王拱璧：被歷史遺忘在民間的鄉(xiāng)村教育家

潦寒

民國(guó)初期，立志教育救國(guó)的有識(shí)之士比比皆是，尤其在鄉(xiāng)村教育方面取得成就的陶行知、晏陽(yáng)初與王拱璧等人，轟動(dòng)一方。王拱璧早年留學(xué)日本，是早期的同盟會(huì)會(huì)員，成功創(chuàng)辦了青年公學(xué)，終因?yàn)樘赜械膫€(gè)性與埋身民間的教育思想，被歷史遺忘在民間……

一

1886年，王拱璧出生在河南省西華縣教武營(yíng)村一個(gè)半耕半讀的小康之家，父親王際泰曾考中陳州府秀才，為人慷慨仗義，喜歡為鄉(xiāng)人排憂(yōu)解難。受此影響，王拱璧幼年時(shí)膽大頑皮、性情不羈，五歲起在父親辦的私塾里就學(xué)。1902年，全國(guó)興辦新式學(xué)堂，西華縣也開(kāi)辦小學(xué)堂，十六歲的王拱璧前去應(yīng)試，因屈居第二名不愿報(bào)到入學(xué)。在父親百般催促下，本不愿參加科舉考試的王拱璧被迫出試，考取了陳州府第二名秀才，并被免試選入河南大學(xué)堂。當(dāng)時(shí)的中國(guó)，是憲政與革命鬧得最兇的時(shí)候，進(jìn)入設(shè)在開(kāi)封的河南大學(xué)堂（后改稱(chēng)河南高等學(xué)堂）后，王拱璧將每月的獎(jiǎng)學(xué)金全部用于購(gòu)買(mǎi)《民報(bào)》《新民叢報(bào)》等新書(shū)刊，從中感受到國(guó)家的危亡，遂日夜苦讀，思考救國(guó)之道。王拱璧因個(gè)性比較激進(jìn)，成為比較活躍的革命派，他認(rèn)為首先應(yīng)該改革校政。

河南大學(xué)堂的管理者和教師多是候補(bǔ)官員，寒窗苦讀的個(gè)人經(jīng)歷和傳統(tǒng)讓他們傲慢武斷、盛氣凌人、官氣十足，因而造成很深的師生矛盾。在陳州府中學(xué)堂讀書(shū)時(shí)，王拱璧就因與監(jiān)學(xué)發(fā)生沖突，與四位同學(xué)一起被記大過(guò)。進(jìn)入河南高等學(xué)堂后，接受民主思想的王拱璧更為激進(jìn)，多次組織請(qǐng)?jiān)噶T課。學(xué)校監(jiān)督（校長(zhǎng)）王安瀾是翰林出身，為人傲慢，經(jīng)常侮辱學(xué)生。王拱璧就與幾位同學(xué)一起發(fā)起“倒王風(fēng)潮”，并動(dòng)手打了王安瀾，遂被學(xué)校開(kāi)除。

被開(kāi)除回家的王拱璧不但沒(méi)有氣餒，而且轟轟烈烈地與朋友組織“天足會(huì)”，提倡婦女放腳，并將自家客房改成閱覽室，陳列從開(kāi)封帶回來(lái)的數(shù)百種新書(shū)報(bào)刊，與鄉(xiāng)鄰和村里青年學(xué)習(xí)新知識(shí)，研究外面的世界。但是，當(dāng)時(shí)農(nóng)村識(shí)字的人很少，大多數(shù)農(nóng)民在為生存而掙扎，再加上王拱璧年紀(jì)較輕，“天足會(huì)”和民間學(xué)習(xí)組織半途而廢。1907年夏，經(jīng)王拱璧要求，父親忍痛借債讓他帶著二弟王黃石同赴上海讀書(shū)。隨后，他考入著名的中國(guó)公學(xué)，王黃石則考入上海美術(shù)音樂(lè)學(xué)校。中國(guó)公學(xué)教學(xué)質(zhì)量好，無(wú)奈學(xué)費(fèi)太高，家中難以為繼，一個(gè)學(xué)期后，王拱璧轉(zhuǎn)入中國(guó)體育專(zhuān)門(mén)學(xué)校，學(xué)習(xí)體育和軍事。這時(shí)，孫中山先生領(lǐng)導(dǎo)的革命已經(jīng)風(fēng)雨欲來(lái)風(fēng)滿(mǎn)樓。崇尚革命的王拱璧初入中國(guó)公學(xué)，即經(jīng)同學(xué)、河南鄧州人萬(wàn)仞千介紹加入同盟會(huì)。

