青春物語之我愛我家

虹色仙仙

“我叫陳青春，我和大家一樣，都是初中生活的freshman。我一直十分期待初中的生活，因?yàn)樯狭顺踔?，就意味著我已?jīng)長大啦……”9月的第一周，彩虹中學(xué)初一（5）班的新生陳青春，用這樣的自我介紹，拉開了自己初中生活的大幕。誰知開學(xué)才一周，她就覺得好像過了十年一樣難熬！在興奮與煩惱的交織中，青春開始了自己的故事——

“聽說我們學(xué)校有一位心理老師耶，今晚給我們初一住校新生上課的就是她！”同桌小晴和坐在前面的麗麗聊了起來。“神馬！我們又沒毛病，上什么心理課呀？”坐青春左邊的大鐘也忍不住插進(jìn)來：“肯定又是照著書一條一條地念，一聽就覺得無聊！我已經(jīng)做好睡覺度過這個心理講座的準(zhǔn)備了?！?/p>

青春默默地聽著他們的討論，一點(diǎn)參與的興趣也沒有。因?yàn)槌踔械纳钐y熬了！住校的第一個晚上，熄燈上床后，宿舍里也不知道是誰先開始的，壓抑的哭泣聲此起彼伏。青春原本還沉浸在離開爸媽掌控的興奮里，這時也莫名地傷感起來——哎，以后早餐可吃不到老媽做的雞蛋面了。

然而，這才是開始而已。

第二天，上午5節(jié)課下來，早已饑腸轆轆的青春被小晴和麗麗拉著一起和老師探討問題，等問完問題，再沖到飯?zhí)茫?duì)伍早就排到了飯?zhí)瞄T口！“我的天啊，什么時候才能吃上飯?。　鼻啻盒睦锊挥傻寐裨蛊鹦∏绾望慃悂?，如果不是因?yàn)樗齻兝蠋焼枂栴}，也不用排這么久的隊(duì)等吃飯了。有了上午的前車之鑒，下午放學(xué)，青春撇下了小晴和麗麗，一個人奔向飯?zhí)?。這回青春很快就能吃上飯了，可等她美美地享用完晚餐，慢悠悠地散步回宿舍，準(zhǔn)備洗澡時，她又傻眼了：一個人在里面洗澡，十來個桶排在外面。如果每人洗15分鐘的話，那10個人得洗兩個多小時，5點(diǎn)半開始排隊(duì)，也要到7點(diǎn)半以后才能洗上澡。

這天，青春沒洗澡就上教室晚自習(xí)了。南方9月的天，把青春蒸得跟個包子似的，一直在冒熱氣。青春眼睛盯著課本，腦子卻無法抑制地想念起了家里的舒適。

有了前一天的教訓(xùn)，第三天一放學(xué)，青春就馬上沖回宿舍洗澡?？傻人春迷韬鸵路呀?jīng)6點(diǎn)多了，飯?zhí)靡碴P(guān)門了——澡是洗了，卻沒吃上飯！

不過，宿舍的其他同學(xué)似乎并不像青春這么狼狽。

青春特意留心了一下小晴和麗麗的生活，原來她倆分工合作呢！可她自從那天對她倆有些不滿之后，就一直單獨(dú)行動了。青春本來就不是主動的人，之前和小晴、麗麗結(jié)伴也是因?yàn)樗齻冎鲃雍妥约毫奶臁，F(xiàn)在要拉下臉去讓人家?guī)兔Υ蝻埢蚺磐埃€真是說不出口。于是接下來的幾天，青春不是沒洗澡就是吃不飽，每天都筋疲力盡。越是這樣，青春越容易生氣，在她看來，要不是同學(xué)們不幫她，她也不至于每天這么疲憊。哎！這初中生活怎么這么累呢！

好不容易熬到了星期五，本以為能回家，結(jié)果學(xué)校通知：全體新生晚上7點(diǎn)到大禮堂參加一個心理講座。怎么這么多事情??！不滿的情緒寫滿了青春的臉。

