與孩子面對面談“性”

上篇：走進(jìn)夏令營

2013年7月5日，安徽淮南天氣尚算涼爽，在斯瑞明珠幼兒園的活動室里，一次別開生面又極具沖擊力的夏令營熱辣開幕。沒有跋山涉水，沒有體能鍛煉，這次夏令營主要針對19名11-16歲的中學(xué)生展開為期3天的有關(guān)“性”的教育，部分孩子的家長也參與其中。北京林業(yè)大學(xué)性與性別研究所所長、性社會學(xué)博士方剛作為這次夏令營的導(dǎo)師，陪現(xiàn)場的孩子和家長共同度過了精彩而充實的三天。

緣起：

在此之前，國內(nèi)以“性教育”為主題的夏令營屈指可數(shù)。2006年，首都師范大學(xué)副教授張玫玫策劃了數(shù)月的北京第一個“性教育夏令營”，三個月內(nèi)不足十人報名，最終宣告失敗。2009年，上海舉辦過一個名為“兒童性教育啟蒙班”的夏令營，當(dāng)時也引起不小的爭議，很多家長對此都持保守態(tài)度。而此次夏令營能夠成功舉辦，是因為首先獲得了家長的支持。當(dāng)一部分先知先覺的家長意識到問題的嚴(yán)重，“性教育”的推廣才能找到突破口。這次夏令營的召開，便緣于一位家長的訴求。

斯瑞明珠幼兒園園長李芳幾個月前曾聽過方剛的一次“性教育”講座，她深感受益。李芳的女兒今年13歲，她發(fā)現(xiàn)，女兒突然變得“特別愛照鏡子，很注重自己的打扮，每天晚上都把第二天穿的衣服搭配好”。每天放學(xué)回家后，女兒也經(jīng)常和李芳聊起她們同學(xué)男生女生之間的事情。

“我自己搞幼教，孩子正好又是青春期。我發(fā)現(xiàn)她種種的行為變化，就特別想對她進(jìn)行這方面的引導(dǎo)，但是又不知道該怎么講，深了淺了都不好。我想我面臨的問題，同齡孩子的家長肯定也面臨?！痹诶罘伎磥?，“我們對孩子性知識的普及非常缺乏?！彼Ｍ蠋熢谡n堂上能深入地講解相關(guān)知識，“與其講得含含糊糊，讓孩子聽了以后琢磨、揣測，不如正常、直接地告訴他?！?/p>

訴求明確，李芳決定邀請方剛來指導(dǎo)這次特殊的夏令營。

3天的課程里，李芳很滿意方剛的授課風(fēng)格，“他恰到好處、很坦然，度把握得特別好。家長們都能接受?！庇绕渥尷罘几械叫牢康氖牵畠合抡n回到家對她說：“我再也不對男孩子的身體感興趣了，我終于明白了。”

DAYI：識別、防范性侵犯

生理的“性”以及“性侵犯”，鑒于近期頻繁爆發(fā)的“性侵案”，這是對孩子們最重要，也是家長最關(guān)心的問題。夏令營第一天，方剛選擇以此為主題。

開始，方剛選一些輕松而溫馨的漫畫、動畫，向孩子們講解人體的基本構(gòu)造以及各個器官用途。針對個別孩子羞澀的表現(xiàn)以及“怪怪”的課堂氣氛，方剛適時地進(jìn)行心理鋪墊，隨后，一系列令孩子和家長都臉紅心跳的“專有名詞”冒了出來：陰部、陰莖、陰毛、性交……

“知道父母是怎么結(jié)合的嗎？”沒有人回應(yīng)?！坝袥]有人問過家長？”孩子們?nèi)耘f遲疑。“性交，是兩個相愛的成年人表達(dá)愛隋、傾訴情感的方式。這是一種美好的方式，是人類延續(xù)的必由之路?！敝钢嬛幸粚Χ鲪鄣姆蚱?，方剛順勢解釋這一嚴(yán)肅而神圣的生理現(xiàn)象。

