關(guān)于考試的那些事兒

張愛玲

已經(jīng)監(jiān)考過(guò)多場(chǎng)大大小小的考試了，我未做過(guò)任何的統(tǒng)計(jì)，但每每監(jiān)考之際的點(diǎn)點(diǎn)滴滴往往留下很多有趣片段，有時(shí)我在回味時(shí)刻興致盎然，情之所至，想一吐為快，于是乎，得此小文一篇。

條形碼

一次聯(lián)考的開考前，我和同事領(lǐng)完試卷就直奔考場(chǎng)，一到教室就例行公事開始點(diǎn)數(shù)試卷，清點(diǎn)答題紙，過(guò)目條形碼……當(dāng)歷史學(xué)科的答題紙呈現(xiàn)在我的眼前時(shí)，一張十一場(chǎng)的某某學(xué)生的條形碼一臉無(wú)辜的模樣，結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)地粘貼在一張答題紙的中央，此時(shí)離開考還有七八分鐘的時(shí)間，我忙不迭地打電話，告訴考務(wù)人員趕緊過(guò)來(lái)取走條形碼。那張條形碼如何神不知鬼不覺(jué)地鉆進(jìn)我們的試卷袋里，我們至今仍不得知！我使勁地想著條形碼的由來(lái)……

回想，是何等的美妙，一不留神，我的思緒回到了多年前——在一次高考的監(jiān)場(chǎng)中，我們領(lǐng)到試卷進(jìn)到考場(chǎng)，作為主考的我，把試卷袋當(dāng)眾開啟，試卷30份，答題紙A卡、B卡各15份，不多不少。可當(dāng)我展開條形碼時(shí)，一個(gè)小小的空缺讓我心里“咯噔”一下，一個(gè)學(xué)生的條形碼不翼而飛！我把情況告訴了其他兩位監(jiān)考老師，我們?nèi)嗽诳甲狼笆置δ_亂地尋尋覓覓，一無(wú)所有，我的心都提到嗓子眼了，心急火燎地奔出考場(chǎng)。當(dāng)看到校園巡查的考務(wù)人員，我走近把“非常問(wèn)題”拋出，有一位監(jiān)考老師上下打量了我一番，伸出一個(gè)手指在空中定格了十秒鐘，指著我的衣服，然后用一種喜不自禁的聲音對(duì)我說(shuō)，在那兒！在那兒！我訝異地發(fā)現(xiàn)那張珍貴的條形碼緊緊地貼在我的衣服上，我轉(zhuǎn)身向考場(chǎng)跑去。

原來(lái)，是我太過(guò)擔(dān)心試卷有什么閃失，前往考場(chǎng)的時(shí)候，一直把試卷袋、草稿紙和條形碼緊緊抱在懷中，恰巧條形碼緊挨著我的身體，在我從考務(wù)室走向考場(chǎng)的過(guò)程中，不安分的一個(gè)條形碼就從大部隊(duì)偷偷溜到我的衣服上了，結(jié)果才弄出一場(chǎng)虛驚，以至于讓我心里一直好像是十五只吊桶打水——七上八下……

連現(xiàn)在只是想想，我都會(huì)心跳加速，然后就是忍俊不禁！就這樣在以后的每次考試中，我特別注意條形碼的存放，至今我們的條形碼都沒(méi)有出現(xiàn)意外情況，而在意料之外的是有他人的條形碼輾轉(zhuǎn)來(lái)到我們的領(lǐng)地，又匆匆地離去，這給了我整場(chǎng)監(jiān)考的聯(lián)想，而我聯(lián)想的每一個(gè)過(guò)程都讓臉上溢出快樂(lè)的分子，心中生長(zhǎng)出喜悅的花蕾。就這樣，不知不覺(jué)之間，2個(gè)小時(shí)就這么從我聯(lián)想的縫隙里偷偷溜走了，留下了無(wú)限的趣味來(lái)。

冬天里的春天

這是一次冬季的月考。外面的氣溫零下10℃左右，教室的暖氣片上總被近暖氣片者先得暖，他們用報(bào)紙纏裹了暖氣片，把自己的胳膊放上去，寫幾行，就把雙手轉(zhuǎn)移，放置暖氣片上，盡情享受冬天里的春天，享受春天般的溫暖。我怎么就沒(méi)有這種先知先覺(jué)呢？我看著學(xué)生筆走龍蛇，最后，我倚暖氣片站立，雙手扶之，盡享一份別樣的溫暖。

