淺談高校圖書館與校園文化建設(shè)

孫鳳杰

摘 要 本文從校園文化的基本內(nèi)涵出發(fā)， 闡述了高校圖書館在校園文化建設(shè)中的重要作用，并進(jìn)一步論述了圖書館在加強(qiáng)校園文化建設(shè)中應(yīng)采取的有效措施.

關(guān)鍵詞 圖書館 校園文化

一、校園文化概述

校園文化是社會(huì)文化的一個(gè)重要組成部分，是社會(huì)主義精神文明在學(xué)校的體現(xiàn)。校園文化，是一所學(xué)校整體的精神風(fēng)貌和學(xué)生文明素養(yǎng)、道德情操的綜合反映，是培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的高素質(zhì)人才的內(nèi)在要求。它是以學(xué)生為主體，以校園為主要空間，以育人為主要導(dǎo)向，以精神文化、環(huán)境文化、行為文化和制度文化建設(shè)等為主要內(nèi)容，以校園精神文明為主要特征的一種群體文化。隨著校園文化熱的興起和高校辦學(xué)規(guī)模的發(fā)展，校園文化建設(shè)越來越受到社會(huì)各界的普遍關(guān)注和重視。圖書館是作為校園的信息資源中心，提供著良好的學(xué)習(xí)氛圍和寬松和諧的環(huán)境，學(xué)生可以通過圖書館獲取先進(jìn)、文明、科學(xué)的文化知識(shí)，然后把這些知識(shí)擴(kuò)散到整個(gè)校園當(dāng)中，是校園文化的具體體現(xiàn)并反映校園文化的水平. 在高校校園文化的建設(shè)中扮演著重要角色。

二、圖書館在校園文化建設(shè)中的作用

高校圖書館是校園文化建設(shè)的重要場所，儼然已成為是校園文化不可或缺的組成部分。因此圖書館與校園文化息息相關(guān)，加強(qiáng)校園文化建設(shè)離不開圖書館作用的發(fā)揮。

（一）高校圖書館為校園文化提供良好的環(huán)境

校園文化本來就是一個(gè)抽象的事物，但是，要對(duì)校園文化進(jìn)行建設(shè)，圖書館就是一個(gè)很好的活動(dòng)場所。是學(xué)校精神文明建設(shè)的陣地，它對(duì)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)風(fēng)和積極向上的精神面貌起著重要作用。單看圖書館的位置，一般都是坐落在學(xué)校的中心地帶，這給舉辦活動(dòng)帶來了便利。由此可見圖書館對(duì)一個(gè)學(xué)校的發(fā)展，對(duì)一個(gè)學(xué)校文化的建設(shè)具有舉足輕重的地位。另外圖書館良好的環(huán)境對(duì)于校園文化的塑造也具有得天獨(dú)厚的優(yōu)勢。圖書館擁有幽雅的自然環(huán)境、富有藝術(shù)感染力的現(xiàn)代館舍建筑、先進(jìn)的設(shè)備、收藏了各種知識(shí)門類的書籍，擁有多層次、全方位的文獻(xiàn)信息資源，完善的各項(xiàng)規(guī)章制度和優(yōu)良的服務(wù)等來營造了美的文化氛圍，吸引學(xué)生涌入圖書館去學(xué)習(xí)，翻閱書籍，學(xué)習(xí)人生哲理，不但提高自身的綜合素質(zhì)，還能拓展視野，接受校園文化的熏陶，從中體會(huì)校園文化的真實(shí)內(nèi)涵；同時(shí)在學(xué)習(xí)中掌握讀書哲理，并將學(xué)到的知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合起來，促進(jìn)了學(xué)生對(duì)科學(xué)世界觀的確立和知識(shí)的拓展，陶冶了學(xué)生的高尚情操，更好地促進(jìn)校園文化建設(shè)的發(fā)展。客觀環(huán)境、信息資源、地理位置上的優(yōu)勢，決定了圖書館成為校園文化活動(dòng)的中心。

