鏟除心靈的“雜草”

一天下午，剛走進教室，一個學生飛快地跑到我面前，將一元錢塞到我手里并告訴我這是她的“愛心一元捐”。我隨手將這枚硬幣放在了講桌上，想等到下課的時候再拿走。一節(jié)課結(jié)束了，等到孩子們都交完了作業(yè)。我再想把那一元錢拿走的時候，它竟然不翼而飛了！到底是誰呢？我琢磨著，到講桌前交作業(yè)的同學很多，我都記不清了。怎么辦呢？我想：雖然只是一元錢，我也要弄個水落石出，我要通過這件事教育孩子們，不能隨便拿別人的東西，這種行為是不對的。

第二節(jié)課，我依然像往常一樣來到了班級。然后裝作憂心忡忡的樣子對所有的同學說：“同學們，請你們幫老師一個忙，上節(jié)課，我把一個同學的捐款錢放在了講桌上，不小心弄丟了，你們知道嗎，這錢可是捐給殘疾人的，我們班一共74個同學，每人一元錢，這74元錢代表著我們74位同學的愛心，老師弄丟了這一元錢，就好像把這位同學的愛心弄丟了一樣，老師心里很難過。你們能幫助老師找找嗎？”學生們聽了我的話，面面相覷，有的嘴里嘀咕著“我沒看到”，有的說“肯定被×××拿去了”……他們互相猜測起來。我想這樣可不行，無端的猜忌是會傷害同學的自尊心的。我接著說：“我想肯定是哪位同學，幫助老師收起來了?！甭牭轿疫@樣一說，教室里暫時安靜下來了，我想他們肯定在猜是誰呢？

我默默地觀察每一個人的表情。靜默了不一會兒，××慢騰騰地站了起來，他帶著不好意思的表情輕輕地對我說：“老師，我看到?jīng)]人拿，就把它收起來了?！憋@然，他說的是假話，我當時還沒有離開教室，他怎么就知道我不會拿了呢？但是，我不能揭穿他的謊言。我的思緒很快又回來了，我非常感激地對他說：“謝謝你，幫助我把錢收起來了，你可幫我大忙了?！蔽乙贿呎f，一邊觀察他的表情，他很不好意思。接著，我又說：“不過，老師要給你提個建議，也是給所有的同學的建議，以后再幫老師或其他人收東西的時候，一定要事先和人家說一聲，否則會造成別人的誤解哦。

下課了，我懷著愉快的心情離開了教室，在樓道轉(zhuǎn)彎處，我突然發(fā)覺后面有個“小尾巴”在默默地跟蹤我，我轉(zhuǎn)過身來，是他！我走到他跟前，輕輕地問道：“有事嗎？你是不是有話要和我說呀？”“我……我……”他支支吾吾起來，我明白他的心思，撫摸著他的頭說：“你是個誠實的孩子，知錯就改還是好孩子?！彼犃宋业脑挘樕系某钊蓊D時散開了。

孩子的心田就像一塊麥田，也會長出心靈的“雜草”。這就需要我們作為“播種者”的教師去精心呵護，幫助孩子們鏟除這些“雜草”，這樣孩子們才會健康、茁壯地成長。（作者單位：江蘇省新沂市新華小學）