引導(dǎo)不僅僅針對“性”，還有“責(zé)任”。方剛繼而指著下一幅妻子生產(chǎn)的漫畫提醒孩子們：“你們注意到了嗎？爸爸一直在陪著媽媽，從產(chǎn)房、回到家一直到哺乳。”他說：“夫妻在家庭中應(yīng)該互相關(guān)照，男孩長大后也應(yīng)承擔(dān)家庭責(zé)任，不要做‘缺席的父親?！?/p>

“不適當(dāng)?shù)男詯蹠韨?。”對旁聽的家長來說，這句話是他們最想聽到的。為了讓孩子們從內(nèi)心對此認(rèn)同，方剛將孩子們分成三組，讓他們討論并寫下“性愛應(yīng)該在什么情況下發(fā)生”以及“性愛不應(yīng)該在什么情況下發(fā)生、會帶來哪些傷害”。

面對“性愛”這個似乎還很遙遠(yuǎn)的情境，孩子們第一次做出他們的回答。十分鐘后，他們交出答案：應(yīng)該在“女（男）方同意、成年人、家長同意、已婚、有能力承擔(dān)”的情況下發(fā)生；不應(yīng)該在“未成年人、強(qiáng)制對方、婚外戀、非法、暴力行為、沒有能力承擔(dān)責(zé)任”的情況下發(fā)生；否則將會“意外懷孕、流產(chǎn)、宮外孕、終生不孕、給女方造成生理及心理極大的傷害、對日后生活造成極大阻礙。”有同學(xué)甚至強(qiáng)調(diào)：“后果將十分嚴(yán)重，不是普通人可以承擔(dān)的?！?/p>

這樣的答案也讓方剛感到欣慰：“有一點(diǎn)記住，就是不能去傷害別人，也不能傷害自己?！彼M(jìn)一步強(qiáng)調(diào)。

性知識的鋪墊，是為告訴孩子們?nèi)绾巫R別、防范性侵犯。這是夏令營第一天的主要目的。方剛請一男一女兩名學(xué)生，讓他們當(dāng)眾做“摸手游戲”：兩個孩子把手握在一起，然后讓他們順著手向上摸。“哄”的一下大家都笑了。普通握手“還好”，順著摸就有些“不舒服”，孩子誠實地回答。

“感到不舒服就是性騷擾、性侵犯?！狈絼偣膭钇渌⒆右矅L試一下“摸手游戲”。為了“守護(hù)我們的身體，保護(hù)身體的私密部位”，方剛讓孩子們寫出自己認(rèn)為的性騷擾行為，并詳細(xì)講解性騷擾、性侵犯的各種類型，教導(dǎo)孩子們?nèi)绾螒?yīng)對各種場景中的性騷擾、性侵犯。

關(guān)鍵提醒：

“即使性侵犯發(fā)生了，也一定不要以死逃避。記住，你并沒有失去什么，你仍然是本來那個純潔的你！”方剛鼓勵同學(xué)們，“一定要說出來，這并不是你的錯。”

DAY2：揭開“性幻想”“同性戀”面紗

提到“性幻想”，孩子們表現(xiàn)出明顯的抗拒。

為了了解孩子們對這個詞的認(rèn)識，方剛與他們分享了一個學(xué)生的來信。信中的他“很喜歡一個女孩，有時會幻想與她發(fā)生l生關(guān)系，甚至?xí)孟霃?qiáng)奸她”。這樣的“性幻想”讓孩子們感到“猥瑣、惡心、鄙視”。究其原因，一個女生說：“如果去掉‘強(qiáng)奸，換成‘談戀愛會好一點(diǎn)?！?/p>

