提高學(xué)生的初中地理成績之我見

陶愛萍

【摘 要】教師的教學(xué)方法和教學(xué)策略的及時調(diào)整和有效改進，對學(xué)生的成績提升有明顯的促進作用。初中地理的教學(xué)實踐更是如此。由于地理不像政治和歷史課程那樣偏重記憶，很多學(xué)生在學(xué)習(xí)地理時并不是特別順利。本篇文章，主要從一名合格的初中地理教師應(yīng)當時刻關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)動向和學(xué)習(xí)難點的角度出發(fā)，針對有效的初中地理教學(xué)策略開展詳細的討論和探究。

【關(guān)鍵詞】初中地理 學(xué)習(xí)興趣 學(xué)習(xí)毅力 師生互動 教學(xué)效率 多媒體技術(shù)

中圖分類號：G4 文獻標識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2013.09.077

當下的社會環(huán)境中，我們常常聽到學(xué)生說自己的方向感不強，對于各種氣候變化的理解也不正確，這都是因為學(xué)生對地理知識掌握不牢固造成的。初中時期的地理課程，所講授的一些地理知識對學(xué)生的終身發(fā)展都產(chǎn)生重要的影響作用。學(xué)生學(xué)好初中地理這門功課的必要性是不言而喻的，但是很多的孩子并沒有意識到地理學(xué)習(xí)的重要性。此外，學(xué)生的課業(yè)壓力和升學(xué)壓力很大，尤其對于學(xué)習(xí)擅長文科的學(xué)生來說，地理這門課程又不同于偏重記憶的課程，它對學(xué)生的靈活性和思辨能力的要求同樣很高。作為一名地理教師，我們要幫助學(xué)生在最短的時間內(nèi)掌握更多的地理知識。傳統(tǒng)的教學(xué)模式未必能夠滿足現(xiàn)實的需要，因此，我們教師應(yīng)當不斷摸索和創(chuàng)造更好的教學(xué)方式，本文擬從激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鍛煉和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)毅力，合理把握教學(xué)時間、提升教學(xué)效率，切實加強課堂上的師生互動這四個方面來淺談初中地理教師如何改進自己的教學(xué)方式，實現(xiàn)幫助學(xué)生提高地理成績的目的。

一、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

但凡是有豐富教學(xué)經(jīng)驗的初中地理教師都同意，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣興趣是我們幫助學(xué)生學(xué)習(xí)好地理這門功課的最佳教學(xué)手段。但是，我們?nèi)绻恢辈捎脗鹘y(tǒng)的教學(xué)模式，不積極發(fā)揮主觀能動性挖掘多樣化的教學(xué)手段的話，怎么能真正激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣呢？初中地理是一門涵蓋面非常廣泛的學(xué)科，其實里面有很多的知識內(nèi)容都非常有益于我們成功激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。簡單地說，地理知識中的很多內(nèi)容諸如各個省份的省會都是適合以競賽的形式開展課堂活動的。再比如說，我們身處21世紀，現(xiàn)代社會的科技發(fā)展可謂是日新月異、瞬息萬變，我們每個人都深深從中受益， 而且現(xiàn)代化教學(xué)手段如多媒體等也已經(jīng)走進我們的課堂。合理使用多媒體教學(xué)已經(jīng)成為一名新時代的初中地理教師需要具備的最基本能力之一。平時的教學(xué)中， PPT的應(yīng)用就是有效的教學(xué)手段之一。這是因為，客觀條件都十分適合運用這一技術(shù)。較于傳統(tǒng)的黑板板書模式，用PPT展示教學(xué)內(nèi)容的方式較新穎，更能吸引學(xué)生的注意。地理課程本來就需要學(xué)生接觸很多的圖片甚至是一些動態(tài)的圖畫，PPT這種課件就可以通過圖片、音效等方式呈現(xiàn)給學(xué)生，能夠有效地營造出生動有趣的課堂氣氛，有效地吸引學(xué)生的注意力，更好地傳輸所要傳授的地理知識。因此，現(xiàn)代化的教學(xué)手段需要教師在課堂中合理運用，這是提高學(xué)生地理成績的一個重要的高效的手段。