在暖洋洋的氛圍中，我拿眼睛一遍遍地環(huán)顧教室，從1號(hào)到30號(hào)，多少位明眸善睞引人眼球的美眉，多少位美眉的劉海與眾不同，多少位美眉的長(zhǎng)發(fā)飄飄，我心里早清清楚楚了，而多少位俊男身上散發(fā)著青春向上的氣息，多少位帥哥專心致志于試卷，我也看得一清二楚。

從每個(gè)學(xué)生的臉上掃描過(guò)N遍，我拿眼睛盯著心中有不安分子的學(xué)生，就能夠使其心里發(fā)慌，臉上發(fā)燒，只好埋下高貴的頭顱，執(zhí)筆刷刷向試卷，再也不敢做左顧右盼之狀?；蛘哒f(shuō)，有時(shí)候竟能夠把某個(gè)學(xué)生的小九九看出個(gè)七七八八，把那些想借勢(shì)借力的火苗給消滅在萌芽狀態(tài)。當(dāng)有學(xué)生驀然抬頭，一臉無(wú)辜的模樣，他們清純的眼睛望見我，與我的目光相遇之際，他們臉上不自覺(jué)地掛著一絲絲笑容，我的嘴角也不由自主地向上翹起，眉毛上挑了……

在這個(gè)寒冬里，我享受著在監(jiān)考密密匝匝縫隙里的溫暖時(shí)光，在小處享受屬于自己的那份小快樂(lè)和小幸福。

的的確確，那份切切實(shí)實(shí)的小快樂(lè)和小幸福，就是這種不必牽強(qiáng)的隨時(shí)而遇，有時(shí)是油然而生，就像風(fēng)過(guò)長(zhǎng)空，就像燕過(guò)樹梢，不留一絲一縷的刻意，卻挑開我們帶笑的眉角，點(diǎn)亮我們心頭的明燈。

最后一個(gè)考場(chǎng)

學(xué)生的每一次考試多是按照分?jǐn)?shù)的高低分排考場(chǎng)的。如果有幸監(jiān)考一個(gè)年級(jí)的最后一個(gè)考場(chǎng)，考場(chǎng)內(nèi)眾考生相，我拙劣的文字恐怕無(wú)法淋漓盡致再現(xiàn)。在一個(gè)學(xué)期的期末，幸運(yùn)女神就眷顧了我，我恰巧監(jiān)考了這樣的一個(gè)考場(chǎng)。

第一場(chǎng)兩個(gè)半小時(shí)的語(yǔ)文考試，定力不夠、按捺不住總想提前交卷的學(xué)生，在本場(chǎng)的最后半個(gè)小時(shí)里，開始找各種各樣的借口，想給我來(lái)個(gè)特別對(duì)話，還有學(xué)生拿要上廁所的拙劣把戲提前退場(chǎng)，我常常不置可否。當(dāng)學(xué)生遭遇了冷場(chǎng)，才不得不勉為其難執(zhí)筆，開始在自己的手指間做筆桿的圓圈運(yùn)動(dòng)，那種專注的樣子，定格在接下來(lái)的好幾場(chǎng)考試?yán)铩?/p>

英語(yǔ)的考試可謂蔚為壯觀，開場(chǎng)的20分鐘聽力一下子擊倒了一片學(xué)生。當(dāng)聽力結(jié)束，我走近學(xué)生，感覺(jué)不少試卷一看就像猜火星文字，有的學(xué)生干脆把試卷置之一邊，接下來(lái)就三下五除二在答題紙上涂涂抹抹一番，然后擺出一副很瀟灑很悲壯的樣子，自然而然地伏案與周公相約而去了，任憑我三推五喊，他們依舊我行我素。

而恰巧考場(chǎng)里有幾位籃球愛好者和鐵桿籃球迷，如果他們還處于清醒狀態(tài)的話，就拿籃球不當(dāng)籃球了，而是來(lái)來(lái)回回，用腳把籃球玩轉(zhuǎn)，甚至還從A生傳球至B生！他們自恃在考場(chǎng)的后面，小范圍的活動(dòng)不影響整個(gè)考場(chǎng)，一直玩得不亦樂(lè)乎。弄得我這做監(jiān)考的，給他們拿走，還隱隱約約覺(jué)得于心不忍呢！我就選擇站在他們之間，一動(dòng)不動(dòng)，這幾位球圣才安生了許多，而考試結(jié)束的鈴聲一響，他們就抱起籃球沖出教室，奔向了操場(chǎng)……