針對孩子們一面倒的評價，方剛則說：“有性幻想本身沒有過錯，不要自卑，錯的是把性幻想變成實踐?！敝?，他讓孩子們在紙上匿名寫下自己曾經(jīng)做過的三個夢。

一名女生“夢見自己是一片葉子，被蟲子吃掉了”；一名男生“夢見自己沒穿褲子走在大街上”；有兩名男生夢見和自己喜歡的女孩在田野里生活、在湖邊散步；還有一名女生坦言“夢見林黛玉愛上了薛寶釵”。

“最后這個夢就是性夢。”方剛接著解釋，“性夢的比例并不高，和其他夢一樣普通，既不是你所想的，更不是你想做的?！?/p>

隨著“性幻想”話題的結(jié)束，另一個在成人世界都頗具爭議的話題被提到臺面上。第一天時，方剛曾讓孩子們提出想要了解的問題，意想不到的是，孩子們最想知道的竟然是“同性戀是怎么回事”。

“認(rèn)為同性戀是病態(tài)的、需要糾正的站到右邊，認(rèn)為同性戀正常、不需要改變的站到左邊，沒有想好的站到中間?！狈絼傇捯粢宦洌⒆觽儭皣W啦啦”一大片站到“右邊”。

“為什么，請說出理由?！标P(guān)于“同性戀是否正常”的話題掀起了夏令營的高潮?！叭藗兌际峭詰俚脑?，人類還怎么繁衍？”“同性戀的愛情也是愛情，他們并沒有錯！”……出于各自對同性戀的理解，孩子們據(jù)理力爭，辯論持續(xù)了很久。辯論結(jié)束，雙方不分勝負(fù)，沒有一個人愿意改變立場。

“同性戀注定是少數(shù)，不要擔(dān)心。愛情與生孩子也并不掛鉤。”到了方剛打圓場的時候，“無論他愛誰，這是他的權(quán)利，我們要尊重每個人的權(quán)利和價值觀?！币环嘘P(guān)權(quán)利與尊重的教導(dǎo)后，有80%的孩子改變立場，表示認(rèn)同、尊重同性戀。下一個環(huán)節(jié)，方剛繼續(xù)拋出重磅炸彈——自慰。一些女生表示聞所未聞，又有一些孩子猶豫地表示有所體驗。

“自慰不是一件壞事，不會對人產(chǎn)生傷害，只有錯誤的自慰方式才會帶來傷害。”方剛寬慰大家，“有的人（自慰）開始的早，有的人_生都不會出現(xiàn)。80%的嬰兒都會有自慰的現(xiàn)象?！?/p>

隨著平時連家長都羞于出口的“敏感詞”被方剛褪去“敏感”，孩子們變得大方、坦然起來。接下來，孩子們對方剛提出的問題更加大膽、直接：為什么會有人妖？課堂上有男生摸我（男生）的腿算性騷擾嗎？為什么會長陰毛？月經(jīng)期是否能性交……

“對生理現(xiàn)象要用原本的名稱，比如月經(jīng)。用不好的名稱如‘大姨媽、‘倒霉了是一種不好的心理暗示”……

“很多女生覺得自己來月經(jīng)，不舒服，很麻煩，就覺得自己不如男人。這種心理很危險。”方剛告訴學(xué)員們，“應(yīng)該把月經(jīng)當(dāng)做生命賜給的獨(dú)特經(jīng)驗，和人生中的所有經(jīng)歷一樣，都是夾雜著快樂和煩惱。”方剛希望女生們不要因此而感到不如男生。

關(guān)鍵提醒：

“要學(xué)會把所有的身體器官都當(dāng)做平等的，擁有豐富的青春期性知識是件很好的事，能讓你們學(xué)會接受自己，欣賞自己的美，才能走向真正的自信?！毕襁@樣的性別意識教育，貫穿著夏令營的始終。