王拱璧在體育學(xué)校接受軍事理論后，想發(fā)動(dòng)武裝斗爭(zhēng)。1910年夏，尚未畢業(yè)的王拱璧與萬(wàn)仞千等人相約到鄧州，以鄧州桑蠶中學(xué)教師身份為掩護(hù)，密謀起義，由萬(wàn)仞千負(fù)責(zé)整體組織，王拱璧任軍事教練兼戰(zhàn)時(shí)指揮。發(fā)展同盟會(huì)員的工作進(jìn)展很順利，他們決定秋冬起事，殺州官和管帶，拉出武裝，集結(jié)襄樊以圖大舉。因計(jì)劃不周，在穰東鎮(zhèn)謀刺州官未遂，又被桑蠶中學(xué)校董丁某告密，王拱璧他們被迫撤離鄧州。起義雖然沒(méi)有成功，但播下了革命火種。王拱璧與萬(wàn)仞千在鄧州發(fā)展的這批盟員，后來(lái)在武昌民軍北征南陽(yáng)時(shí)發(fā)揮了巨大的作用。

首義失利，王拱璧回到西華縣，經(jīng)同盟會(huì)安排先后任縣巡警教練所教練員、縣小學(xué)堂校長(zhǎng)，秘密發(fā)展同盟會(huì)員二十多人。辛亥年武昌新軍起義，同盟會(huì)西華小組積極響應(yīng)。當(dāng)時(shí)的武裝力量有規(guī)模的集中在幫會(huì)身上，他們?cè)噲D讓幫會(huì)參與起義，借以響應(yīng)武昌革命。終因行事不周，未能成功。二次失利的王拱璧清醒地認(rèn)識(shí)到革命失敗的問(wèn)題所在。辛亥革命后，他回到家鄉(xiāng)，籌款成立了“谷水寺兩級(jí)小學(xué)堂”，又在父親支持下，在本村成立了“崇實(shí)小學(xué)堂”。這是王拱璧辦鄉(xiāng)村教育之始，這個(gè)小學(xué)堂就是青年公學(xué)的前身。此時(shí)，恰逢袁世凱竊國(guó)，“國(guó)恥民恨”使王拱璧無(wú)心在省城開(kāi)封的高校任教，憤然去應(yīng)考留日研究生。1917年夏，三十一歲的王拱璧考取了全國(guó)公費(fèi)留學(xué)生資格第一名，東渡日本。

二

王拱璧到日本后，進(jìn)入早稻田大學(xué)研究生院讀教育專(zhuān)業(yè)，但他赴日的目的本不為讀書(shū)，所以用大量時(shí)間結(jié)識(shí)熱心國(guó)事的華人，從事社會(huì)調(diào)查和社會(huì)活動(dòng)。

半年后，王拱璧被推舉為河南留日學(xué)生會(huì)會(huì)長(zhǎng)，又被聘為中國(guó)留日學(xué)生總會(huì)干事。他因此成了日本特務(wù)跟蹤的對(duì)象，屢次搬家、改名也無(wú)法擺脫，但他并不畏懼，仍熱心從事留學(xué)生組織工作。

1919年五四運(yùn)動(dòng)在北京爆發(fā)，在日本的三千多名中國(guó)留學(xué)生到東京游行示威，向各國(guó)駐日使館遞交宣言書(shū)，對(duì)巴黎和會(huì)的不公表示抗議。此后，王拱璧接受委派，回上?；顒?dòng)。

