淺談學(xué)校閱覽室的管理與讀者服務(wù)工作

梁宇燕

摘 要 學(xué)校是培養(yǎng)社會(huì)人才的重要環(huán)境，學(xué)校是整體教育工作的重要基礎(chǔ)。在學(xué)校的教育環(huán)境中，閱覽室對(duì)整體的教育工作有著重要的意義，閱覽室是為讀者提供閱覽服務(wù)的重要場(chǎng)所，對(duì)讀者有很大的意義，加強(qiáng)學(xué)校閱覽室管理工作是學(xué)校閱覽室管理工作的重要內(nèi)容。本文對(duì)學(xué)校閱覽室的管理和讀者服務(wù)工作進(jìn)行了分析和探討。

關(guān)鍵詞 閱覽室 管理 服務(wù)

中圖分類號(hào)：G48 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

1 學(xué)校閱覽室建設(shè)對(duì)于教育工作的意義

文化素質(zhì)的教育是教育工作關(guān)鍵的一環(huán)，文化素質(zhì)是教育工作的最終目的。學(xué)校是培養(yǎng)人才的主要場(chǎng)所，也是人才成長(zhǎng)的基礎(chǔ)。在學(xué)校閱覽室中獲取相關(guān)圖書知識(shí)，滿足自身的閱覽需求，是學(xué)校閱覽室的自身意義。校園閱覽室是培養(yǎng)學(xué)生自身學(xué)習(xí)素質(zhì)和相關(guān)學(xué)習(xí)能力的重要途徑，教育是一項(xiàng)綜合的系統(tǒng)工程，涉及專業(yè)技能教育和文化素質(zhì)教育等方面。目前教育工作者對(duì)人才培養(yǎng)的整體性沒(méi)有相應(yīng)的認(rèn)識(shí)，忽視對(duì)人才的文化素質(zhì)培養(yǎng)，并且對(duì)思想教育等工作與專業(yè)技能教育不能有機(jī)的進(jìn)行融合。教育需要從專業(yè)技能和文化素質(zhì)多方面進(jìn)行開展，培養(yǎng)全面的人才。教育旨在培養(yǎng)具有專業(yè)能力和文化素質(zhì)的人才，教育培養(yǎng)社會(huì)生產(chǎn)、建設(shè)、管理等各方面需要的人才。在人才輸送上，單一的只具有專業(yè)能力的人才不能滿足企事業(yè)單位對(duì)于發(fā)展的需要，具有高文化素質(zhì)的人才在業(yè)務(wù)創(chuàng)新、人員管理、解決問(wèn)題能力、發(fā)展?jié)摿Φ雀鞣矫娑加泻艽蟮膬?yōu)勢(shì)，此類人才是企事業(yè)單位較為缺乏的人才。在實(shí)際工作中，要善于學(xué)習(xí)，善于發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題，善于進(jìn)行改進(jìn)和創(chuàng)新，善于合作，高水平的完成自己的工作。學(xué)校利用自身圖書資源等相關(guān)優(yōu)勢(shì)，可以有效的提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力，提升自身素質(zhì)，最終達(dá)到提升人才綜合素質(zhì)的要求。

2 學(xué)校閱覽室管理和服務(wù)工作的現(xiàn)狀

2.1 閱覽室管理人員素質(zhì)不足

現(xiàn)階段，我國(guó)學(xué)校的閱覽室管理人員隊(duì)伍中缺乏專業(yè)人才，從業(yè)人員大多數(shù)為其他機(jī)構(gòu)的調(diào)整人員或者是富余人員，整個(gè)隊(duì)伍的專業(yè)水平較低，不能符合閱覽室的管理工作要求，整個(gè)隊(duì)伍缺乏專業(yè)能力。閱覽室的服務(wù)水平也是嚴(yán)重不足，僅僅局限于圖書的借閱等工作方面，不能提供一個(gè)系統(tǒng)的圖書資源和圖書信息支持，難以發(fā)揮閱覽室的自身職能，不能適應(yīng)現(xiàn)階段讀者對(duì)閱覽室的實(shí)際需求。