DAY3：戀愛中的性和性別

在第三天“愛情是什么”的主題活動中，方剛設(shè)計了“有了戀情怎么辦”、“如何表白”、“被拒絕了怎么辦”等話題，其中討論最熱烈的是“如何做到學(xué)習(xí)戀愛兩不誤”。同學(xué)們采取辯論賽的形式，并且在下半場交換立場，上半場主辯“戀愛不會耽誤學(xué)習(xí)”，下半場主辯“戀愛一定會耽誤學(xué)習(xí)”，從不同的角度進(jìn)行思考。

大多數(shù)同學(xué)告訴方剛，如果自己現(xiàn)在有一份感情，他們不會選擇卿卿我我，而是會像好朋友那樣交往，自己的主業(yè)還是學(xué)習(xí)。同學(xué)們總結(jié)出來的既能談戀愛又不影響學(xué)習(xí)的方法，包括“將戀愛作為動力，比誰學(xué)習(xí)好”，“分配好時間、精力”，“找學(xué)習(xí)好的同學(xué)談戀愛”，“讓自己更出色，讓對方更愛自己”，“不要把時間用來卿卿我我”，“制定共同的大學(xué)目標(biāo)”等。

最后，方剛還讓男女生分別寫下心目中美女和帥哥的標(biāo)準(zhǔn)。孩子們的答案比較集中。隨后，方剛通過兩則廣告告訴孩子們“針對女性‘美的標(biāo)準(zhǔn)是如何建立起來的”。

“有問題的是標(biāo)準(zhǔn)，而不是我們身體本身。這些有問題的標(biāo)準(zhǔn)充滿了讓我們足夠懷疑自己、不自信的因素?！狈絼偢嬖V學(xué)生。

關(guān)鍵提醒：

他告訴學(xué)生：“每個人都要對自己的外貌負(fù)責(zé)，一個人到了30歲的年紀(jì)，他的思想、氣質(zhì)都寫在臉上，所以應(yīng)該努力修煉自己的內(nèi)心?！?/p>

中篇：夏令營側(cè)記

性騷擾及防范

方剛老師強(qiáng)調(diào)：性騷擾包括異性之間的性騷擾，也包括同性之間的。比如公園有人尾隨、吹口哨、講難堪的話；熟人或陌生人對你談性話題；向你出示色情圖片；男生問女生穿幾碼文胸：男生指著女生喊大波妹；男生稱男生為娘娘腔、二刈子……

性騷擾跟身份沒有關(guān)系，可能是陌生人、老師、同學(xué)甚至親屬。方剛建議學(xué)員們動腦筋想技巧：如果是遠(yuǎn)親，要告知近親。如果是近親對自己進(jìn)行性騷擾，就找一個可以信任的家人告知。

校園內(nèi)確實存在性騷擾，但不要杯弓蛇影，不是所有老師都是性騷擾者。如果發(fā)生了這樣的情況，放學(xué)后不要獨(dú)自去老師辦公室，非去不可的話可以拉上同伴。如果非常明確老師有性侵意向，一定要告訴家長。

最重要的是不要永遠(yuǎn)沉默，否則結(jié)果會更糟。

青春期的性和身體

方剛老師在day2課后對孩子們說，想理解如何正確自慰的同學(xué)可以留下來，所有孩子都留下來了。這個環(huán)節(jié)在前一天家長會時方剛曾提到，并告訴家長，如果不愿意孩子了解有關(guān)自慰的知識，可以找個理由把孩子帶走。

他先和孩子們分享了錯誤的自慰方式所造成的一些病例，比如一些水果蔬菜留在體內(nèi)，還提到一名男性曾用燈管自慰時被送到醫(yī)院。課后，方剛建議同學(xué)們尤其是女生，回家沐浴時拿一面小鏡子觀察—下自己的身體和性器官，希望大家能學(xué)會欣賞自己身體的美。第二天，一名家長告訴記者，女兒回去后果然觀察了自己?！捌綍r沐浴時間很短，昨天則格外地長。”她問女兒是不是做了方剛老師布置的作業(yè)。女兒承認(rèn)了，并問媽媽：“人為什么會長陰毛？”媽媽從生理成長的角度給她做了解答。