（二）高校圖書館校園文化建設(shè)提供良好的物質(zhì)保障

眾所周知，高效圖書館環(huán)境優(yōu)美，設(shè)施齊全，高校圖書館本身作為校園文化的象征，彰顯著一個(gè)學(xué)校的人文素質(zhì)和人文精神。圖書館內(nèi)以及通道走廊張貼的，名言警句以及勵(lì)志話語在無形中促進(jìn)者校園文化的傳播，對(duì)于學(xué)生進(jìn)行耳濡目染的影響，使其在潛移默化的歲月積累下，逐漸形成良好的文明習(xí)慣和作風(fēng)。其次，讀書館布局齊全，一般都會(huì)設(shè)有多媒體報(bào)告廳，多功能廳、明亮的閱覽室、書庫和現(xiàn)代化的電子閱覽室等等，置身于優(yōu)雅的學(xué)習(xí)環(huán)境，體會(huì)富有特色的建筑風(fēng)格、觸摸先進(jìn)的檢索設(shè)備、享受豐富的館藏文獻(xiàn)、運(yùn)用科學(xué)的管理方式、實(shí)施完善的規(guī)章制度和實(shí)現(xiàn)人性化的服務(wù)等，這些本身就是是一個(gè)讓我們接觸校園文化的最好平臺(tái)，同時(shí)又是校園文化建設(shè)的重要載體，為校園文化建設(shè)提供必要的技術(shù)和物質(zhì)條件的支持，可以為學(xué)校的校園文化建設(shè)提供良好的活動(dòng)場所，為校園文化的傳播搭建物質(zhì)的橋梁，為校園文化的傳播提供物質(zhì)障。因此要更好地完善圖書館的建設(shè)，將圖書館自身的優(yōu)勢與校園文化活動(dòng)的內(nèi)涵結(jié)合起來，深化校園文化的發(fā)展精髓。

三、提高圖書在加強(qiáng)校園文化建設(shè)中的措施

（一）強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，提高管理員的素質(zhì)

圖書館館員的敬業(yè)精神、學(xué)識(shí)水平、業(yè)務(wù)素質(zhì)直接關(guān)系到圖書館的服務(wù)質(zhì)量和服務(wù)水平，也關(guān)系到圖書館與校園文化建設(shè)的程度。隨著校園文化逐漸地深入圖書館，越來越多的讀者對(duì)圖書館的服務(wù)意識(shí)產(chǎn)生關(guān)注。對(duì)讀者的態(tài)度冷漠，缺乏工作熱情，缺乏人性化的服務(wù)，缺乏必要的服務(wù)意識(shí)也成為了人們普遍談?wù)摰慕裹c(diǎn)。因此提高圖書館人員的素質(zhì)尤為重要。首先要強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，深入人性化服務(wù)讀者是圖書館的主體，充分認(rèn)識(shí)到“以人為本”是時(shí)代的特征，以良好的形象、優(yōu)雅的舉止、文明的行為，積極推行人性化服務(wù)，促進(jìn)校園文化建設(shè).發(fā)揮圖書館的環(huán)境和設(shè)備優(yōu)勢，為讀者創(chuàng)造賞心悅目的閱覽環(huán)境，圖書館的育人作用在高層次的文化活動(dòng)中得到發(fā)揮；其次要提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，加強(qiáng)職業(yè)道德教育，提高其理論知識(shí)水平和綜業(yè)務(wù)能力，掌握信息管理、計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，提高數(shù)據(jù)檢索和信息搜集的的能力，為廣大師生提供更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，除了做好日常的工作外，其次還要做到加強(qiáng)閱讀導(dǎo)控，盡量發(fā)揮圖書館為讀者服務(wù)的職能。調(diào)動(dòng)讀者的閱讀行為興趣，強(qiáng)化讀者傳統(tǒng)閱讀指導(dǎo)功能。

（二）重分發(fā)揮優(yōu)勢，開展高層次的文化活動(dòng)，推動(dòng)文化創(chuàng)新

一資源優(yōu)勢，圖書館擁有豐富的文獻(xiàn)資源，因此在館藏書目要除了要針對(duì)學(xué)校特點(diǎn)，專業(yè)設(shè)置。課程安排來收集信息資源外，以滿足多學(xué)科、多層次發(fā)展需求外，還要面向校園文化需求進(jìn)行館藏，建立一個(gè)適合學(xué)校人才合理的藏書體系。

二開展豐富的文化活動(dòng)，推動(dòng)校園文化的發(fā)展。長期以來，不少圖書館對(duì)讀者服務(wù)的一線工作比較重視，從而淡化了技術(shù)研討和學(xué)術(shù)交流讀者服務(wù)質(zhì)量和水平，使得圖書館的服務(wù)質(zhì)量落后于社會(huì)發(fā)展的需求。因此圖書館應(yīng)該認(rèn)識(shí)到這個(gè)問題，開展學(xué)術(shù)交流力度，專家、學(xué)者做專題報(bào)告和學(xué)術(shù)講座，使大學(xué)生在活動(dòng)中接受美的教育，陶冶情操，增長見識(shí)，開展讀書文化節(jié)，營造書香校園，成立組織各種學(xué)生社團(tuán)，如讀書學(xué)會(huì)、集郵學(xué)會(huì)、書友會(huì)、書法學(xué)會(huì)等等。

四、結(jié)語

高校圖書館是校園文化活動(dòng)的重要基地，是提高教學(xué)質(zhì)量，搞好校園文化建設(shè)的重要保障。研究和探討圖書館在校園文化建設(shè)中的作用， 助于圖書館自身水平的提高和觀念的更新，對(duì)學(xué)校的文化氛圍以及大學(xué)生的身心健康發(fā)展都有著重要的意義。

參考文獻(xiàn)：

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