尋找秋天

“秋風(fēng)在田野里打滾，秋風(fēng)在小路上奔跑；秋風(fēng)抓一把桂子的香氣，把夏天的腳印兒輕輕涂掉......”

王宜振爺爺不光是一個詩人，還是一位技藝高超的畫家呢！讀著《秋天》，你的眼前是否出現(xiàn)了一幅聲、色、香、味俱全的秋景圖：秋風(fēng)打著滾兒的歡笑聲；紅紅的蘋果，紫得發(fā)亮的葡萄，舉著紅纓的玉米；空中彌漫的桂子的香氣，蘋果、葡萄成熟的果香……這一切讓秋天的空氣也變甜啦！

秋在王宜振爺爺?shù)脑娭校€在哪兒呢？讓我們來一次尋秋之旅吧。

秋之“聲 ”

看到這組秋的古文字，你有什么發(fā)現(xiàn)？甲骨文的“秋”，頭有須，背有翅，身有環(huán)節(jié)紋，像不像一只蟋蟀？秋字本義為蟋蟀，蟋蟀年年準(zhǔn)時鳴秋，古人聞蟲聲而知秋節(jié)至。哦，秋，原來在蟋蟀的鳴叫聲中呢！

秋之“景”

側(cè)耳傾聽，你聽到了嗎？是秋雨連綿?？諝庵袕浡还傻膽n傷，我們來感受一下著名作家張愛玲筆下的秋雨吧：“雨，像銀灰色黏濕的蛛絲，織成一片輕柔的網(wǎng)，網(wǎng)住了整個秋的世界。天也是暗沉沉的，像古老的住宅里纏滿著蛛絲網(wǎng)的屋頂。那堆在天上的灰白色的云片，就像屋頂上剝落的白粉。在這古舊的屋頂?shù)幕\罩下，一切都是異常的沉悶。”（《秋天的雨》）

放眼四周，你看到了嗎？那片片若蝴蝶般的落葉輕舞空中？秋就在這片片落葉上駐足流連。它們不舍離開大樹的懷抱，最終選擇了葉落歸根。讓我們一起來品讀劉增山筆下的秋葉吧：“飄悠悠，飄悠悠，盤旋的秋葉在落下之前，似乎憂心忡忡。秋葉呀，你是怕人們忘記了你的貢獻嗎？不會的，人們不會忘記你一生的苦累勞作。不會忘記你夏日獻出的綠陰，秋天獻出的收獲?！保ā肚锶~》）

秋之“味”

細細品味，你品出秋的味道了嗎？甜還是香？來，感受一下劉增山筆下的秋的味道——“蘋果說：秋是香的，不信你聞聞；甘蔗說：秋是甜的，不信你嘗嘗；槐籽說：秋是苦的，不信你嚼嚼；秦椒說：秋是辣的，世上的人沒有不知道；紅果說：秋是酸的，連山里的石頭都曉得……”（《秋味》）

讓我們?nèi)ピ娭衅芬黄非锏奈兜腊?，你會發(fā)現(xiàn)空靈的秋色，濃濃的思念都流淌在詩的字里行間呢?！翱丈叫掠旰螅鞖馔韥砬?。明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留?！保ā渡骄忧镪浴诽啤ね蹙S）

看，秋還在王宜振爺爺?shù)摹肚镲L(fēng)娃娃》中呢——“秋風(fēng)娃娃可真夠淘氣，悄悄地鉆進小樹林里；它跟那綠葉兒親一親嘴，那綠葉兒變了，變成一枚枚金幣……”這俏皮的語言，這活靈活現(xiàn)的形象，是不是讓你也有了創(chuàng)作一首關(guān)于“秋”的小詩的沖動，那就趕緊拿起你手中的筆，繪出你眼中的斑斕之秋吧！

（《秋天》 蘇教版小學(xué)語文教材四年級上冊）