青春期孩子校園現(xiàn)狀

家長陳女士告訴記者，自己13歲的女兒居然問到有關(guān)胸部發(fā)育的事：“我們班有的女生是飛機(jī)場，我將來不會也那樣吧？”還有一次，“聊天的時候女兒告訴我，課間同班的男生們會比較生殖器的大小?！边@些問題讓李女士擔(dān)心不已。

“一次我兒子到我朋友家玩，在他女兒的電腦里發(fā)現(xiàn)了色情的動畫片。”另一位爸爸同樣感覺不可思議。

孩子們在學(xué)校里到底經(jīng)歷著怎樣的青春？一名馬上升高一的女生向記者“揭秘”：班里的同學(xué)熱衷于傳閱各種同性戀、異性戀的小說，遇到色情描寫還會互相推薦。她說，現(xiàn)在的女生熱衷于當(dāng)“腐女”，喜歡同性戀之類題材的東西。而男生們?yōu)榱宋淖⒁猓踔習(xí)?dāng)眾摟摟抱抱。

“老師不知道嗎？沒有沒收過這些書籍嗎？”記者驚詫地問。“老師沒收不了，因為不是書，都是網(wǎng)絡(luò)小說，用手機(jī)藍(lán)牙就可以傳閱?！?/p>

旁聽家長反饋：

本期夏令營有19名學(xué)員，有5位家長全程參與。

“知道孩子會了解一些，但沒想到會這么多?！币晃粙寢尡硎尽?/p>

一位爸爸更是表示“大開眼界”：“平時想都不敢想怎么跟孩子談自慰，成年人直接談?wù)撨@些話題都不方便，沒想到孩子們這方面的求知欲這么強(qiáng)?！?/p>

“這些孩子比我們想象的淡定。”另一位家長由衷地說。

身為父親的劉先生對于方剛老師的授課方式是否太過直接，表示并不擔(dān)心：“你也能看到，他們都懂。講得直接點(diǎn)肯定沒問題。而且這樣有好處，不會再偷偷議論別人了。這對孩子是一個促進(jìn)，以后跟他的子女也能正常地交流。不光影響他們這一代，還能影響下一代。”他回憶說，“我們小時候也上生理衛(wèi)生課，但是男女生是分開的，男的介紹男的生理衛(wèi)生，那時候我還感覺很神秘，為什么男女要分開?！绷顒⑾壬z憾的是，他希望自己的朋友也能帶孩子來聽一聽，但遭到了拒絕。

下篇：方剛老師訪談

記者：為什么舉辦這個性教育夏令營？

方剛：性教育夏令營在全國是第一次。我覺得這種形式非常好，既教育了家長，又填補(bǔ)了學(xué)校的欠缺，希望不斷做下去。最理想的狀況是我知道每個孩子在想什么，但有家長在他們放不開。當(dāng)然讓家長參與有利有弊。讓家長參與一是放心，二是讓家長了解我們的性教育理念，之后更好地引導(dǎo)孩子。

記者：您覺得3天夏令營會對孩子們的人生帶來怎樣的影響？

方剛：性教育不是單純講月經(jīng)、遺精、性知識，還包括人際交往、處理感情、如何看待跟性有關(guān)的問題，是整個人格成長的一部分。在性教育中應(yīng)學(xué)會愛自己、愛他人、尊重自己、尊重他人，使他們獲得對自己的行為作出選擇的能力，和對這種選擇負(fù)責(zé)的能力。我相信，如果孩子能夠在性和愛情中知道愛自己、愛他人、自我保護(hù)，有一個人格的全面成長，他在其他方面也是一樣的。