2.2 閱覽室管理設(shè)施不完善

近些年學(xué)校學(xué)校條件不斷的發(fā)展和改善，但是，閱覽室的管理方式和服務(wù)水平卻沒(méi)有同步發(fā)展。閱覽室受自身?xiàng)l件限制，不能利用先進(jìn)的科學(xué)手段，不能符合網(wǎng)絡(luò)化信息化的發(fā)展需要，難以提供高效的服務(wù)，整體信息資源的開發(fā)和利用率較低，服務(wù)內(nèi)容較為狹窄，需要進(jìn)行自身的主動(dòng)創(chuàng)新，增強(qiáng)自身的服務(wù)和管理，加強(qiáng)閱覽室相關(guān)設(shè)施建設(shè)。

2.3 閱覽室藏書資源不足

目前，我國(guó)大多數(shù)學(xué)校的閱覽室整體規(guī)模不足，整體設(shè)施較為落后和陳舊，學(xué)生人均占有面積和人均閱覽環(huán)境不能達(dá)到相關(guān)部門的實(shí)際要求。近些年，相關(guān)學(xué)校的招生規(guī)模不斷擴(kuò)大，學(xué)生閱覽需求不斷增加，現(xiàn)階段閱覽室不能支持現(xiàn)有增長(zhǎng)的閱覽需求?，F(xiàn)階段整體管理上，閱覽室管理水平不能達(dá)到高等院校的相關(guān)水平，具有一定的不足和增長(zhǎng)空間。

3 加強(qiáng)學(xué)校閱覽室管理和讀者服務(wù)的措施

3.1 加強(qiáng)閱覽室管理人員隊(duì)伍的建設(shè)

加強(qiáng)學(xué)校的閱覽室管理工作，首先要進(jìn)行管理人員人才培養(yǎng)，學(xué)校閱覽室管理工作需要具有高素質(zhì)的人才進(jìn)行管理。做好閱覽室管理工作需要建設(shè)一個(gè)高素質(zhì)的管理隊(duì)伍。管理人員要具有專業(yè)管理能力，具有創(chuàng)新精神，不斷的改進(jìn)自身服務(wù)水平和服務(wù)方式，為學(xué)校的教育工作提供相關(guān)圖書資源。

3.2 加強(qiáng)閱覽室場(chǎng)館的建設(shè)工作

面對(duì)現(xiàn)階段閱覽室設(shè)施落后和不能滿足實(shí)際需要的情況，加強(qiáng)閱覽室場(chǎng)館和相關(guān)配套設(shè)施的建設(shè)工作也是一項(xiàng)重點(diǎn)工作內(nèi)容?，F(xiàn)代閱覽室主要采用藏書、借書、閱覽一體的管理方式，所以在整體場(chǎng)館和相關(guān)設(shè)施的建設(shè)上要滿足自由和開放的特點(diǎn)，更多的注重對(duì)實(shí)際服務(wù)提供的質(zhì)量和效果，重視校園對(duì)圖書閱覽資源的需求。隨著近年來(lái)校園招生增多，學(xué)生資源的增多帶來(lái)了較大的圖書閱覽需求的增長(zhǎng)，閱覽室作為第二課堂對(duì)于教育工作具有著重要的意義。

3.3 加強(qiáng)閱覽室藏書資源的建設(shè)

