追星

司玉彪

在歲月的蒼穹中，我們經(jīng)常會抬頭仰望那點點星光，尋找我們的夢想。其實社會的星空又何嘗不是星光燦爛呢！有古今中外的文學(xué)巨匠、政壇偉人、文體明星，也有感動中國、感動世界的平凡人物，他們就像一顆顆閃耀的明星，照亮了我們的生活。想必在這其中也有你最敬仰的人物吧。他是誰？為什么他可以深深地吸引住你，成為你心中最閃亮的那一顆星？

請根據(jù)你的見聞、經(jīng)歷、感受、體驗和思考，以“追星”為話題，寫一篇文章。 要求：①立意自定；②文體自選；③題目自擬；④不少于 600 字。

【寫作指導(dǎo)】

1.圍繞話題，仔細審題。

寫作“追星”類的話題作文時，同學(xué)們所犯的通病，即容易把“敬仰”與“崇拜”混為一談。要知道，敬仰是尊敬、愛戴、信仰的集合體；“敬仰”是清醒的、有理智的表現(xiàn)?！俺绨荨眲t不同，“崇拜”是一種盲目、狂熱的結(jié)果，崇拜者完全失去自己的思想，無法控制自己。因此，同學(xué)們在寫作時，要寫出對“星”的感情，尤其是要突出你對這顆“星”的敬仰之情，而非盲目的崇拜。

2.透視社會，廣泛選材。

本話題有著廣泛的選材范圍，同學(xué)們可從叱咤風(fēng)云的政治家、決勝千里的軍事家、博學(xué)睿智的科學(xué)家、給人類奉獻寶貴的精神食糧的文學(xué)藝術(shù)家中選材，也可從當(dāng)今社會中不斷涌現(xiàn)的眾多“明星人物”中選材。

3.圍繞主題，立意求深。

“追星”話題類的作文立意頗多。首先可寫“追星”要理智，杜絕盲目崇拜和迷戀，明確你追求的是他們在取得成功的過程中所表現(xiàn)出的那種堅強的毅力和執(zhí)著的精神。其次，我們在選取歷史上的名人作為寫作對象時，要突出他們是如何為實現(xiàn)自己的人生價值與理想而奮斗的。

總之，文章的立意要能體現(xiàn)出正確的追星觀念，樹立高尚的情感態(tài)度與正確的價值觀。

【學(xué)生例文一】

李玉剛，我心中永遠的星

□司浩田

每個人都會有他所喜歡的明星，我自然也不例外。如流行歌手周杰倫，我喜歡他的酷和帥；影視明星劉亦菲，我喜歡她的青春和靚麗。但我最喜歡的還是京劇名旦李玉剛，我喜歡他甜美的歌聲，喜歡他對藝術(shù)的執(zhí)著追求，更為他的美好品質(zhì)所感動。

李玉剛曾以甜美的歌聲、婀娜的舞姿、俊俏的扮相獲得了央視《星光大道》的年度季軍，被觀眾譽為《星光大道》的無冕之王。我第一次聽到李玉剛的聲音就被他深深地吸引住了。他的每一首歌都給我不同的感覺，每當(dāng)電視里有李玉剛的節(jié)目時，我都會看得如癡如醉。

因為心懷崇拜，所以我對李玉剛才有了更多的了解；因為了解，所以我為李玉剛對藝術(shù)的執(zhí)著而深深感動。李玉剛為了盡其所能地塑造好各種舞臺形象，一邊演出，一邊學(xué)習(xí)。他不光要學(xué)唱功、學(xué)表演、學(xué)舞蹈，甚至還要學(xué)化妝、服裝、造型等各種藝術(shù)種類的絕技。他為自己的每一次演出親自選布料，染色彩，設(shè)計服裝，甚至親手描繪衣服上的每一朵花，每一片葉。但是，一分汗水，一分收獲，李玉剛的演出之所以受到人們的喜愛，這與他的苦心鉆研，努力探索是分不開的。這使我深深地認識到，一個人要想有精湛的藝術(shù)成就，就必須要有為藝術(shù)而執(zhí)著追求的精神。

舞臺上的他芳華絕代，舞臺下的他淳樸善良，有悲天憫人的情懷。汶川大地震之時，李玉剛以個人名義捐出了11萬元。近幾年，他也多次參加各類義演活動，救助了很多深陷于不幸中的人。他高尚的人格，更讓我終生敬仰。

