中職班級(jí)管理的重難點(diǎn)

盧雄峰

【摘要】中職生是一個(gè)特殊的學(xué)生群體，這對(duì)中職學(xué)校的班主任提出了很高的要求。而班級(jí)是一個(gè)學(xué)校重要的組成單位，班主任作為班級(jí)管理的組織者，其管理水平的高低，對(duì)學(xué)生健康全面的發(fā)展，對(duì)完成教育和教學(xué)的各項(xiàng)任務(wù)起著舉足輕重的作用。本文主要探討中職班主任班級(jí)管理工作的重難點(diǎn)。

【關(guān)鍵詞】中職班級(jí)管理 重點(diǎn) 難點(diǎn)

班主任工作看似簡(jiǎn)單，其實(shí)瑣碎繁雜。如果你花力氣蠻干，只會(huì)讓你焦頭爛額，事倍功半。相反，你如果能用科學(xué)合理的方法去做這項(xiàng)工作，抓住班級(jí)管理工作的重難點(diǎn)，你就會(huì)輕輕松松做好工作，收到事半功倍的效果。

一、引導(dǎo)學(xué)生自主管理

（一）增強(qiáng)學(xué)生自主管理意識(shí)。班主任在班級(jí)管理中要確立為學(xué)生服務(wù)的思想，要相信學(xué)生，依靠學(xué)生，發(fā)揮主導(dǎo)和統(tǒng)率作用，扮演“導(dǎo)”“扶”角色。

（二）制定符合班級(jí)管理的制度并嚴(yán)格執(zhí)行。俗話說(shuō)：沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓。學(xué)生管理工作中就要有一套成熟的規(guī)章制度來(lái)對(duì)學(xué)生進(jìn)行約束，“規(guī)矩”的訂立在新生剛?cè)雽W(xué)時(shí)最好。這時(shí)他們剛剛接觸到一個(gè)新的環(huán)境，對(duì)學(xué)校的情況不了解，尤其是對(duì)新學(xué)校老師的管理風(fēng)格的認(rèn)識(shí)還是空白，此時(shí)嚴(yán)格的制度能使他們的行為收斂，從思想上提高對(duì)制度的重視，對(duì)新的制度也能易于接受。繼之嚴(yán)格監(jiān)督，對(duì)于那些初嘗“禁果”的學(xué)生應(yīng)該嚴(yán)肅教育，決不縱容?！傲己玫拈_(kāi)端是成功的一半”，擁有一個(gè)成功的開(kāi)局，以后的管理工作也就比較輕松。

（三）利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)實(shí)施管理。班級(jí)成立博客，或是利用QQ群、飛信等現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)手段使班務(wù)上網(wǎng)，便于學(xué)生查閱，利用世界大學(xué)城班級(jí)空間構(gòu)建師生交流的平臺(tái)，帶動(dòng)班級(jí)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。

二、建好班干部隊(duì)伍

（一）認(rèn)真選拔。鑒于班干部工作的重要性，班干部應(yīng)由學(xué)生中最能干的、責(zé)任心最強(qiáng)的同學(xué)來(lái)?yè)?dān)任。班干部實(shí)行民主選舉或是班主任任命制都可以，在選拔過(guò)程中尊重民主，又要兼顧個(gè)人，達(dá)到為我所用，用之有益即可。

（二）加強(qiáng)教育。教育他們要努力提高自身素質(zhì)，懂得只有以身作則，嚴(yán)于律己，才能獲得同學(xué)的信任，要具有號(hào)召力。教育他們密切聯(lián)系同學(xué)，平等待人，懂得只有和同學(xué)打成一片，才有資格代表同學(xué)，才能獲得同學(xué)們的擁戴。

（三）放手使用和鍛煉。要信任干部，支持他們的工作，維護(hù)他們的威信，并給予具體指導(dǎo)；幫助他們分析工作中存在的問(wèn)題，教給他們工作方法，使他們通過(guò)實(shí)際工作的鍛煉增長(zhǎng)才干，提高工作能力和水平。

