從一滴水想到的

這幾天，家里的水龍頭出了毛病，明明關(guān)上了，但時(shí)不時(shí)有一滴滴的水滴出來(lái)。于是我就找來(lái)一只桶，早上上班前放在水龍頭下接著，不至于浪費(fèi)了水。

中午回到家，走進(jìn)廚房，讓我大吃一驚，桶里竟然裝了近一桶水。這不由得讓我想到了“滴水穿石”這個(gè)成語(yǔ)。就是這樣的一滴滴不起眼的小水珠，長(zhǎng)時(shí)間滴下去，能把堅(jiān)硬的石頭滴穿，它的力量何其偉大。

孩子學(xué)習(xí)時(shí)，常常抱怨時(shí)間不夠用，臨到考試還有很多知識(shí)沒(méi)來(lái)得及讀和背，殊不知如果能像小水滴一樣，抓緊點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小時(shí)間，積少成多，怎會(huì)沒(méi)有進(jìn)步？

教學(xué)中，我們常常抱怨學(xué)生讀書(shū)不夠好，閱讀做不好，作文寫不好。當(dāng)我們要求他們多讀一些書(shū)時(shí)，就有人提出哪有時(shí)間呀，作業(yè)還寫不完呢。

我曾經(jīng)的一名同事，一位德高望重的老教師，她的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法總是毫無(wú)保留地告訴年輕人，但到頭來(lái)，學(xué)生素養(yǎng)和教學(xué)成績(jī)還趕不上她，聊到原因時(shí)，她說(shuō)了一句話：“其實(shí)很簡(jiǎn)單，就是做事的堅(jiān)持?！泵刻欤紩?huì)利用早上對(duì)學(xué)生進(jìn)行生字的聽(tīng)寫，雖然只有不到10分鐘的時(shí)間，她天天如此，所以，她的學(xué)生錯(cuò)別字幾乎沒(méi)有；每天中午她都會(huì)提前20分鐘進(jìn)教室，帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)一篇課外閱讀，講方法，講技巧，大家算一算，一學(xué)期下來(lái)，她班學(xué)生的閱讀量是多少，又做了多少閱讀類的題目；每周她都會(huì)讓學(xué)生進(jìn)行3篇小練筆，利用早上10分鐘的時(shí)間進(jìn)行交流、講評(píng)，一學(xué)期下來(lái)，她班的學(xué)生作文水平怎會(huì)不提升？

她教的一名學(xué)生，家境不好，但學(xué)習(xí)刻苦，她就要求孩子抓緊小時(shí)間，每天多背10個(gè)單詞，多做一道數(shù)學(xué)題，一年下來(lái)，這個(gè)孩子比其他的孩子要多學(xué)多少知識(shí)，正是她的這種培養(yǎng)模式，教會(huì)這位學(xué)生進(jìn)入外國(guó)語(yǔ)學(xué)習(xí)后，能夠合理利用小時(shí)間，每天作業(yè)在學(xué)?；就瓿桑丶掖罅块喿x課外讀物，進(jìn)行自學(xué)，每天晚上10點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)睡覺(jué)，在初三中招考生中，成績(jī)?cè)卩嵵菔忻星懊?，順利到新加坡就讀，并享受全額獎(jiǎng)學(xué)金。

當(dāng)孩子們?cè)缟系叫r(shí)，我們老師能和孩子一起讀十分鐘的書(shū)，做十分鐘的計(jì)算練習(xí)；當(dāng)孩子們中午到校時(shí)，我們老師能和孩子一起學(xué)習(xí)一篇課外閱讀，做2道數(shù)學(xué)題；當(dāng)學(xué)生放學(xué)后，能讓孩子抓緊時(shí)間完成作業(yè)，然后發(fā)展自己的愛(ài)好，相信堅(jiān)持下來(lái)，你們班一定了不起。

如果我們老師每天能少一些閑聊，少一些上網(wǎng)時(shí)間，而堅(jiān)持每天擠出半個(gè)小時(shí)時(shí)間看書(shū)、學(xué)習(xí)；每天留10分鐘時(shí)間進(jìn)行反思；每天留半個(gè)小時(shí)時(shí)間鍛煉身體，相信堅(jiān)持下來(lái)，你一定有一個(gè)好的修養(yǎng)、好的精神、好的狀態(tài)；做任何事時(shí)能像小水滴一樣，積少成多，鍥而不舍，持之以恒，還有什么不能做到呢。

只要行動(dòng)，只要堅(jiān)持，我們的生活一定會(huì)因改變而變得更加豐富多彩。（作者單位：河南省鄭州市二七區(qū)銘功路小學(xué)）

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