孩子的責任感從哪來

在一個周末的上午，在兒童樂園門口，我看到一位朋友正帶著他6歲的兒子離開。當時，小家伙一副淚水漣漣不愿離去的樣子。

看到這情形，我問朋友發(fā)生了什么事，朋友說，早上他帶兒子來玩，為了讓孩子玩盡興，就一次買了十張票，交給孩子保管。當時，孩子高興得了不得，因為，這些票可以玩遍轉(zhuǎn)椅、小火車、滑梯等幾個游戲。結(jié)果等坐完轉(zhuǎn)椅，其余的票都被兒子弄丟了。朋友看著兒子愧疚而充滿期冀的眼神，沒有責備他。但是朋友認為，兒子必須為弄丟了票負責，為了讓小家伙吸取教訓，學會承擔責任，他就沒有姑息遷就兒子，而是對兒子說：“找不到，這次我們就不坐了，下次記著把票保管好了?！眱鹤诱J識到了自己的錯誤，雖然很想接著玩其它的游戲，也只能含著淚水戀戀不舍地跟他離開。

“哎呦，我以為多大事兒呢？你跟孩子治什么氣呀？再說，時間還很早，一張票也值不了幾個錢，你干脆再買幾張，讓孩子玩?zhèn)€痛快得了。”聽完這位朋友的話，我為孩子求情道。

“不，這不是事大事小的問題，我主要是想讓孩子從小就有責任心，我要讓他通過這件事，認識到一個人必須為自己的失誤承擔后果！”朋友的話斬釘截鐵，而且事關孩子的成長大計，我也不好再繼續(xù)規(guī)勸。

這位朋友的教育方式無疑是正確的，望著他們遠去的背影，我不禁感慨萬千。

責任感是一個人對自己、自然界和人類社會，包括國家、社會、集體、家庭和他人，主動施以積極有益作用的精神。它是每個成功者必備的素質(zhì)，一個人只有具備責任感才能自覺地學習、工作，并做出成績。責任感也是當今孩子應著力培養(yǎng)的重要方面，從小培養(yǎng)起對自己對他人負責的習慣，長大后才能更好地適應社會，為國家做出更大的貢獻。

但是，縱觀現(xiàn)在的孩子，責任感缺失成為一個較為普遍和嚴重的問題，許多孩子不知道學習為誰而學，做事馬虎草率、不認真，不關心結(jié)果，出了問題習慣推到別人身上。

有位兒童教育學家說：“孩子都是好孩子，就看你怎樣引導他。沒有不稱職的孩子，只有不稱職的父母?！焙⒆咏O倒了，母親教孩子罵“凳子是個壞壞”；孩子把碗碰翻了，媽媽忙怪自己沒放好；孩子上學，媽媽怕誤了點，一夜醒三次。這樣教育出來的孩子怎么會有責任感呢？

另外，父母為上小學的孩子喂飯、替孩子背書包、陪讀，這些都是做父母習以為常的疼愛孩子的錯誤方式。西方一位教育家針對這種現(xiàn)象指責說：“我不能理解父母為什么要教育他們的孩子推卸責任。一個不懂得承擔責任的人是不會有任何出息的！”

我們做父母的應該懂得，從孩子呱呱墜地那天起，他就是一個獨立的人。作為一個獨立的人，僅僅有文化是遠遠不夠的，還必須具備良好的人格和人品，而且，這一點將日益成為孩子將來在社會立足的關鍵因素。對孩子的責任心等非智力因素的教育和引導，是我們家長責無旁貸的責任，家長不必無所不能，而應該讓孩子親自去體驗。

（張冬梅 山東肥城儀陽中學教師）