閱覽室內(nèi)圖書資源是整個(gè)閱覽室資源的核心內(nèi)容，也是閱覽室提供圖書服務(wù)的重要基礎(chǔ)。根據(jù)現(xiàn)階段我國(guó)學(xué)校閱覽室圖書資源不足的現(xiàn)狀，加強(qiáng)閱覽室藏書資源建設(shè)已經(jīng)成為了建設(shè)閱覽室的重要工作內(nèi)容。在閱覽室藏書資源的整體內(nèi)容中，書面資源和多媒體資源的數(shù)量和質(zhì)量是限制閱覽室發(fā)展的重要因素。閱覽室在藏書管理上要根據(jù)自身院校的實(shí)際專業(yè)情況和課程設(shè)置情況，對(duì)校園內(nèi)部藏書進(jìn)行合理的分類和管理，注意圖書資源的適用性和先進(jìn)性，保證整體圖書資源的質(zhì)量。在相關(guān)科研書籍的引進(jìn)上，注意正規(guī)性和完整性，嚴(yán)格保證圖書質(zhì)量，保證整體藏書資源發(fā)揮高效性。

3.4 校園文化建設(shè)

高校在教育工作上，要建立良好完善的文化素質(zhì)教育體系，注重校園文化的建設(shè)。鼓勵(lì)學(xué)生自發(fā)的舉行文化活動(dòng)，加大校園文化基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)。加大對(duì)文化素質(zhì)教育的投入，建立良好的文化教育的教師隊(duì)伍。在對(duì)人才評(píng)價(jià)上，構(gòu)建良好的文化素質(zhì)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)學(xué)生的全面能力和素質(zhì)進(jìn)行考核和評(píng)價(jià)，建立全面的人才素質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)，使學(xué)生具有良好的專業(yè)能力和文化素質(zhì)。閱覽室的建設(shè)可以有效的帶動(dòng)校園文化建設(shè)，營(yíng)造良好的讀書學(xué)習(xí)氛圍。對(duì)高校教育工作者來(lái)說(shuō)，要提高對(duì)校園文化素質(zhì)教育的認(rèn)識(shí)，建立良好的教育體系。認(rèn)識(shí)到文化對(duì)于校園的實(shí)際意義，將閱覽室的管理工作與校園文化建設(shè)聯(lián)合在一起，提高整體教育工作的質(zhì)量。

4 結(jié)束語(yǔ)

學(xué)校閱覽室需要提供良好的圖書閱覽環(huán)境，不斷提升自己的服務(wù)水平，為讀者提供良好的讀書環(huán)境?，F(xiàn)代社會(huì)學(xué)校壓力較大，招生數(shù)量不斷增加，讀者對(duì)圖書資源的需求也在不斷增加。學(xué)校閱覽室工作還存在著很多不足，如何做好相關(guān)圖書閱覽室的管理工作，為讀者提供一個(gè)良好的圖書閱覽環(huán)境對(duì)于整體學(xué)校教育工作有著重要意義，同時(shí)也是學(xué)校教育工作中重要的一環(huán)。做好學(xué)校閱覽室管理工作，以文化素質(zhì)教育工作帶動(dòng)教育工作，培養(yǎng)全面的人才對(duì)于社會(huì)的發(fā)展有著重要的意義。現(xiàn)代社會(huì)對(duì)人才的要求不僅僅是技能上滿足需要，在文化素質(zhì)上也提出了更高的要求。做好閱覽室的管理工作，提高校園內(nèi)部整體學(xué)生素質(zhì)水平，提高自身認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)能力。我國(guó)現(xiàn)階段教育中對(duì)于閱覽室建設(shè)管理工作還有待改進(jìn)，學(xué)校對(duì)學(xué)生的文化素質(zhì)教育重視不足，文化素質(zhì)教育工作不完善是導(dǎo)致現(xiàn)階段人才培養(yǎng)不全面的主要因素。建立良好的文化素質(zhì)培養(yǎng)體系，加強(qiáng)學(xué)校閱覽室管理工作，注重對(duì)人才的全面素質(zhì)培養(yǎng)是院校今后發(fā)展的目標(biāo)。人才只有具有全面的素質(zhì)才能適合現(xiàn)代社會(huì)的工作需要，才能推動(dòng)現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展。

參考文獻(xiàn)

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