“同學(xué)們，大家晚上好，我是你們的心理老師林琳。我有一間心理咨詢室，叫做‘心靈港灣，以后同學(xué)們有什么問題都可以來‘心靈港灣找我，我希望那里可以真正成為同學(xué)們的‘心靈港灣。今晚同學(xué)們要和老師們一起來上一節(jié)特別的課，這節(jié)課的主題是‘我愛我家。”

原來，這不是一節(jié)普通的課，而是活動課，林老師把大家以宿舍為單位分了組，再讓到場的老師加入各個小組，師生一起完成一幅“我們都是一家人”的畫。

“希望同學(xué)們發(fā)揮豐富的想象力，將你們宿舍建設(shè)成一個獨(dú)特的家，并畫出來。同時還要為你們的新家起個名字，最后宿舍所有成員以及指導(dǎo)老師要在畫上簽名。作圖工具已經(jīng)在指導(dǎo)老師的手上?；顒訒r間是10分鐘，結(jié)束后我們還要對各個宿舍的作品進(jìn)行評比哦，現(xiàn)在趕緊行動起來。”林老師的指令一下，整個禮堂頓時活躍起來，大家都很興奮。開學(xué)沒多久，同學(xué)們一直沒太多的機(jī)會互相交流，借著這次機(jī)會，大伙兒都七嘴八舌地說開了。青春所在的405宿舍也是一樣，成員們都開始手忙腳亂地討論了起來?？汕啻河悬c(diǎn)不知所措，這段時間她對其他同學(xué)的怨氣讓她有點(diǎn)不知道該如何與同學(xué)們打成一片，只好站在人群中沉默。405宿舍的指導(dǎo)老師李銘發(fā)現(xiàn)了青春的異樣，于是讓大家輪流說說自己的構(gòu)思。大家有序地規(guī)劃起共同的“家”，各種奇思妙想都“跑”了出來，大家笑得很開心，終于，輪到青春發(fā)言了。

她清了清嗓子：“我覺得最后的簽名能不能讓大家一起蓋手印呢？應(yīng)該會很特別。這，也算簽名吧！”

李銘老師笑著說：“當(dāng)然可以！而且你這個想法很有創(chuàng)意呀。”

舍友們也紛紛附和，“不錯不錯，我們可以把顏料涂在手上再印上去！”“還可以每人用一種顏色?！薄皠e的宿舍肯定想不到，我們要搶先一步?！薄?/p>

站在青春旁邊的歐陽雯突然夸了一句：“青春，不錯喲！”青春聽得心里美滋滋的。

畫圖結(jié)束后，林老師要求每個宿舍派一名代表帶領(lǐng)全體成員喊一遍宿舍的名稱。“團(tuán)結(jié)之家”“快樂大本營”“花果山”“水簾洞”“winner family”“英雄之家”等名稱惹得大家捧腹大笑。接下來是同學(xué)們對這個小“家”的講解，每一個“家”都獨(dú)具特色，青春所在的405宿舍的“潔馨之家”也獲得了同學(xué)們的好評。在一片歡笑聲中，活動進(jìn)行到了尾聲，最后的時間里，同學(xué)們和指導(dǎo)老師交流了最近遇到的問題，這時青春才發(fā)現(xiàn)原來大家都有一樣的問題和心情，這讓她稍稍寬了些心。老師耐心地解答，同學(xué)們真誠地交流，原以為無趣的心理課，讓青春和其他同學(xué)都產(chǎn)生了惺惺相惜的感覺。

第二個星期開始后，青春不再心慌了，和同學(xué)們的相處變得自然了許多，宿舍里的很多事情也變得有規(guī)律了，比如輪流值日、洗澡和吃飯相互錯開、晚上睡覺時“開小會”不能超過幾點(diǎn)等等，而且大家都找到了自己的好朋友。青春這才感覺到這是一個同齡人組成的大家庭，她想：“初中的新生活總算要開始了?！?/p>

青春小語：要適應(yīng)初中的集體生活不但要具備一定的生活自理能力，還要學(xué)會如何與別人共享資源。多參加集體活動，多和老師、同學(xué)交流，能讓你更快地適應(yīng)新環(huán)境。有了歸屬感才能像在“家”里一樣“混”得如魚得水哦！