三、利用活動(dòng)凝聚班集體

（一）開(kāi)展有特色的班級(jí)活動(dòng)。要通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀和崇高的理想。在實(shí)踐中主要開(kāi)展以下三類(lèi)活動(dòng)：一是每周的班會(huì)課開(kāi)設(shè)成活動(dòng)課，組織全體學(xué)生辯論學(xué)校內(nèi)、外的大小事情。同時(shí)利用一些實(shí)際例子加強(qiáng)學(xué)生的安全教育。這樣既能提高學(xué)生的政治素質(zhì)，又能加強(qiáng)同學(xué)之間的交流，也增強(qiáng)了學(xué)生的安全意識(shí)。二是積極引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展體育活動(dòng)，組成班級(jí)籃球隊(duì)、乒乓球隊(duì)等，與其他班級(jí)進(jìn)行比賽。開(kāi)展這些活動(dòng)，可使同學(xué)們學(xué)會(huì)交往，學(xué)會(huì)和人相處。三是班級(jí)文藝活動(dòng)，比如演講賽、朗讀比賽、辯論賽、小話劇等。由我班學(xué)生自編自演的小品《快樂(lè)職中生》在學(xué)校文藝匯演中獲得了第一名的好成績(jī)。這些活動(dòng)既增進(jìn)了友誼，又培養(yǎng)了各自的能力，更為相對(duì)單調(diào)枯燥的學(xué)習(xí)注入了新的生機(jī)與活力，學(xué)生的集體榮譽(yù)感驟然升強(qiáng)。

（二）精心組織集體活動(dòng)。集體活動(dòng)最能展現(xiàn)一個(gè)班集體的形象，最具有集體凝聚力，所以班主任要充分利用集體活動(dòng)，鍛煉班級(jí)的管理能力，不要輕易放棄任何一次表現(xiàn)機(jī)會(huì)的集體活動(dòng)。班主任要充分利用班團(tuán)干精心組織，扎實(shí)開(kāi)展，認(rèn)真總結(jié)，用以豐富學(xué)生生活，培養(yǎng)學(xué)生能力，增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感。

（三）樹(shù)典型，以點(diǎn)帶面抓學(xué)風(fēng)。職高生普遍存在的問(wèn)題是學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，學(xué)習(xí)壓力不大，學(xué)習(xí)積極性不高，很多學(xué)生放學(xué)后都不帶書(shū)回家學(xué)習(xí)。針對(duì)這些現(xiàn)象，充分利用課堂教學(xué)的機(jī)會(huì)，大力表?yè)P(yáng)學(xué)習(xí)好的同學(xué)，為他們創(chuàng)造機(jī)會(huì)，給他們舞臺(tái)去展現(xiàn)自己的學(xué)識(shí)，充分發(fā)揮好學(xué)生的榜樣作用。對(duì)在學(xué)習(xí)上暫時(shí)落后的同學(xué)，充分發(fā)掘他們的潛能，利用各種機(jī)會(huì)例如主題班會(huì)課，校園文化藝術(shù)節(jié)等，讓他們展現(xiàn)自己的特長(zhǎng)，增強(qiáng)他們的自信心，進(jìn)而把這種自信心轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)上來(lái)，促進(jìn)學(xué)習(xí)成績(jī)的提高。

四、重視學(xué)生的專業(yè)教育

（一）積極引導(dǎo)學(xué)生對(duì)專業(yè)產(chǎn)生興趣。班主任必須把握好時(shí)機(jī)，讓學(xué)生盡快對(duì)自己所選擇的專業(yè)感興趣。其次介紹學(xué)校本專業(yè)畢業(yè)生中的成功就業(yè)的實(shí)例，最后通過(guò)專業(yè)實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生親身感受專業(yè)的內(nèi)容，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)的興趣。

（二）充分利用專業(yè)技能比賽的導(dǎo)向功能。班主任應(yīng)先讓學(xué)生了解各類(lèi)專業(yè)技能比賽活動(dòng)，并鼓勵(lì)他們?cè)趯W(xué)好專業(yè)知識(shí)的同時(shí)積極備戰(zhàn)。當(dāng)學(xué)生喜歡上自己的專業(yè)，把興趣變?yōu)閻?ài)好時(shí)，班級(jí)中自然而然就形成了求知向上的良好風(fēng)氣，學(xué)生會(huì)自覺(jué)地來(lái)維護(hù)這種良好的班級(jí)氣氛和環(huán)境，從而達(dá)到學(xué)生自我管理的目的。

（三）帶領(lǐng)學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐。班主任充分利用工學(xué)結(jié)合的方式，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與各類(lèi)專業(yè)生產(chǎn)實(shí)踐，在實(shí)踐中提升自我，從而有效地實(shí)現(xiàn)班級(jí)管理。學(xué)生通過(guò)參加專業(yè)實(shí)踐，加深了對(duì)自己專業(yè)發(fā)展方向的了解，提升了自己的綜合素質(zhì)，增強(qiáng)了邁向職場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)力，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)的重要性。

總之，班主任工作是一項(xiàng)繁瑣，有時(shí)又使人覺(jué)得頭疼的工作，但班主任只要講求教育和管理的科學(xué)性、針對(duì)性、有效性，并且努力地去實(shí)踐，就一定會(huì)收獲幸福與喜悅。