人才，因為培養(yǎng)人才需要很大的成本，但是由于很多大學生在學校缺乏社會實踐的經驗，導致在企業(yè)用人需求和大學生求職意愿之間產生了一條深深的鴻溝，要逾越這道鴻溝，不僅需要畢業(yè)生在學校期間要積極參與社會藝術實踐活動，積累工作經驗，或者提前實習，同時也需要用人單位轉變用人觀念，要敢于使用無經驗但是有培養(yǎng)潛力的大學生，并能夠作為儲備型人才來考慮。

（4）民族器樂專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)難的原因是生源問題。北京是全國的文化中心，畢業(yè)生掌握一門專業(yè)技術希望能有用武之地，而北京恰恰就是弘揚民族文化的最好城市，留在北京成為大多數(shù)民族器樂畢業(yè)生的首選。但是戶籍限制已經超過性別歧視成為大學生就業(yè)最普遍的制約因素，38%的大學生在求職過程中遇到過戶籍歧視，用人單位往往都會詢問大學生的戶籍（生源地），并以此作為考慮的因素之一。看來，用人單位也需要端正用人觀念，正所謂“英雄不問出處”，戶籍與大學生才能之間并沒有直接的關系。

（5）用人單位的條件越來越苛刻?，F(xiàn)在水漲船高，用人單位制定的標準也越來越高。有博士學歷堅決不要碩士，有碩士學歷堅決不要本科，有本科學歷堅決不要?？?，有海外文憑堅決不要國內文憑。造成國家大部分人才滯留，形成嚴重的資源浪費。

4 民族器樂專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)難的解決措施

（1）要意識到現(xiàn)實情況，必須承認形勢是嚴峻的，樹立彈性就業(yè)觀。那么在大學求學階段就應該做兩手準備，可以利用業(yè)余時間學習另外一門專業(yè)，最好是冷門并且自己還比較感興趣的專業(yè)，這樣學起來會容易一些，以便將來多些選擇。

（2）努力學好英語知識。因為音樂學院的文化教學比較薄弱，所以英語成績不會太好；但是大部分的用人單位都需要英語技能，所以如果學好英語知識，有了一定的英語應用能力，將會給自己找工作拓寬渠道，多一條出路。

（3）要有改行的心理準備，要有不是一步到位的心理準備?！叭倭校行谐鰻钤?。”雖然從小刻苦學習民族樂器，家里也花費了不少，但是要適應社會的現(xiàn)狀，在專業(yè)不一定能對口的情況下及早轉行不見得是壞事。

（4）求職途徑很重要。網投簡歷逐漸成為大學生尋找工作的主要途徑，八成多大學生網上投過簡歷，不過，網投簡歷并不是最有效的方式，調查顯示，30.7%的大學生認為；找工作最有效的方式是通過家庭或其他社會關系，其次是企業(yè)進校園招聘，中國“人情社會”的特點在大學生就業(yè)中體現(xiàn)得淋漓盡致，而大型企業(yè)招聘會讓學生可以與企業(yè)真正面對面地交流，效果不錯。

（5）畢業(yè)生要盡早確立目標，制訂職業(yè)生涯規(guī)劃。要注重加強對畢業(yè)生的就業(yè)指導，幫助畢業(yè)生科學分析市場，客觀認識自己，要幫助畢業(yè)生掌握一定的擇業(yè)技巧，善于在就業(yè)市場中推銷自己，實現(xiàn)就業(yè)。在大學期間要對這一方面進行足夠的了解與實踐，這樣才能夠使自己與市場相接軌，符合用人單位的要求，不至于因缺少經驗而不能夠聘用。另外還要提高心理承受能力，人的一生中所遇到的挫折會很多，面對挫折應該百折不撓，勇往直前，有一個良好的心態(tài)去笑對人生。

（6）鼓勵畢業(yè)生“支邊、扶貧”，到基層就業(yè)。大學生到農村任職，一方面是可以獲得基層鍛煉的機會，成為國家從基層選拔公務員的儲備人才；另一方面，到農村任職是大學生解決戶口問題的一個重要途徑。比如，北京市畢業(yè)的大學生到京郊農村任職，職滿即可獲得北京市戶口，在戶籍指標緊俏的大城市戶口是引導大學生就業(yè)的重要因素。

大學生就業(yè)難的形勢已經成為一個嚴重的社會問題。民族器樂專業(yè)畢業(yè)生雖然在就業(yè)方面面臨著這樣那樣的困難和壓力，但是我們依舊要有信心、對就業(yè)前景持樂觀態(tài)度。畢業(yè)生要轉變觀念，做到知己知彼，把握住現(xiàn)有存在和變化的有利條件；學校方面要進一步加強畢業(yè)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，注重對畢業(yè)生的推銷；用人單位也要努力吸納人才，多提供就業(yè)崗位。隨著國家政策扶持力度的加大和畢業(yè)生自身素質的不斷提高，相信民族器樂專業(yè)畢業(yè)生未來的就業(yè)狀況一定會改善許多。

參考文獻

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[2] 楊敏.淺析大學生就業(yè)現(xiàn)狀及就業(yè)建議.新校園（理論版），2011（6）.

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