發(fā)電廠電氣部分教學探索

張雪萍　張南輝　鄒歡　楊彥鑫　李裕

發(fā)電廠電氣部分是電氣工程及其自動化專業(yè)的專業(yè)選修課，它具有較強的理論性與實踐性。課程內(nèi)容繁雜，學時少，需要我們加強課程教學探索。分析了本課程的性質(zhì)，從課程內(nèi)容與學時優(yōu)化、理論與實踐并重、教學方法與手段優(yōu)化、豐富課程課外閱讀等方面進行探索，旨在提升課程學習效率，為學生未來發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

發(fā)電廠電氣部分 課程性質(zhì) 實用性

一、發(fā)電廠電氣部分課程性質(zhì)

發(fā)電廠電氣部分是電氣工程及其自動化專業(yè)的專業(yè)選修課?！霸撜n程在專業(yè)教學體系中起承上啟下的作用，教學內(nèi)容具有理論與實踐并重的特點?！彼饕榻B了發(fā)電廠、變電所的電氣一次系統(tǒng)的工作原理、基本結(jié)構(gòu)、設(shè)計方法及運行理論及部分電氣二次系統(tǒng)的原理和技術(shù)。課程的主要任務(wù)是從應用的角度出發(fā)，使學生掌握發(fā)電廠、變電站主接線基本形式、各類發(fā)電廠的接線特點、主接線設(shè)計方法、廠用電接線、配電裝置、主要電氣設(shè)備及其選擇方法、控制與信號以及電弧理論、發(fā)熱理論、電動力理論等內(nèi)容，讓學生初步掌握發(fā)電廠、變電站電氣主系統(tǒng)的設(shè)計與計算方法，樹立理論聯(lián)系實際的觀點，培養(yǎng)實踐能力、創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，為以后從事有關(guān)電氣設(shè)計、檢修、安裝、運行、維護及管理等工作奠定必要的基礎(chǔ)。

二、優(yōu)化課程內(nèi)容與學時

發(fā)電廠電氣部分課程教學內(nèi)容繁多、理論性強，教學學時相對偏少。針對這樣的特點，我們要進行合理的優(yōu)化。課程內(nèi)容的優(yōu)化要達到實效性，要充分抓住本課程的教學重點，突破教學的難點，合理優(yōu)化課時分配。

1.抓住教學重點

經(jīng)過本人長期教學實踐，整合發(fā)電廠電氣部分教學的內(nèi)容，確定以下教學重點：不同類型發(fā)電廠的特點；電氣主接線的概念，主要一次設(shè)備的功能；300MW、600MW發(fā)電機組電氣部分接線特點；導體載流量計算的方法，載流導體短路時發(fā)熱計算；各種電氣主接線基本接線形式及應用；主變壓器的臺數(shù)、容量及型式選擇方式；發(fā)電廠、變電所典型電氣主接線的分析與設(shè)計；廠用電接線的原則和接線形式；不同類型發(fā)電廠的廠用電接線；電弧的產(chǎn)生和熄滅；斷路器、電流互感器及電壓互感器的工作原理和選擇；戶內(nèi)、戶外配電裝置的形式及應用范圍；二次回路接線圖的類型及應用；斷路器的電磁控制電路分析等。在教學中，我們要在繁多的教學內(nèi)容里牢牢抓住這些重點，引導學生深入學習。

2.突破教學難點

由于發(fā)電廠電氣部分教學理論性較強，難點較多，這就需要我們合理運用教學手段突破以下教學難點：

火力發(fā)電廠生產(chǎn)過程；發(fā)電機組電氣部分接線分析；載流導體短路時發(fā)熱計算；帶旁路母線的接線、一臺半斷路器接線、角形接線電路分析；電氣主接線的設(shè)計；電動機自啟動的校驗方法；正確理解電弧的熄滅條件，互感器的接線形式及用法、誤差分析；發(fā)電機與配電裝置（或變壓器）的連接方式；斷路器的電磁控制電路分析等。

3.優(yōu)化學時分配

在確定了教學重難點的基礎(chǔ)上，我們要進一步優(yōu)化學時，充分利用好有限的教學時間，努力實現(xiàn)最優(yōu)教學效率。我們要將較多的課時分配在發(fā)電、變電和輸電的電氣，常用計算的基本理論和方法，電氣主接線及設(shè)計，廠用電接線及設(shè)計，導體和電氣設(shè)備的原理與選擇，配電裝置等相關(guān)內(nèi)容方面。

