我向來只見過老人頭腦不靈光的,比如媽媽曾經(jīng)穿著大衣,還在柜子和衣架上四處找大衣。卻從不知道六七歲的小孩子記性會(huì)那么差,自己說過的話,比如說放學(xué)回來就寫作業(yè)、不寫好作業(yè)不玩等,轉(zhuǎn)眼就忘到九霄云外去了。與兒子的幾個(gè)小伙伴接觸久了,發(fā)現(xiàn)他們也有同樣的“健忘癥”。
難道說,這是遺傳?我是個(gè)很健忘的人,所以身邊常帶紙筆,把今天做什么,明天做什么都清楚地一一記錄下來。
兒子讀一年級(jí)的時(shí)候,挺勤快的,作業(yè)也認(rèn)真,別說寫得不好看,就算只落下一個(gè)字,都會(huì)自己主動(dòng)撕掉重寫。那會(huì)兒,你不讓他撕,他跟你急,完全是一副認(rèn)真負(fù)責(zé)的好孩子模樣。放學(xué)后第一件事自然就是寫作業(yè),完不成飯也不吃,誰(shuí)叫也不出去玩。
現(xiàn)在完全變了。只怪在兒子二年級(jí)上學(xué)期時(shí),我有段時(shí)間太忙了,沒空照顧他,他就被爺爺奶奶寵壞了,作業(yè)開始變得拖拉。本來30分鐘可以完成的事兒,你如果不干預(yù),他能磨到三個(gè)小時(shí)。
放學(xué)后,兒子經(jīng)常以餓為借口,邊吃邊玩,轉(zhuǎn)眼一個(gè)小時(shí)就過去了。抄課文,寫一個(gè)字看一眼課本,晚飯后不得不繼續(xù)做作業(yè)。
好習(xí)慣養(yǎng)成不易,毀掉還真是簡(jiǎn)單。我跟兒子商量:“兒子,你如果每天放學(xué)就馬上寫作業(yè),堅(jiān)持一周,我給你買變形金剛;能堅(jiān)持一個(gè)月以上,就買最棒的賽車模型?!?/p>
他歡喜地答應(yīng)了??墒牵艌?zhí)行到第三天,就有打退堂鼓的意思,寫起作業(yè)來無精打采,一會(huì)兒要喝水,一會(huì)兒又喊餓。我問他:“你確定吃飽喝足就能安下心好好寫嗎?”小子思考半分鐘,點(diǎn)點(diǎn)頭,還美其名曰:“媽媽,我上了半天課,也挺累的了。邊吃邊休息一下,然后才能寫快點(diǎn)?!泵鲾[著,是想玩一會(huì)兒嘛。
我笑笑,沒有揭穿他,覺得這小子的說法略占幾分歪理。何況,一個(gè)不足七歲的孩子,發(fā)現(xiàn)放學(xué)不如下課玩得爽,能有如此明智的時(shí)間觀念,值得表?yè)P(yáng)。于是,我就允許他連吃帶休息半小時(shí)再寫。誰(shuí)料,兒子的想法很豐滿,我看到的現(xiàn)實(shí)卻頗骨感。半小時(shí)后,他仍然邊學(xué)邊玩,搞到很遲才完成作業(yè)吃晚飯。而到周末,為了表現(xiàn)家長(zhǎng)的言而有信,我還是給他買了變形金剛。
不過,兒子的說話不算數(shù)仿佛成了一種常態(tài),加上他感覺我好像沒空或者不記得跟他計(jì)較,便變本加厲起來。偶爾有次小測(cè)驗(yàn)考得不錯(cuò),就向爸爸媽媽要禮物;沒考好的,便悄悄藏起來,不讓我們看。對(duì)此,我看在眼里,急在心中。但沒辦法呀,在未想出行之有效的方案之前,我可不想打草驚蛇。別看孩子小,有時(shí)比大人的警惕性還要高。
離期末考試還有半個(gè)月,周末我?guī)鹤尤ス渫婢叱?,他看中一套兒童臺(tái)球桌套裝。我心懷叵測(cè)地說:“期末考試考好了就給你買,平均分最少要95以上吧。”兒子高興得手舞足蹈,仿佛我的條件開太低了。這最后十幾天,兒子還真是努力地溫書,全力備考,用心復(fù)習(xí)呢。
最終的考試結(jié)果比預(yù)期的高,語(yǔ)文成績(jī)98分;數(shù)學(xué)遜一點(diǎn)兒,馬虎錯(cuò)了兩個(gè)題,只有92分;品德考了100分。
但我遲遲沒有要買臺(tái)球桌套裝的意思。幾天后,他終于忍不住,跑來指責(zé)我說話不算數(shù),我卻裝傻:“是嗎?我真的答應(yīng)過?我怎么不記得了呢。你看啊,我基本上把咱們相互的承諾都寫在這本子上了,最近太忙,很久沒看,咱倆一起查查吧?!?/p>
我大模大樣地拿出個(gè)小本子,幾月幾日星期幾,兒子說什么,我回答什么,每一筆我都記得清楚清楚。完成的就打上對(duì)勾,沒做的就打叉。我讓兒子自己統(tǒng)計(jì)一下沒完成的有多少,得出結(jié)果是,他7個(gè),我1個(gè)。這下我有話說了:“信任是相互的。你7次說了都不算,難道我還不應(yīng)該放你一次鴿子嗎?”
“但我特別喜歡臺(tái)球桌,這是我最想要的玩具了?!眱鹤硬桓市牡厣贽q。
“你答應(yīng)的每件事,也都是媽媽特別希望你能做到的,現(xiàn)在你讓我失望了7次,你說誰(shuí)更難過一些……”兒子低著頭無話可說地走進(jìn)書房。
等他再出來的時(shí)候,手里多了一個(gè)小本子?!皨寢專?qǐng)把你希望我做的事寫在上面。”我笑了,接過來,只寫了一行字:“說話一定要算數(shù)。”
次日,我看見兒子把那張紙撕下來,貼在書桌正前方的墻上。第三天,他的小本子上又多了一行工整的字:放暑假后,每周六幫助媽媽打掃一次衛(wèi)生。他把自己小臺(tái)歷上的每個(gè)周六都圈起來。
果然,暑假第一天,他一大早就向我討要任務(wù)。兩個(gè)月后,我給他買了臺(tái)球桌套裝,兒子品嘗到了言出必行的甜頭。
如今,暑假已經(jīng)結(jié)束很久,周六搞衛(wèi)生的習(xí)慣他依然保持著,兒子果然說到做到。我又開始從他的學(xué)習(xí)入手,努力做到雙贏。
編輯 王淑娟 mochouw@yahoo.com.cn