閱讀習慣培養(yǎng)記

傅培城媽媽

兒子喜歡聽故事，但不肯自己閱讀。在這種情況下，如何引導他獨立閱讀是有講究的。

投其所好——喜歡就是動力

一次，小家伙去哥哥家玩，看到哥哥有自己的小書架，立刻就心動了，也希望有自己的小書架。我就跟他約定：有了小書架要自己看書，小家伙答應得很爽快。第二天，我便買了一個讓他心儀的書架。從此以后，每次去逛街，他總要買幾本喜歡的書來充實書架。

活潑閱讀——有趣才有興趣

閱讀前要激發(fā)孩子的好奇心。兒子看的第一本純文字讀物是《木偶奇遇記》。給他看之前的一段時間。每天茶余飯后，我和先生都會談論這本書中的故事情節(jié)。起先小家伙對我們熱情洋溢的談論毫無興趣，但是接連一星期我們都照談不誤，他最終還是經(jīng)不起好奇心的驅(qū)使，要看這本書。之后，便堅持讀下去。

一節(jié)又一節(jié)，一章又一章，別的時間不看，專挑每天晚上洗腳時的那點時間看。還時不時地給我們講里面發(fā)生的故事，兒子覺得我們推薦的書的確好看。就要求我們再推薦。就這樣，他陸續(xù)看完了《小靈通漫游未來》、《舒克貝塔航空公司》、《魯濱孫漂流記》、《舒克貝塔老鼠報》等?，F(xiàn)在，每天晚上的閱讀成了他的必修課。

合理安排一固定閱讀時間

對于學前期的孩子而言，培養(yǎng)規(guī)則意識應特別注意時間的安排。每天按時讓孩子閱讀，就好像吃飯、睡覺那樣，會讓孩子漸漸養(yǎng)成習慣，并產(chǎn)生積極的期待情緒。小家伙有泡腳的習慣，因此我就專門把泡腳的這段時間和臨睡前的幾十分鐘作為他的閱讀時間，此時孩子的情緒比較穩(wěn)定。注意力也較為集中，閱讀的效果顯著。但是兒子好奇心強，且熱度維持時間較短。針對這一點，我有意對閱讀的書籍進行了分類，并鼓勵他每天閱讀不同類別的圖書：周～周三文學類，周二周四圍棋類，周五周六自由安排，周日科學類。由于每天看的書不重復，小家伙一直興趣十足。

有問有答——在表揚中提升

兒子在知識的海洋里格外大方，經(jīng)常和我們分享他的收獲和問題，比如恐龍有哪些種類、恐龍為什么會滅絕、水的表面張力有多大等。分享與提問，成了我們家親子共讀時的重要活動。有時，我會讓兒子和先生開展智力搶答，小家伙總能勝過老爸。由于看的書比較多，兒子的詞匯量也豐富起來，表達能力提高很快。

可以說，孩子閱讀習慣的養(yǎng)成，是一個循序漸進的過程。不能強求，更不能苛求，而應有心為他營造氛圍。幫助他做好身心和知識等的準備。一旦萬事俱備。就水到渠成了。