科技文化藝術(shù)節(jié)“三部曲”

張楠 王童飛 李文

幾個(gè)星期前，學(xué)校下發(fā)舉辦校園科技藝術(shù)節(jié)通知后，我們班便掀起了一股科技創(chuàng)新浪潮，一個(gè)個(gè)小設(shè)計(jì)師隨之誕生了……

班長(zhǎng)帶頭收集材料，同學(xué)們踴躍加入，短短一天時(shí)間，舊衣服、破布料……一件件廢品都被同學(xué)們拾掇回來(lái)，我們班成了個(gè)“雜貨鋪”。

開(kāi)始，我們腦海里冒出一連串疑惑——用這些“廢品”能做出什么來(lái)呢？做出來(lái)會(huì)好看嗎？

等班長(zhǎng)利用課間和自習(xí)課開(kāi)始帶著我們一起做衣服時(shí)，他的心靈手巧讓我們目瞪口呆，所有疑惑也隨即消散。

三下五除二，破布料轉(zhuǎn)眼間就成了裝飾衣服的各色蝴蝶結(jié)、小花。我們還把舊上衣改成半身裙，連我們自己都想穿著這些杰作出去溜一圈，想必會(huì)得到不錯(cuò)的反響呢！

為這次藝術(shù)節(jié)準(zhǔn)備的一堂實(shí)踐課上，老師一進(jìn)教室就給每組同學(xué)發(fā)了一張A4紙。

我們都很疑惑，A4紙用來(lái)干什么呢？難道是要我們折紙？非也！原來(lái)要用一張A4紙搭一座橋，而且這座橋得承受兩個(gè)一元硬幣的重量。一聽(tīng)到老師出的這個(gè)大難題，我們頓時(shí)默然了：“用一張A4紙?jiān)趺茨茏龅剑俊?/p>

話(huà)說(shuō)“三個(gè)臭皮匠頂個(gè)諸葛亮”，我和兩位同學(xué)組成的“臭皮匠”團(tuán)隊(duì)相信只要齊心協(xié)力，肯定有辦法。

我回憶起小學(xué)科學(xué)課講過(guò)“v”型承受的壓力大，于是我們嘗試著把A4紙折成了“v”型模樣，再把折好的“v”型紙剪成三份用作“橋墩”，把剩余的紙剪成條帶狀當(dāng)“橋面”，這能否實(shí)現(xiàn)橋面既長(zhǎng)又能承受一定重量的壓力呢？帶著幾分忐忑，我們鼓起勇氣把“橋面”放在“橋墩”上，一個(gè)隊(duì)友用手托著橋梁，失望的是，當(dāng)我把硬幣輕輕放在上面時(shí)，橋立馬就塌了。

通過(guò)分析找到癥結(jié)后，我們把連接處系結(jié)實(shí)，又試了一次，終于，長(zhǎng)60厘米的小橋制作成功了，還奪得全班第二名。

春光明媚的五月，我們迎來(lái)了盼望已久的一年一度的校園科技藝術(shù)節(jié)。

令我們激動(dòng)興奮的是，開(kāi)幕式中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我們《發(fā)明與創(chuàng)新》雜志社小記者頒發(fā)了記者證。

真是令人難以忘懷的一刻，這不僅標(biāo)志著稅東中學(xué)“發(fā)明與創(chuàng)新”小記者站的成立，還證明了從這一天開(kāi)始，我們就是稅東中學(xué)“發(fā)明與創(chuàng)新”記者站大家庭中的一員了。

從此，我們又多了一個(gè)身份和一份責(zé)任。當(dāng)我們光榮地站在講臺(tái)上，迎來(lái)同學(xué)們羨慕的眼光時(shí)，倍感驕傲。

校團(tuán)委還特別介紹了此次藝術(shù)節(jié)“藝術(shù)作品展示及評(píng)比”、“板報(bào)比賽”、“創(chuàng)意設(shè)計(jì)比賽”、“搭紙橋比賽”、“廢舊物品再利用制作比賽”、“青春飛揚(yáng)廢舊衣物自制服裝展示賽”等多個(gè)活動(dòng)項(xiàng)目，這更讓人無(wú)比期待。

我們相信，本屆科技藝術(shù)節(jié)的成功舉辦，必將讓我們?cè)跐庥舻目萍妓囆g(shù)氛圍里，更有激情地去觀(guān)察美、欣賞美、體驗(yàn)美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美。（指導(dǎo)老師：郝愛(ài)民）