愛(ài)，創(chuàng)造幸福人生

當(dāng)走進(jìn)這清雅的校園，濃濃的愛(ài)意撲面而來(lái)，最令人欣慰的是洋溢在師生笑臉上的自信、快樂(lè)與幸福。清晨，孩子們伴隨著優(yōu)雅的歌聲，帶著歡聲笑語(yǔ)進(jìn)入校園，教室里不時(shí)傳出瑯瑯讀書(shū)聲，葫蘆絲動(dòng)聽(tīng)的吹奏聲在校園里回蕩；課間，老師和孩子們一道快樂(lè)地嬉戲、運(yùn)動(dòng)……讓人覺(jué)得這里是孩子們幸福成長(zhǎng)的樂(lè)園。孩子們天真可愛(ài)的幸福笑容如盛開(kāi)的鮮花在校園里綻放！

“愛(ài)”是學(xué)校永恒的主題。踐行讓“愛(ài)”創(chuàng)造幸福人生的育人過(guò)程詮釋了教育的真諦。學(xué)校創(chuàng)“小班化設(shè)置、開(kāi)放式教學(xué)、導(dǎo)師制引領(lǐng)，個(gè)性化育人”的辦學(xué)模式，堅(jiān)持“用心靈喚醒心靈，用愛(ài)心啟引行動(dòng)”的育人方法，致力于滋養(yǎng)儒雅教師，讓教師收獲教育的幸福；培養(yǎng)文雅學(xué)生，讓孩子享受幸福的教育；潤(rùn)養(yǎng)高雅校園，讓教育成為幸福的事業(yè)。

學(xué)校賞識(shí)教師，信任教師，通過(guò)榜樣示范、制度引領(lǐng)、學(xué)生評(píng)價(jià)、教師內(nèi)省等方式來(lái)提高師愛(ài)藝術(shù)和育人水平，建立“月度人物”“年度十大魅力教師”及“年終綜合評(píng)價(jià)”等長(zhǎng)效激勵(lì)機(jī)制。為了充分提高教師的合作意識(shí)，學(xué)校還實(shí)施“合作競(jìng)研”校本研訓(xùn)模式，積極開(kāi)展課題研究。

“培養(yǎng)真正的人！讓每一個(gè)從自己手里培養(yǎng)出來(lái)的人都能幸福地度過(guò)自己的一生?！边@是我們的教育信念?！敖毯⒆泳拍辏瑢?duì)孩子的一生負(fù)責(zé)，努力培養(yǎng)出德智雙全、身心兩健的文雅學(xué)生。”這是文清實(shí)驗(yàn)人的教育追求和理想！

學(xué)校積極開(kāi)展“書(shū)香溢滿校園，讀書(shū)伴我成長(zhǎng)”讀書(shū)活動(dòng)，引導(dǎo)師生“與好書(shū)同行，做快樂(lè)的讀書(shū)人”，走出了一條快樂(lè)閱讀之路。學(xué)校創(chuàng)設(shè)系列化的養(yǎng)成教育活動(dòng)，以培養(yǎng)學(xué)生的行為素養(yǎng)，如開(kāi)展“周末有約”導(dǎo)師制引領(lǐng)活動(dòng)，在學(xué)生中創(chuàng)設(shè)“校長(zhǎng)助理”“班主任助理”等工作制度，實(shí)行“校園之星”“全優(yōu)生”“單科王”等多元激勵(lì)的評(píng)價(jià)體制，讓學(xué)生有進(jìn)步的渴望，收獲成功的喜悅。

一個(gè)個(gè)獎(jiǎng)杯，一份份榮譽(yù)，見(jiàn)證了學(xué)校以“幸福教育”為特色的辦學(xué)理念，引領(lǐng)著全體師生用“愛(ài)”經(jīng)營(yíng)著學(xué)校的昨天與今天，用智慧創(chuàng)造學(xué)校更加美好的明天，讓教育真正成為幸福的事業(yè)！