他高超的演唱藝術(shù)，他對藝術(shù)事業(yè)的不懈追求和執(zhí)著，以及他對慈善等公益事業(yè)的奉獻，在人類文明史上都閃爍著令人敬仰的熠熠光輝。

李玉剛，你是我心中永遠閃亮的那顆星！

點評：文章中，作者主要敘述了李玉剛高超的演技及對藝術(shù)的執(zhí)著追求、對公益事業(yè)的奉獻這三件事。而這三件事卻代表著作者感情變化的三個層次，由崇拜到敬佩，由敬佩到敬仰，隨著作者對李玉剛的深入了解，感情也逐步升華，這是一篇由盲目崇拜到理性學(xué)習(xí)的文章。全文語言樸實，結(jié)構(gòu)清晰，詳略得當(dāng)，立意深刻，符合命題者的命題意圖。

【學(xué)生例文二】

顆顆星辰引領(lǐng)我前行

□趙立存

涼風(fēng)習(xí)習(xí)，寧靜的傍晚，我靜靜地依靠著門前的千年老樹，目光投向遙遠的夜空，我在尋覓，從遠古尋覓一種來自心靈的感應(yīng)。那是一種對歷史人物精神品質(zhì)的一種膜拜。榮與辱，勝與敗，生與死，名與利，他們用自己獨特的人格魅力感染著我，激勵著我，就像一顆顆閃耀的星辰在引領(lǐng)我前行一樣。

走近烏江，看那盛大的江水奔騰不息。我似乎聽見遠處傳來的一陣陣廝殺聲。我尋著聲源，看見我的偶像——項羽正與千軍萬馬拼殺，那種英勇無畏怎會不令我肅然起敬？面對群敵，他毅然將劍架在了自己的脖頸上，那一刻的他自認為“無顏見江東父老！”那一刻，“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”的堅強氣概，那一刻，“寧為玉碎，不為瓦全”的慷慨無畏，怎能不令我的心靈受到?jīng)_擊？他的堅強不屈，他對生死的坦蕩怎會不讓我心生豪邁——這顆星讓我擁有了做人的骨氣。

這時，一陣風(fēng)又把我吹到了汩羅江畔，我看見奔涌的江水，似乎看到了遠處的一個身影，我似乎聽到了他的低吟：“世溷濁莫吾知，人心不可謂兮。知死不可讓，愿勿愛兮。明告君子，吾將以為類兮”，他長髯飄飄，站在江邊，一聲長嘆。這位偉大的詩人屈原，為了保持清白的操守，捍衛(wèi)自己畢生追求的理想，終于帶著無盡的遺恨，懷石自投于汩羅江中。為了心目中的光明磊落，他成全了自己，我怎會不驚嘆于他的這種豪邁——這顆星讓我擁有了慷慨激昂的魄力。

我不知不覺地又走到了叢林中，很遠就聽見了他“衣沾不足惜，但使愿無違”的輕嘆。我心中不免一動，這個人一定是陶淵明，他是一位偉大的詩人，他不為五斗米而折腰，離開官場隱居深山。他讓我學(xué)會了在污濁的環(huán)境中能夠保持自我品格——這顆星讓我擁有了坦然的心境。

涼風(fēng)習(xí)習(xí)，我依靠著這棵千年老樹，懷想著那些歷史名人，無盡的憧憬占滿了我的心頭，我決定大踏步地走我剩下的人生路——我想，那顆顆星辰定會在我的前方為我照明。

點評：這是一篇文質(zhì)兼美的散文，作者把名人比喻成星辰，用他們的精神指引我不斷向前：從項羽身上，我學(xué)到了坦蕩；從屈原身上，我學(xué)到了慷慨；從陶潛的身上，我學(xué)到了坦然。作者也追星，追求的是名人的魅力，讓這些魅力成了其生命中的指路明燈。全文富有文采，讓人讀來回味無窮。

【誤區(qū)提示】

1.局限“明星”字眼兒，縮小寫作范圍。

2.局限“明星”事跡的表面，不能深究“明星”亮點的內(nèi)涵。

【模擬考場】

偶像一般是指受人崇拜的明星、名人，用流行的話說，偶像就是星，偶像崇拜就是追星。實際上，偶像指的并不僅僅是明星，還可以是各行各業(yè)做出成績的人，甚至，偶像可以是一個普普通通的人，只要他身上有值得你學(xué)習(xí)的地方就可以成為你的偶像。關(guān)于偶像，你有多少話要說呢？請以“偶像”為話題，寫一篇不少于600字的文章。