洋為中用，用西方流行元素來傳遞中國文化

周曉波

中國少年兒童新聞出版總社歷來都十分注重對市場的開發(fā)，面對近年來國內(nèi)引進改編自西方動畫等媒體的中文出版物已成熱點的狀況下，我們并沒有盲目跟進，而是在思考如何利用西方流行元素來傳遞中國文化。美國人用中國文化元素成功地創(chuàng)作出了《花木蘭》《功夫熊貓》等一系列好看好玩的動畫片，反過來卻大賺中國人的錢，據(jù)說，在中國的票房幾乎占了全球票房的大半。那我們?yōu)槭裁床荒芾靡幌滤麄兊牧餍性啬?？但是怎么來利用的確是個難題。以往對西方文化的引進大都全盤照搬，一時間外國動畫片、游戲軟件、圖畫書等幾乎占據(jù)了中國傳播媒體的大半江山。那么為什么我們不能讓西方文化也為中國文化服務(wù)呢？即：如何在引進西方文化元素時融入中國的文化。于是我們想到了游戲，西方兒童文化對中國輸入最多的就是各種各樣編制精美的游戲軟件和動畫片，孩子們都非常熟悉。如果讓游戲和圖書相結(jié)合，他們一定會非常感興趣。然后，就有了這套橋梁書《植物大戰(zhàn)僵尸——武器秘密故事系列》的設(shè)想。

《植物大戰(zhàn)僵尸》是一款曾經(jīng)風(fēng)靡全球的電子游戲，進入中國后，迅速流行，且老少咸宜。這款游戲除了具有很強的娛樂性，人物設(shè)置特別吸引人，夸張變形的童話化設(shè)計，讓孩子們十分入迷。另外，游戲中還隱含了很多攻防布局、運籌帷幄的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)思想，每個參與者都能從中找到適合自己的玩法，具有一定的獨創(chuàng)性。中國少年兒童新聞出版總社正是看中了這款游戲中的特殊性和閃光點，積極引進合作，洽談版權(quán)，之后，又在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上，邀請了一批國內(nèi)著名的兒童文學(xué)作家如高洪波、金波、白冰、葛冰、劉丙均等進行了本土化的創(chuàng)作，這是一種從“線上到線下”出版模式的創(chuàng)新。由游戲元素來創(chuàng)作童話故事，并融入傳統(tǒng)的中國文化理念，這種出版的嘗試與創(chuàng)新，非常勇敢，也是非常有意義的事。

這是一套充滿了原創(chuàng)精神的本土化圖書。其讀者對象主要面向幼兒園和小學(xué)中低年級的孩子，因此圖書采用的是彩色大28k道林紙，圖文并茂的橋梁書形式。彩色畫面占據(jù)了頁面的大半，以呈現(xiàn)故事中的精彩情節(jié)，童話中的人物造型仍采用游戲中的原型，讓玩過游戲的小讀者感到熟悉和親切，而新創(chuàng)作的文字故事以醒目的大號字排列在一邊，整體排版感覺大氣、清新、舒適。創(chuàng)作者并沒有簡單地把游戲過程轉(zhuǎn)換為故事、把攻略場景轉(zhuǎn)換為游戲，各種植物和僵尸的形象、通關(guān)情節(jié)和攻略場景在圖書中，都成了創(chuàng)作的素材，而故事、游戲和主題、內(nèi)涵都是重新創(chuàng)作構(gòu)想的。作品把中國孩子能夠理解的人生智慧，巧妙地融于孩子們所喜歡的植物和僵尸的苦戰(zhàn)故事中，以幽默和童趣帶給孩子們新奇和快樂，在潛移默化中不僅滲透了中華民族傳統(tǒng)的自信、寬容、尊重、友誼、信任、勇敢、愛心等做人做事的基本品德和智慧，還貫穿了很多有關(guān)植物的小知識。高洪波將此稱之為：“本土化的快樂移植”，倒是很幽默的比喻。因該書面向的是幼兒和小學(xué)中低年級的孩子，故在一些知識點的旁邊插入了“小貼士”，予以介紹。在每個故事的末尾又都安排了一個小小的提示：“看故事，長智慧”，特請教育專家來撰寫故事的寓意，便于小讀者理解和接受?？傊?，這是一套集游戲、圖畫、故事、智慧和知識為一體的很有創(chuàng)意的圖文橋梁書，相信孩子們一定會喜歡。

中少大低幼作為中國少年兒童新聞出版總社出版的一支新隊伍，這些年來在幼兒出版領(lǐng)域已經(jīng)小有影響。從《幼兒文學(xué)60年經(jīng)典》的一炮走紅，到《嬰兒畫報精品故事書》和《幼兒畫報精品故事書》的熱賣，再到《巴布工程師》系列圖書的超級暢銷，相信大家已經(jīng)有所了解。光就《巴布工程師》一套書，據(jù)統(tǒng)計，在北京市新華書店的銷量就已經(jīng)達到30萬冊。這與他們勇于開拓創(chuàng)新的精神不可分割。這次他們再度嘗試吃螃蟹，讓洋文化元素為中國文化的發(fā)揚鳴鑼開道，他們的創(chuàng)意能贏得市場嗎？讓我們拭目以待。

當然在此同時，我們也在思考著另一個問題：難道中國文化真已到了非要借外國的雞來下蛋不可的地步了？中國為什么不能有自己更多的原創(chuàng)作品來弘揚我們的民族文化？“洋為中用”固然實用，但，在此同時，我們失去的又會是什么呢？