在上海的那段時(shí)間，王拱璧先后兩次接到匿名恐嚇信，被迫搬家，加上工作緊張，極少休息，導(dǎo)致頭疼惡疾，痛苦異常。考慮到在上海太不安全，王拱璧于6月底返回河南老家，開(kāi)始寫(xiě)他的《東游揮汗錄》。因病痛折磨，寫(xiě)作時(shí)斷時(shí)續(xù)，歷時(shí)兩個(gè)月才寫(xiě)出六篇四萬(wàn)余字。在留日學(xué)生總會(huì)友人建議下，他把這六篇作為第一輯出版。但圖書(shū)商怕?lián)L(fēng)險(xiǎn)，沒(méi)人敢承印。無(wú)奈，他借款兩百元自己印刷。此書(shū)印行后十分暢銷(xiāo)，第一版三天就賣(mài)完了，隨后即行加印，先后印十七版仍供不應(yīng)求?！稏|游揮汗錄》后來(lái)受到史學(xué)界的重視，被視為反映五四運(yùn)動(dòng)的重要著作。

三

1920年春天，王拱璧把眼光放在了位于中原腹地的農(nóng)村老家，誓言“寧到農(nóng)村走絕路，不進(jìn)都會(huì)求顯通”。 1920年2月，周作人在自己位于北京西直門(mén)八道灣十一號(hào)的家宅辦起了新村支部。他在《新青年》上發(fā)布啟事：“凡有關(guān)于新村的各種事務(wù)，均請(qǐng)直接通信接洽。又如有欲往日向，實(shí)地考察村中情形者，本支部極愿介紹，并代辦旅行的手續(xù)?！币粫r(shí)間，因新村而到來(lái)的人絡(luò)繹不絕。

王拱璧曾在日本結(jié)識(shí)了武者小路實(shí)篤，歸國(guó)后兩人仍有聯(lián)系，武者小路實(shí)篤不時(shí)給他郵寄《新村》雜志。不過(guò)，王拱璧把眼光放在農(nóng)村，并不只是受“新村主義”的影響，更重要的原因，是他深深感覺(jué)到當(dāng)時(shí)農(nóng)村日益嚴(yán)重的危機(jī)。

王拱璧決心以農(nóng)村為陣地，探索救國(guó)救民的道路。他召集村里的有為青年，成立了五人團(tuán)體——素社?！八厣纭倍?，別有深意，一是“素族自守”，即不屑于從政和從軍，表明不與軍閥政府合作的意思；二是有濃重的儒學(xué)色彩，表明以儒為業(yè)，以興辦教育作為己任。

素社有一個(gè)不對(duì)外宣傳的內(nèi)部信條，即把孝武營(yíng)村建成“人人有勞動(dòng)，家家有地種，貧富有飯吃，男女有權(quán)柄”的農(nóng)村樂(lè)園。成立了包括鄰村青年在內(nèi)的青年自治會(huì)，將村名由“孝武營(yíng)村”改為“青年村”（沿用至今），設(shè)置“村事務(wù)所”“調(diào)解委員會(huì)”。他們從教育入手，提倡剪辮放足，破除迷信，改革婚喪陋習(xí)，成效明顯。他們還大力發(fā)展教育，將本村小學(xué)堂改為“青年公學(xué)”（河南最早的一所農(nóng)村中學(xué)），實(shí)行“農(nóng)教合一”的教育制度，培養(yǎng)農(nóng)林人才。王拱璧親任校長(zhǎng)，建立董事會(huì)，實(shí)行民主管理。青年公學(xué)因成績(jī)顯著，曾被《北京晨報(bào)》報(bào)道，受到人們的稱(chēng)贊，引起北洋政府教育部和國(guó)外學(xué)者的重視，參觀者絡(luò)繹不絕。1924年，國(guó)民政府教育部頒予二等金質(zhì)獎(jiǎng)?wù)?，河南省政府頒發(fā)“惠嘉青年”匾額，表彰王拱璧的功績(jī)。

四

1925年冬，青年村的新村建設(shè)成效日顯，但周?chē)h(huán)境卻日益惡化，“四鄉(xiāng)益亂，兵匪混雜，日夜橫行，襲城破寨，日有聽(tīng)聞”。青年村雖未遭劫，但因交通阻斷，人心浮動(dòng)，青年公學(xué)和新村建設(shè)受到極大影響。到年終，青年公學(xué)部分外地教員辭職離去。