記者：在您看來，合理有效的性教育應(yīng)該是什么樣的？

方剛：我們反對只講傷害的性教育。性教育各派中守貞性教育只講性的危險和傷害，只強(qiáng)調(diào)這一點(diǎn)很危險。守貞性教育的大本營美國，未成年兒童懷孕、墮胎、艾滋病、首次性行為的比例遠(yuǎn)高整合型性教育的歐洲近10倍。守貞性教育增加性的污名感、罪惡感，嚴(yán)重時影響人親密關(guān)系的建立。對性的負(fù)面評價本身就是壞事，我們主張對性建立積極正面的認(rèn)識。歐洲是整合型性教育，強(qiáng)調(diào)性教育不是孤立的，而是整個人格教育、人生教育的一部分。我提出賦權(quán)型性教育，賦權(quán)是鼓勵孩子自己成長、自己意識。與其告訴孩子這樣不對，不如讓他自己選擇。賦權(quán)的前提是“有能力”，這是一個重要的過程。賦權(quán)做不到的，禁止一定做不到。

記者：目前在性教育的理解上，家長存在什么樣的誤區(qū)？

方剛：很多家長認(rèn)為性教育很簡單，其實不是。我們家長對性教育有很多誤區(qū)，以為只要教會孩子不做愛就可以。很多家長不是在進(jìn)行性教育，而是在進(jìn)行錯誤的性教育，這對孩子的傷害才最大。

我一直強(qiáng)調(diào)，家長是最應(yīng)該接受性教育的人。因為多數(shù)家長信奉的性教育，其實還是“純潔教育”，或者叫“守貞教育”，就是告訴孩子，性是很危險的、是有傷害性的，你千萬別去碰。比較常見的就是不讓孩子跟異性同伴有比較多的來往。但家長們沒想到，現(xiàn)在信息渠道這么多，他們越遮著藏著的東西，孩子們越好奇，越會試圖嘗試，而且也會瞞著家長，導(dǎo)致有些女孩直到臨產(chǎn)之前，父母才知道原來女兒不是發(fā)胖，而是懷孕了。

另外，很多家長雖然意識到必須對孩子進(jìn)行性教育，但是在實施教育的時候，往往羞于對自己的異性孩子進(jìn)行正確的指導(dǎo)。常常是媽媽對女孩說，爸爸對男孩說，其實，這本身就向孩子傳達(dá)了這樣的信息：性是很神秘的。很多家庭在孩子進(jìn)入青春期以后，父親與女兒，兒子與媽媽逐漸疏遠(yuǎn)了，在他們最想了解異性的時候，爸爸媽媽向他們封閉了自己。對孩子進(jìn)行性教育，是父母的共同責(zé)任。這個時候，他們需要在父母身上找到自己的榜樣和未來，同時了解異性的特點(diǎn)，學(xué)會和異性相處之道。

結(jié)語：

雖然近年來性教育的話題被一再討論，但在具體的教育實踐中，與此相關(guān)的內(nèi)容依然處于“登不上大雅之堂”的狀態(tài)。這也使得為期三天的“青春期性教育夏令營”從招生之日起，就從今年暑期名目眾多的夏令營中脫穎而出，引起教育工作者和家長們的密切關(guān)注。

夏令營結(jié)束之后，主持該項夏令營的導(dǎo)師、北京林業(yè)大學(xué)性與性別研究所所長方剛博士在接受本刊記者專訪時表示：三天的夏令營給他本人最大的感受是，現(xiàn)在多數(shù)家長已經(jīng)過了“談性色變”的階段，他們認(rèn)識到了性教育的重要性，卻還不知道如何給孩子正確的性教育?！啊币詠砦覀兌及选越逃逃指糸_來，這是不對的，至少是不合適的。‘性教育只是‘教育的一個部分，它要傳達(dá)給孩子的不僅是知識，還包括理念，這是長期以來被忽略的?！闭劦轿磥?，方剛老師希望能夠把性教育夏令營在全國各地不斷地辦下去，使更多孩子受益。