郭俊萍
習(xí)作要求
人教版五年級上冊“口語交際·習(xí)作一”:在這次綜合性學(xué)習(xí)中,你一定有不少收獲吧?根據(jù)開展活動的情況,選擇一個角度進行口語交際和習(xí)作。
《竊讀記》中的小女孩兒,在書店里得到了“竊讀”的樂趣;《小苗與大樹的對話》中的小女孩兒,在對長輩的訪談中獲得了讀書的啟示。在你的讀書經(jīng)歷中,有什么樣的故事和大家一起分享呢?先說一說,再寫下來,可以談你和書的故事,也可以談你讀書的體會。如果你采訪了身邊愛讀書的人,你可以和同學(xué)交流采訪的經(jīng)過,談?wù)劜稍L的心得體會,再根據(jù)采訪時做的筆記,仿照課文整理出采訪記錄。
人們常說:“開卷有益。”但也有人說:“開卷未必有益,看了那些不健康的書反而有害?!蹦銓@個問題怎么看?我們可以展開一次辯論。辯論結(jié)束后,可以以“記一次辯論”為題,寫一寫這次辯論的經(jīng)過,也可以把自己對這個問題的看法寫下來。
拓展思路
本次習(xí)作可以從三個選題中選擇一個自己喜歡的話題來寫。一是可以寫你和書的故事,或你讀書的體會:你怎樣跟書結(jié)下不解之緣;為了看書,你曾經(jīng)歷過哪些讓你難忘的事,或愉快的、或難過的;讀書給你帶來什么?快樂?樂趣?成績?還是智慧?二是可以把你們對“開卷是否有益”這次辯論的經(jīng)過寫下來,也可以把你自己的看法寫下來。三是如果你采訪了身邊愛讀書的人,也可以仿照課文,整理出采訪記錄。
習(xí)作提示
1. 寫與書的故事:要把事情的過程寫清楚,做到語言通順,脈絡(luò)清晰,內(nèi)容具體。注意抓住細節(jié)描寫,表達真情實感。
2. 寫辯論的作文:要寫出明確的論點,論據(jù)要有說服力,要有自己的看法。開頭用一兩句簡單描寫;要注意氣氛,加上適當(dāng)?shù)膱雒婷鑼?;結(jié)尾可以用結(jié)案陳詞來完結(jié)。
3. 寫采訪記錄:要按采訪記錄的格式寫。先注明采訪人和被采訪人;然后是時間、地點;再寫采訪內(nèi)容,多用對話形式。