輔導(dǎo)員工作新模式助推大學(xué)生思想政治教育

周焰

摘 要：隨著教育改革的不斷深入，思想政治教育工作在高校中的重要作用和地位日益凸顯。所以高校輔導(dǎo)員應(yīng)努力踐行高校思想政治教育的精神動力價值，轉(zhuǎn)變工作觀念，探索工作新模式，以便使其內(nèi)化，通過潛移默化、潤物無聲等方式，促進(jìn)大學(xué)生成長、成才。

關(guān)鍵字：輔導(dǎo)員； 政治思想教育； 大學(xué)生

中圖分類號：G641 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1006-3315）09-135-001

教育部《普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)規(guī)定》指出：“輔導(dǎo)員是開展大學(xué)生思想政治教育的骨干力量，是高校學(xué)生日常思想政治教育和管理工作的組織者、實施者和指導(dǎo)者?！睆摹兑?guī)定》中可以看出，思想政治教育工作在輔導(dǎo)員的日常工作中占據(jù)著重要的地位。結(jié)合近幾年的工作經(jīng)驗，同時鑒于思想政治教育精神動力價值視閾下，談?wù)勢o導(dǎo)員工作新模式。

一、要善用新媒體、新資源、新理念，培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生樹立健康、正確的思想

目前，網(wǎng)絡(luò)媒介發(fā)展迅速，各種新型事物通過QQ、MSN、微博等途徑不斷進(jìn)入到學(xué)生們的視野，影響著學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)方式。作為高校學(xué)生思想政治教育和學(xué)生日常學(xué)習(xí)生活管理的一線的輔導(dǎo)員，必須要學(xué)會了解網(wǎng)絡(luò)，利用網(wǎng)絡(luò)，加強對大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)健康、網(wǎng)絡(luò)安全等方面的教育，豐富教育載體，挖掘網(wǎng)絡(luò)中健康、向上的良好導(dǎo)向，體現(xiàn)在豐富的活動和教育中，積極幫助他們樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀，通過形式多樣、內(nèi)容豐富的思想政治工作，構(gòu)建合理健康的思想政治教育網(wǎng)絡(luò)，開創(chuàng)思想政治工作的新局面。要加強輿論陣地的建設(shè)工作。利用校園廣播、報紙、宣傳板、校園電視臺、BBS等，積極宣傳健康、有益的信息，拓展大學(xué)生的視野，豐富大學(xué)生的校園文化。同時，還應(yīng)悉心打理自己的網(wǎng)絡(luò)空間，網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容應(yīng)具備及時性、相關(guān)性、新穎性等特性，及時發(fā)布與大學(xué)生學(xué)習(xí)、生活相關(guān)的信息，注重內(nèi)容的新穎性、可讀性，與大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上充分互動。

二、要以內(nèi)化教育為主，注重實效

內(nèi)化教育的主動性在于教育的客體，而教育者僅是起到拋磚引玉、啟發(fā)思考的作用。輔導(dǎo)員在開展工作，進(jìn)行思想政治教育時，應(yīng)拋棄那種空洞的說教，而應(yīng)將教育建立在一定的事件載體上，比如重大節(jié)日、典型事例等。高校輔導(dǎo)員要適時抓住契機，進(jìn)行有根有據(jù)的影響性教育，并且這種教育應(yīng)是“放權(quán)”式的教育，將教育的“權(quán)力”下放到學(xué)生手中，充分調(diào)動學(xué)生會、學(xué)生社團(tuán)的積極性和主動性，通過學(xué)生之間的口口相傳、親自參與，在參與中接受教育，在參與中鍛煉成長。如此一來，高校輔導(dǎo)員的思想政治教育工作就由親力親為，變成了引導(dǎo)、指導(dǎo)，既達(dá)到事半功倍的教育效果，又可以將自己從繁重的工作中解脫出來，提高了工作效率，增強了教育實效。