三、理論知識與能力并重

“確定基礎(chǔ)理論教育的范圍及相關(guān)的要求時，應重視學生解決基礎(chǔ)理論問題能力訓練及將來的適用性。”發(fā)電廠電氣部分是一門理論與實踐緊密結(jié)合的課程，我們要重視學生理論知識的把握，同時也要加強相關(guān)技能的發(fā)展，做到理論與能力并重。

理論層面。我們要引導學生把握不同類型發(fā)電廠的發(fā)電過程，掌握發(fā)電廠、變電站主接線基本形式；理解導體發(fā)熱、電動力計算的實質(zhì)，掌握計算方法；熟練掌握電氣設(shè)備的圖形符號和文字符號，熟悉其工作原理及應用場合；理解最小安全凈距的概念，了解配電裝置的類型，掌握配電裝置的布置原則；熟悉二次回路不同的接線方式，掌握斷路器的控制與信號電路的分析方法；熟悉發(fā)電廠變電站運行操作的相關(guān)規(guī)程、規(guī)范；熟悉常用電氣設(shè)備使用的手冊；熟悉3～110kV發(fā)電廠變電站設(shè)計手冊。

學生能力、技能層面。我們要通過多種教學方法與實踐活動，培養(yǎng)學生電氣設(shè)備選擇和校驗的能力，電氣元件安裝、調(diào)試的能力；熟悉操作票制度和工作票制度，掌握常用電氣裝置之間倒閘操作的操作過程；具備初步的中小型發(fā)電廠和變電所主接線設(shè)計的能力等。

四、優(yōu)化教學方法與手段

有效的教學方法與教學手段，往往收到事半功倍的效果。發(fā)電廠電氣部分教學方法與手段的選擇要根據(jù)發(fā)電廠電氣部分課程的特點。目前，運用較多的是多媒體教學法。“多媒體教學以其直觀、形象、信息量大、界面友好和交互性強等優(yōu)勢，正被廣大師生認可和應用。”這種方法將文本、圖像、圖形、音視頻等有效組合起來，增加了課堂的趣味性，教學更直觀形象；基本理論與電路圖、實物圖相結(jié)合法，是常用的傳統(tǒng)教學方法，簡單卻有效；原理媒體模擬法易于通過運用現(xiàn)代化技術(shù)手段模擬原理，使抽象的原理形象化；課堂教學與課后習題結(jié)合法能夠通過練習的形式，及時了解學生課堂學習效率，及時查找不足；實踐法、工程實例法則將理論教學與實踐有機結(jié)合起來，使學生在理論與實踐能力兩個層面都獲得發(fā)展。無論采用怎樣的方法與手段，都要遵循有利教學原則。

五、豐富課程相關(guān)課外閱讀

發(fā)電廠電氣部分教學內(nèi)容繁雜，教學學時少。怎樣利用有效的時間較好的完成教學任務(wù)呢？加強課外相關(guān)書籍的閱讀可以有效實現(xiàn)課堂的延伸，使學生更全面、更豐富的了解與把握發(fā)電廠電氣部分的知識。當然這方面的書籍資料資源較為豐富，教師要進行有效引導，列出相關(guān)的書目。根據(jù)我本人的閱讀經(jīng)驗列出下列書籍供參閱：

1.《發(fā)電廠電氣部分課程設(shè)計參考資料》，黃純?nèi)A編，中國電力出版社，2001年出版；

2.《電力系統(tǒng)暫態(tài)分析》（第三版），李光琦，西安交通大學，2002年出版；

3.《電力工程電氣設(shè)計手冊》，第一分冊，六院合編，中國電力出版社。

4.《發(fā)電廠電氣部分》，姚春球，2007中國電力出版社；

5.《電氣設(shè)備運行與維護》，劉增良，2004中國電力出版社等。

六、結(jié)論

發(fā)電廠電氣部分課程具有較強的實用性。加強本課程教學研究，有利于提高學生分析問題與解決工程問題的實際能力，有效縮短理論與實踐的差距，使學生較好地滿足社會的需求，為學生的未來發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。

參考文獻：

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[3]顏玄洲，龔霞，蔣天弟.正確認識多媒體技術(shù)在現(xiàn)代教學中的作用.農(nóng)機化研究，2004，（03）.