第二年初春，王拱璧不得不前往開(kāi)封聘請(qǐng)新教員，但人們都擔(dān)心農(nóng)村很不安全，不愿前往。奔走了十多天，王拱璧才聘請(qǐng)到三四個(gè)新教員，春季勉強(qiáng)得以開(kāi)學(xué)。開(kāi)學(xué)后，南京大學(xué)教育學(xué)院教授趙叔愚、陶行知來(lái)函，力邀王拱璧南游會(huì)談農(nóng)村教育問(wèn)題。這個(gè)時(shí)候，地方自治和鄉(xiāng)村建設(shè)漸成熱門(mén)問(wèn)題，眾多社會(huì)組織將注意力轉(zhuǎn)向農(nóng)村，出現(xiàn)不同的實(shí)驗(yàn)類(lèi)型。較早進(jìn)行新村建設(shè)的青年村，更成為關(guān)注和探討的目標(biāo)。陶行知等人因此邀請(qǐng)王拱璧前去交流鄉(xiāng)村教育和鄉(xiāng)村建設(shè)經(jīng)驗(yàn)。接到來(lái)函之時(shí)，青年公學(xué)事務(wù)基本穩(wěn)住，王拱璧決定接受邀請(qǐng)，前往江南。

到南京后，王拱璧考察了南京燕子磯小學(xué)、棲霞山鄉(xiāng)師范及附小和善人橋等處的“新村”，認(rèn)為均未觸及農(nóng)村的政治、經(jīng)濟(jì)制度，不足以與青年村并論。

在與趙叔愚、陶行知會(huì)談時(shí)，王拱璧對(duì)其擬在南京近郊做農(nóng)教實(shí)驗(yàn)的設(shè)想給予尖銳批評(píng)：“農(nóng)教實(shí)驗(yàn)，應(yīng)選擇具有農(nóng)村經(jīng)濟(jì)、農(nóng)村社會(huì)典型的真正農(nóng)村去做。否則，就不能真正解決農(nóng)教問(wèn)題。因?yàn)榻逃且Y(jié)合生產(chǎn)、生活的，而都市近郊人們的生產(chǎn)、生活，一般都是城市化了的?！?/p>

雙方話(huà)不投機(jī)，王拱璧就沒(méi)在南京久住，應(yīng)友人之邀，遂前往杭州游覽。這一年，王拱璧已四十歲，卻仍是狂生本色，心高氣傲。

在杭州期間，王拱璧得知家鄉(xiāng)股匪群起，勢(shì)力強(qiáng)大，為害甚巨，旋即結(jié)束旅程，返回青年村。只見(jiàn)村民日夜惶惶，青年公學(xué)中學(xué)部學(xué)生大減。當(dāng)時(shí)村保衛(wèi)團(tuán)只有二十支槍?zhuān)瑤讉€(gè)聯(lián)村武器都是大刀長(zhǎng)矛，區(qū)縣雖已聯(lián)防，但一旦遇到大股土匪皆自顧不暇。王拱璧預(yù)感不妙，當(dāng)即召集村委開(kāi)會(huì)，決定預(yù)作人口、財(cái)務(wù)轉(zhuǎn)移打算。

1926年9月16日黎明，災(zāi)難驟然發(fā)生。當(dāng)?shù)刂拇笸练祟^袁瑛、金魁彬合股襲擊青年村。這次災(zāi)難極其慘烈。保衛(wèi)團(tuán)副團(tuán)長(zhǎng)王俊德等六人陣亡，村民及寄居的婦孺二十余人被殺，兩名青年公學(xué)女生被土匪擄走，兩天后才被放回。村中房屋被燒數(shù)百間，財(cái)產(chǎn)損失難以計(jì)算……王拱璧的老母親已年近七十，躲在村外墳地才僥幸保住性命。