二、鍛煉和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)毅力

中國有句古話叫做：“行百里者半九十。”這句話講的就是毅力在一個人的人生旅途上的重要意義。初中時期，學(xué)生正處于心理壓力大、易受外界不良誘惑、意志力比較薄弱的階段，因此，教師培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)地理的堅強毅力就顯得至關(guān)重要。一位著名的教師曾經(jīng)語重心長地告訴他的學(xué)生：“這項任務(wù)就好比是你們的夢想的一個縮影，能堅持到最后的人才會是真正的勝利者?！?這講的就是在人生的道路上，做一個良好的開始不是一件困難的事情，但是能堅持下的人就少之又少了，而往往也是這些能夠堅持下去的人才能取得最終的成功，達到人生的巔峰。同樣，學(xué)習(xí)也是一件極需要堅強意志力的事情。我們在教學(xué)過程中不難發(fā)現(xiàn)，具備堅強毅力的學(xué)生沒有不能好好學(xué)習(xí)的。古往今來，凡是有毅力者，都能經(jīng)受住大風大浪的洗滌。正所謂“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身。”而這一切的挫折也正是對一個人毅力的考驗。作為教師，我們應(yīng)當在平時的教學(xué)之中適當?shù)貒栏褚髮W(xué)生，幫助學(xué)生培養(yǎng)堅強的意志力，最終提高學(xué)生的地理成績。

三、合理把握教學(xué)時間，提升教學(xué)效率

做任何事情，都必須具有明確的目標，以期有更加明確的奮斗方向，最終走向理想的成功。有了明確教學(xué)目標的教師，往往能夠節(jié)省大量的教學(xué)時間，少走甚至不走彎路。初中地理的的教學(xué)也同樣是如此，如何準確理解并且把握教學(xué)內(nèi)容的要求已經(jīng)成為教師確定教學(xué)目標的一個最基本的任務(wù)，隱藏在課時嚴重不夠、學(xué)生負擔加重等表象后面的重要原因，就是教師在確定教學(xué)內(nèi)容、任務(wù)與目標時的嚴重偏差。因此，教師在確立數(shù)學(xué)課堂教學(xué)內(nèi)容目標時，及時關(guān)注最新的教學(xué)大綱，跟上時代的步伐，認真研讀教學(xué)標準，明確教學(xué)大綱的新要求和新目標。準確把握知識目標要求，才能確保數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的目標得以有效地實現(xiàn)，從而提高自己教學(xué)的水平和能力，最終提高課堂上的效率以幫助學(xué)生提高地理成績。總之，教師應(yīng)該從提高自身教學(xué)水準與把握課堂時間的能力出發(fā)，在教授地理知識的過程中，有的放矢，把握重點難點，尤其要避免過分關(guān)注教學(xué)內(nèi)容以外的事情，以免影響學(xué)生的后續(xù)地理學(xué)習(xí)，造成學(xué)生成績的不必要下降?？傊侠戆盐战虒W(xué)時間是教師們提升教學(xué)效率的最佳手段之一，應(yīng)該引起每一位初中地理教師的充分重視。

四、切實加強課堂上的師生互動

毋庸置疑，教師與學(xué)生之間的溝通是提升學(xué)生成績的一個重要影響因素。不論是學(xué)習(xí)上的交流還是生活上的溝通，都是增強師生之間感情的最佳紐帶，也是讓學(xué)生“愛屋及烏”，愛上初中地理這門功課的核心手段。其實，即使不作出專門的強調(diào)，我們也不難發(fā)現(xiàn)，在具體實際的教學(xué)之中，課堂過程就是一個教與學(xué)互動、師與生共同發(fā)展的成長歷程。作為一名合格的地理教師，我們要在平時的教學(xué)中加強與學(xué)生的對話和互動，從學(xué)生的角度出發(fā)，為學(xué)生著想，第一時間獲得和了解學(xué)生的想法和感受，以便在下一步教學(xué)中更加有針對性地根據(jù)學(xué)生的合理意愿對學(xué)生進行地理課程的指導(dǎo)。同時還可以根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，對自己的教學(xué)工作做出適當?shù)恼{(diào)整，更好地提高課堂教學(xué)的有效性，提高學(xué)生的地理成績。

總之，初中地理教師的教學(xué)手段和教學(xué)策略的合理調(diào)整和有效實施對學(xué)生的成績提升有重要的影響作用。作為一名合格的地理教師，我們要在平時的教學(xué)中時刻跟學(xué)生、同事以及家長交流和溝通，力求達到最佳的教學(xué)效率，幫助我們的學(xué)生在有限的學(xué)習(xí)時間內(nèi)記憶、理解、融會貫通各個板塊的知識點，最終提升學(xué)生的學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)能力。