如何培養(yǎng)孩子的觀察力？

訓(xùn)練概括能力有對(duì)策？

江蘇無錫一家長來信咨詢：我寶寶現(xiàn)在2歲半，在我教她認(rèn)識(shí)事物時(shí)往往答非所問，不知這是否正常？例如，我問電視機(jī)有什么用？本意想讓她說可以收看節(jié)目，她卻說電視機(jī)是放在家里的；我問碗是做什么用的？她說碗是會(huì)打破的。這是怎么回事呢？

答：這實(shí)際上反映了幼兒的概括能力。兩三歲的孩子因?yàn)椴粫?huì)概括，所以無法掌握事物的本質(zhì)特征，只能想到什么說什么。這些現(xiàn)象在該年齡段孩子的身上是正常的，我們可以通過一些措施加以訓(xùn)練。

1、辨別圖片

一是分圖片。用看圖識(shí)字卡片，和孩子一起根據(jù)不同特點(diǎn)歸類，如分為吃的、穿的、玩的。給孩子看之前要扣著，掀開后歸類的動(dòng)作要快；同時(shí)讓他說出這究竟是什么東西、有什么用。

二是摸圖片。剪出不同形狀的硬紙片，如三角形、正方形、圓形等各10張，裝在密封的盒子里。在桌上放3個(gè)盆子，要求分別對(duì)應(yīng)擺放3種形狀的紙片，讓孩子伸手去盒中摸出。這時(shí)候因?yàn)樗劬床坏?，所以要一張張摸，這實(shí)際上就在進(jìn)行比較、區(qū)別、歸類訓(xùn)練了。

三是識(shí)圖片。讓孩子認(rèn)識(shí)撲克牌上有哪四種花色，幾次訓(xùn)練后，可以要求他在你隨意抽出一張撲克牌時(shí)，快速而準(zhǔn)確地說出它究竟是黑桃、紅桃、梅花還是方片。

2、物歸原主

和孩子一起收衣服，讓他仔細(xì)認(rèn)認(rèn)每件衣服都是誰的，它們?cè)诖笮?、色彩、款式、紐扣數(shù)量方面有哪些特征，然后分別把爸爸、媽媽、寶寶的衣服整理出來分開放；也可以根據(jù)類別疊放，如全家的衣服和衣服放一起、褲子和褲子放一起等。這樣既能鍛煉他的概括能力，又能訓(xùn)練學(xué)做家務(wù)。

3、垃圾歸類

每家每戶每天總會(huì)有一些垃圾需要處理。和孩子一起將不要的礦泉水瓶、牛奶盒、舊報(bào)紙等分門別類地放到不同地方或垃圾袋里，這一過程就是很好的概括能力訓(xùn)練。開始時(shí)可以和孩子一起做，慢慢地就讓他單獨(dú)去做，看他做得對(duì)不對(duì)。

如何培養(yǎng)孩子的觀察力？

山東臨沂一家長來信咨詢：今天我受刺激了：我們小區(qū)里有個(gè)1歲多的寶寶，已經(jīng)會(huì)對(duì)著卡片書玩“大家來找茬”了，可是我家寶寶都3歲多了，還無動(dòng)于衷。有什么辦法能幫助孩子提高眼力嗎？

答：人的信息80%來自觀察，所以，增強(qiáng)孩子的眼力就是增強(qiáng)觀察力。在這方面，有以下建議供參考：

1、放任

有道是“見多識(shí)廣”，放任孩子去看，就是孩子愿意看什么就盡量讓他去看什么、愿意看多久就讓他看多久。例如當(dāng)他蹲在地上看螞蟻搬家時(shí)，即使正好到吃飯時(shí)間了，也不要急著叫他回家，終止他的“科學(xué)考察”。

正確的方法是你也蹲下來，順著他的目光看，一起交流和探討。這種父母在場的早期教育效果最好，因?yàn)槟闶撬募胰耍軓乃难酃庵芯湍茏x懂他的興趣和想法，并估摸著他究竟讀懂了多少，由此做出的引導(dǎo)也更有針對(duì)性。

2、引導(dǎo)

幼兒觀察事物主要是憑本能，掛一漏萬，盲目性大，片面性、局限性也大，這時(shí)候父母的適當(dāng)引導(dǎo)就很重要。正確的方法是和孩子一起看，時(shí)不時(shí)問他看到了什么，鼓勵(lì)他提出問題，邊觀察邊分析邊思考，最終得出正確結(jié)論。

引導(dǎo)的方法主要是指出一些容易忽略的細(xì)微之處，如顏色、款式、形狀、大小的相互比較，如這個(gè)蘋果還是那個(gè)蘋果更紅、這個(gè)西瓜還是那個(gè)西瓜更圓，做拼圖游戲、拆裝玩具、擺圖形、找差錯(cuò)等。

3、激發(fā)求知欲

許多孩子不愿意看或看不太久，關(guān)鍵是他不感興趣。所以父母有必要在一旁“煽風(fēng)點(diǎn)火”，激發(fā)他的求知欲。例如你帶他去動(dòng)物園時(shí)，很可能你還沒有檢完票，他就已經(jīng)飛快地跑到池塘邊去看小蝌蚪了，這時(shí)候你就不能說“危險(xiǎn)，趕快走，我們?nèi)タ蠢匣ⅰ?；而是可以說“等等我，我也想看看這些小蝌蚪的尾巴有沒有掉了啊”。這樣一說，孩子的觀察就會(huì)變得仔細(xì)了，你講的東西他也會(huì)記得特別牢。

（作者從事家庭教育研究多年，已出版《兒童自制力訓(xùn)練80法》等家教圖書25部。）