此時(shí)，王拱璧的二弟王黃石、三弟王陵南皆在開(kāi)封任教，自匪患日劇，多次來(lái)信勸王拱璧與母親前往開(kāi)封。聽(tīng)說(shuō)村中遭大難，王黃石專(zhuān)程回家接母親。母親和王拱璧的妻子擔(dān)憂(yōu)王拱璧安危，切盼他離鄉(xiāng)暫避。平生倔強(qiáng)的王拱璧，此時(shí)精神已近崩潰，他聽(tīng)從了家人勸告，盤(pán)桓了一個(gè)多月，把村事、校事交付清楚，就隨家人前往開(kāi)封。

五

1927年6月之后，王拱璧先后出任《河南民報(bào)》總編，建設(shè)廳建設(shè)周刊社主任，河南大學(xué)副教授、教授。經(jīng)常參加中共地下黨組織領(lǐng)導(dǎo)的民主進(jìn)步活動(dòng)，把許多中共地下黨員中的知識(shí)分子保薦到家鄉(xiāng)青年公學(xué)任教，因而受到國(guó)民黨特務(wù)的嚴(yán)重警告，國(guó)民黨河南省黨部指示河南大學(xué)解聘了他的教授職務(wù)。

一年多后，青年村、青年公學(xué)派代表前來(lái)開(kāi)封，請(qǐng)王拱璧回村返校。當(dāng)時(shí)王拱璧正忙于營(yíng)救被捕入獄的青年公學(xué)學(xué)生、共產(chǎn)黨員馬騰霞、劉濟(jì)生等人，沒(méi)有答應(yīng)青年村的請(qǐng)求，只同意遙領(lǐng)青年公學(xué)校長(zhǎng)，在經(jīng)濟(jì)和人事上支持他們。此后十年，王拱璧先在開(kāi)封任教，后出任汝南、淮陽(yáng)契稅局局長(zhǎng)。他踐行自己的諾言，一直兼任青年公學(xué)校長(zhǎng)，用自己的薪水資助學(xué)校，也用自己的影響力為學(xué)校募捐、引進(jìn)師資。

抗戰(zhàn)后期，王拱璧再度回到故鄉(xiāng)，繼續(xù)他的鄉(xiāng)村教育生涯?？箲?zhàn)勝利后，王拱璧籌建教學(xué)樓，開(kāi)辦高中班，青年中學(xué)辦學(xué)規(guī)模達(dá)到開(kāi)辦以來(lái)的高峰。

1948年，王拱璧組織師生開(kāi)展支援解放戰(zhàn)爭(zhēng)活動(dòng)，收集傳送情報(bào)，動(dòng)員群眾參加革命，青年公學(xué)（時(shí)為青年中學(xué)）為中原解放區(qū)培養(yǎng)干部人才近千人，受到劉伯承、鄧小平、陳毅等中共中央中原局首長(zhǎng)的表彰。

六

新中國(guó)成立后的1951年，王拱璧當(dāng)選為河南省人大代表，參加了河南省第一屆人大第一次會(huì)議。不久，被河南省人民政府任命為河南省圖書(shū)館副館長(zhǎng)（主持工作）。時(shí)年已六十五歲的王拱璧懷著建設(shè)新中國(guó)的極大熱情，努力學(xué)習(xí)圖書(shū)館學(xué)、目錄學(xué)、版本學(xué)等知識(shí)，著有《圖書(shū)館的利用》和《善本知識(shí)》兩部書(shū)。王拱璧還積極采取一系列改革措施，使圖書(shū)館的規(guī)模和效益日益擴(kuò)大和發(fā)展。在他的帶領(lǐng)下，整理出有價(jià)值的古籍十八萬(wàn)冊(cè)，為修史編志、科學(xué)研究和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)提供了珍貴的資料。1957年，王拱璧不顧七十一歲高齡，領(lǐng)導(dǎo)河南省圖書(shū)館由開(kāi)封遷往鄭州的工作，以至積勞成疾，但他仍帶病堅(jiān)持工作。至1963年，河南省圖書(shū)館古籍增加至六十萬(wàn)冊(cè)，成為全國(guó)館藏古籍較多的省級(jí)館之一。1976年，王拱璧因病去世，享年九十歲?！?/p>

（責(zé)任編輯/呂靜）