利用英語報(bào)刊提高學(xué)生的閱讀能力

白振宇

筆者通過多年的教學(xué)實(shí)踐，認(rèn)為借助英語報(bào)刊進(jìn)行英語閱讀訓(xùn)練，可以有效彌補(bǔ)傳統(tǒng)英語課堂教學(xué)的不足，不但可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，而且可以擴(kuò)展高中生的知識(shí)面，有效提高高中生的閱讀能力，從而提高學(xué)生英語的應(yīng)用能力。

一、閱讀英文報(bào)刊對(duì)英語教學(xué)的積極意義

英語報(bào)刊題材寬泛，內(nèi)容新穎，信息量大；出刊周期短，出刊快，信息超前，時(shí)代感強(qiáng)；內(nèi)容通俗新穎，語言生動(dòng)精練，圖文并茂，版面鮮活，妙趣橫生，可讀性強(qiáng)。長期堅(jiān)持閱讀英語報(bào)刊有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)英語的興趣，激發(fā)學(xué)生閱讀的欲望；有利于養(yǎng)成學(xué)生讀書報(bào)、寫讀后感的良好習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣；有利于培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，強(qiáng)化無意記憶，善于思維，提高學(xué)生的想象力。英語報(bào)刊內(nèi)容新穎豐富、貼近生活、時(shí)代感強(qiáng)，具有很強(qiáng)的實(shí)用性。閱讀英語報(bào)刊有利于拓寬學(xué)生的視野，擴(kuò)展高中生的知識(shí)面，增進(jìn)學(xué)生對(duì)世界文化的了解，幫助學(xué)生及時(shí)了解和掌握世界各地的文化、教育、科技等各領(lǐng)域的最新動(dòng)態(tài)與信息。英語報(bào)刊中豐富的英語單詞和句式都是學(xué)生在教科書里難以學(xué)到的，這些豐富的英語教學(xué)資源無疑會(huì)使學(xué)生積累英語詞匯量，增強(qiáng)英語的語感，提高英語的寫作能力。

二、指導(dǎo)高中生閱讀英語報(bào)刊的幾點(diǎn)做法

1. 激發(fā)高中生閱讀英語報(bào)刊的興趣。激發(fā)閱讀興趣是提高英語報(bào)刊閱讀效果的關(guān)鍵。一是開辟英語報(bào)刊宣傳欄。英語教師和圖書報(bào)刊管理員要定期向?qū)W生推薦學(xué)生適宜的英語報(bào)刊讀物，及時(shí)在校園閱讀網(wǎng)和英語報(bào)刊宣傳欄展示最新的英語報(bào)刊。二是教師要經(jīng)常向?qū)W生宣傳讀報(bào)的好處。結(jié)合自己讀報(bào)的事例宣傳讀報(bào)的體會(huì)和感受，激發(fā)同學(xué)們讀報(bào)的興趣和熱情，使學(xué)生養(yǎng)成勤讀書報(bào)的習(xí)慣，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生只要有時(shí)間就自覺地去翻閱英語報(bào)刊的習(xí)慣；并經(jīng)常向?qū)W生推介他們喜歡的英語文章和報(bào)紙摘要，同時(shí)也克服了閱讀的盲目性和隨意性。三是學(xué)校專門開設(shè)英語報(bào)刊閱覽室，營造恬靜、和諧、舒適和人性化的閱讀氛圍，盡可能地為學(xué)生配置齊全的閱讀裝備，有條件的可以開放網(wǎng)上閱讀。同時(shí)，還要給學(xué)生提供自由交流的平臺(tái)和空間，組織讀書心得交流會(huì)，師生之間、生生之間閱讀交流互動(dòng)，共同分享閱讀的體會(huì)和感受，有效提高閱讀質(zhì)量。

2. 用典型示范，積極引導(dǎo)學(xué)生閱讀英語報(bào)刊。筆者在英語教學(xué)中，堅(jiān)持利用英語報(bào)刊引導(dǎo)學(xué)生讀報(bào)活動(dòng)已經(jīng)實(shí)踐好幾年了，其中的收獲和體會(huì)很深刻。為此，筆者經(jīng)常用上幾屆的畢業(yè)生讀報(bào)的典型案例教育、鼓勵(lì)學(xué)生養(yǎng)成讀報(bào)的好習(xí)慣；或是組織開展讀報(bào)交流會(huì)、開設(shè)讀報(bào)園地和心得專欄交流讀報(bào)的體會(huì)；或是讓學(xué)生身邊的讀報(bào)受益者現(xiàn)身說法，以此幫助學(xué)生提高閱讀英語報(bào)刊認(rèn)識(shí)，激發(fā)閱讀英語報(bào)刊的積極性。同時(shí)，英語教師自己要做閱讀英語報(bào)刊的典范和楷模，用自己的行動(dòng)影響和帶動(dòng)英語讀報(bào)活動(dòng)的開展。

3. 有針對(duì)性地訂閱和指導(dǎo)學(xué)生選讀英語報(bào)刊。學(xué)校圖書館每年都要裝備一定量的圖書和報(bào)刊，其中要根據(jù)學(xué)生閱讀量的要求，有針對(duì)性地訂閱若干種英文報(bào)紙，以滿足學(xué)生的閱讀需要。由于學(xué)生閱讀的時(shí)間比較集中，也為了方便學(xué)生閱讀，可以要求以年級(jí)或班級(jí)為單位，根據(jù)高中生的實(shí)際需求，指導(dǎo)年級(jí)組、班級(jí)、或以宿舍或?qū)W習(xí)小組為單位訂閱英語報(bào)紙，這樣集中訂閱減輕了學(xué)生的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，實(shí)現(xiàn)了報(bào)刊資源的共享，不僅可以節(jié)約費(fèi)用，而且提高了報(bào)刊的利用率。報(bào)刊的訂閱要考慮學(xué)生的閱讀基礎(chǔ)和能力，閱讀的興趣、愛好、年齡特點(diǎn)等，也要考慮學(xué)生的閱讀習(xí)慣、閱讀技巧等。此外，教師還可以向?qū)W生或?qū)W生家長發(fā)放英語報(bào)刊訂閱目錄，指導(dǎo)學(xué)生自己根據(jù)需要選訂英語報(bào)刊。

4. 加強(qiáng)閱讀方法和閱讀技巧的指導(dǎo)。對(duì)學(xué)生進(jìn)行閱讀方法和閱讀技巧的指導(dǎo)，是閱讀英語報(bào)刊中最關(guān)鍵的環(huán)節(jié)，直接影響著閱讀的效果和閱讀質(zhì)量，是在英語教學(xué)中利用英語報(bào)刊進(jìn)行說寫訓(xùn)練成敗的關(guān)鍵。因此，要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際，幫助指導(dǎo)學(xué)生制定出一個(gè)切實(shí)可行的閱讀計(jì)劃，并常抓不懈，持之以恒。一要先讀懂標(biāo)題，了解標(biāo)題的特點(diǎn)，如英語報(bào)刊雜志的標(biāo)題往往省略be動(dòng)詞，標(biāo)題常用過去分詞表示被動(dòng)語態(tài)，標(biāo)題常使用縮略詞等；二要學(xué)會(huì)在閱讀過程中猜詞意；三要學(xué)會(huì)快速瀏覽文章，抓住主要信息，把握文章的主旨大意；四要學(xué)會(huì)回顧和小結(jié)，提升語言能力；五要通過讀報(bào)掌握?qǐng)?bào)紙的內(nèi)容，更要了解與內(nèi)容有關(guān)的知識(shí)背景。