三、以公平、公正樹立理性權(quán)威

在學(xué)生的日常事務(wù)管理方面，輔導(dǎo)員也扮演著重要的角色，這一角色具有雙重性，既是管理者，又是良師益友、知心朋友。而在學(xué)生的日常事務(wù)管理中，評獎評優(yōu)、助學(xué)助困、組織發(fā)展等內(nèi)容與大學(xué)生的在校生活息息相關(guān)。在處理這類事情時，輔導(dǎo)員應(yīng)做到公平、公正，以便樹立自己的理性權(quán)威、個人魅力，增進(jìn)學(xué)生對其的信任度，加深與學(xué)生的情感，從而從根本上奠定與學(xué)生之間的交往基礎(chǔ)，有利于高校思想政治教育精神動力價值的實現(xiàn)，也有利于教育效果潛移默化的進(jìn)行。公平、公正是高校思想政治教育的應(yīng)有之意，我們在教育學(xué)生時要做到公平、公正，也應(yīng)時刻檢視自己的行為是否做到了公平、公正。一項不公正、不公平的決定，失去的不僅是相關(guān)學(xué)生的信任，更是輔導(dǎo)員在大學(xué)生心目中的形象。要做到公平、公正，輔導(dǎo)員在工作中應(yīng)做到以下兩點：第一，確保關(guān)乎學(xué)生切實利益的工作事項公開透明。權(quán)力應(yīng)在陽光下運行，雖然輔導(dǎo)員的工作僅僅是工作而談不上權(quán)力，但在學(xué)生眼中那就是左右他們利益的權(quán)力。因此，輔導(dǎo)員在工作中應(yīng)充分確保工作的透明度，接受學(xué)生的監(jiān)督。第二，充分發(fā)揚民主。民主是公平、公正的有力保障。發(fā)揚民主就是讓學(xué)生積極參與到輔導(dǎo)員的各項事務(wù)性工作中來，聽取他們的意見，并積極反饋意見，使大學(xué)生感受到自身的價值；同時，對與己密切相關(guān)工作的全程參與，也可以使其切實感受到公平、公正。

四、積極引導(dǎo)、鼓勵學(xué)生自我管理，自我成長

高校思想政治教育精神動力價值的主旨在于：使大學(xué)生真切感受到高校思想政治教育的價值所在，從而主動接受教育主體的教育。但這僅為高校思想政治教育的有效實施提供了基礎(chǔ)，而更重要的事情在于使大學(xué)生主動接受高校思想政治教育的價值影響，因此輔導(dǎo)員應(yīng)主動審視自身的思想、行為，并不斷管理、自我教育。

五、輔導(dǎo)員要做好表率，不斷提高自我綜合素質(zhì)

高校輔導(dǎo)員作為高校思想政治教育的主要實施者，應(yīng)努力從戰(zhàn)略和全局的高度，要做大學(xué)生的知心朋友與良師益友，除了應(yīng)在工作上貼近生活、貼近實際、貼近學(xué)生外，更需要輔導(dǎo)員有可供大學(xué)生學(xué)習(xí)的知識、道德涵養(yǎng)。個人認(rèn)為可從下列五個方面進(jìn)行自我提高。第一，用道理來教育自己，古人云：玉不琢，不成器。思想政治教育工作者由于工作性質(zhì)的特殊，必將吾日三省般地用發(fā)人深省的道理來教育自己；第二，用制度來約束自己，孟子曰：大匠誨人，必以規(guī)矩?，F(xiàn)實社會中，無規(guī)矩不成方圓，只有構(gòu)建了健全的制度，才能更快地促進(jìn)思想政治教育工作隊伍的成長；第三，用人格來感化學(xué)生，論語中提到其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。良好健全的人格將如同一座豐碑，樹立于學(xué)生心中，從而使得學(xué)生也樹立健全的人格，達(dá)到思想政治教育工作的目的；第四，用情感來喚醒學(xué)生，白居易在《與元九書》一文中說：感人心者，莫先乎情。輔導(dǎo)員作為大學(xué)生來到高校這個相對陌生的環(huán)境的“隱形監(jiān)護(hù)人”，如果能用情感來與學(xué)生坦誠相待，那么思想政治教育工作將事半功倍；第五，用愛撫來寬恕學(xué)生，高爾基曾說：沒有愛就沒有世界。高校作為學(xué)生步入社會的最后一站，要讓學(xué)生慢慢來接受社會有可能帶給他們的種種，什么是正確的，什么是錯誤的，用愛撫去寬恕他們由于年輕所犯的錯誤，思想政治教育工作才能達(dá)到真正的“育人”境界。

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