當(dāng)我站在幾位球圣間的時(shí)候，無(wú)意中一瞥，我看到了右面一個(gè)長(zhǎng)發(fā)飄飄美眉的別樣舉動(dòng)。女孩一頭飄逸的長(zhǎng)發(fā)把試卷遮住，美麗的臉龐也沉潛在美發(fā)之下，當(dāng)她完成題目之后，在一場(chǎng)考試的最后15分鐘，雙手理發(fā)至耳根后3次，用手上下梳理5次，理劉海2次，挺身甩頭1次，最后在答題紙上還作答了1次……

如果沒(méi)有看到過(guò)這樣的學(xué)生，沒(méi)有在這樣的考試中親歷過(guò)，我想，那一定是教育生涯的缺憾，因?yàn)樵谶@里，我還看到了學(xué)生真性情的一面：放大的熱情、專注于興趣、享受著青春……而這一切跟分?jǐn)?shù)和名次無(wú)關(guān)。他們依然快樂(lè)，我也快樂(lè)著他們的這份快樂(lè)。

藝術(shù)生的藝術(shù)

此次藝術(shù)班的考試監(jiān)場(chǎng)，帶給我的就是藝術(shù)的享受。

數(shù)學(xué)的考試現(xiàn)場(chǎng)，時(shí)間進(jìn)行得沒(méi)有多久，就有位藝術(shù)家昏昏欲睡了，作為監(jiān)考老師的我，責(zé)無(wú)旁貸前去喊他，可在藝術(shù)家的試卷上我意外地發(fā)現(xiàn)了一塊新大陸——閱卷須知。

本人因感冒服用了大量的藥劑，考試期間暈暈乎乎，不知所寫……考慮到本人試題的N處作答空白，特寫下閱卷須知：

1.本人能夠得分處，不管分值大小，請(qǐng)老師直接給分。

2.本人因特殊時(shí)期沒(méi)有能夠作答而導(dǎo)致一些試題之下的空白，而該給“0”分的地方，請(qǐng)習(xí)慣畫“0”的老師，不必在此畫“0”，畢竟，畢竟您不是達(dá)·芬奇……

看至此，我就有這樣的沖動(dòng)，想拿起紅筆，在試卷上鄭重其事地寫上：君確乃特殊時(shí)期，老師認(rèn)為情有可原。試卷雖N處白板，但提醒實(shí)在有趣。紅筆紅字落卷上，判分一定至少及格！

而另一位藝術(shù)家利用發(fā)下的備用紙疊成了“百合花”，慢慢在考場(chǎng)“盛開”。在其N次打量之后，與我的目光相遇之際，他虔誠(chéng)地拿起百合花，遞給了督促他作答的我。我很欣慰地接受了這份特殊的獻(xiàn)禮，使得藝術(shù)家拿起筆做題時(shí)也笑意盈盈，我們都收藏了這會(huì)心一笑。

最后十幾分鐘，他們都“虎視眈眈”看著我，想讓我網(wǎng)開一面，先行放他們一馬，讓他們到餐廳相約去喂自己的胃，我卻穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)站到講臺(tái)的中央位置，以一種我認(rèn)為能夠讓學(xué)生安心于作答的姿態(tài)，平衡著30顆熱血沸騰的心。而坐在第三排的一位藝術(shù)家交替著抬眼、放眼的動(dòng)作，“筆耕不輟”。在交卷鈴聲響起，我收取她的試卷時(shí)，也收到了我的一幅肖像畫，引來(lái)好幾位藝術(shù)分子的圍觀。我只能用惟妙惟肖來(lái)形容藝術(shù)家的藝術(shù)，而心中溢出的幸福，掛在了臉頰，爬上了眼角。

關(guān)于考試的那些趣事還有一籮筐，才疏學(xué)淺的我就不一一敘說(shuō)了，懂得教育的同行自有更富趣味的事兒。每每一次考試總能夠給我無(wú)限的幻想，讓我有躍躍欲飛之感，我享受著一次次小感動(dòng)，收獲著一個(gè)個(gè)小幸福，憧憬著美好的未來(lái)……

沒(méi)有置身其中，誰(shuí)會(huì)懂得這份雅致？

我想這就是一個(gè)教師平凡教育人生中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的幸福吧！

（作者單位：河北廣平縣第一中學(xué)）

責(zé)任編輯 趙靄雯