經(jīng)典童書(shū)，讓我們愛(ài)上寫(xiě)作

在數(shù)以萬(wàn)計(jì)的童書(shū)中，有一類(lèi)書(shū)非常特別，即將人為什么寫(xiě)作，怎么寫(xiě)作，寫(xiě)什么，寫(xiě)得怎么樣等，直接嵌入好玩的故事之中。讀這類(lèi)書(shū)，如果你只重視故事情節(jié)，把精力放在故事情節(jié)的理解上，這類(lèi)書(shū)的魔力就失去了一大半。

一

有一本圖畫(huà)書(shū)叫《爺爺一定有辦法》，它是經(jīng)典圖畫(huà)書(shū)中的經(jīng)典。這本書(shū)的故事感非常強(qiáng)，是一本孩子與大人共同喜歡的書(shū)。這是猶太人一代一代傳下來(lái)的故事，作者菲比·吉爾曼，像一位魔術(shù)師，把讀者帶進(jìn)了充滿人情味的古老猶太社區(qū)，目光與心境隨著約瑟的家庭生活點(diǎn)滴與老鼠家庭充分利用撿拾來(lái)的碎布會(huì)變出什么而期待著、起伏著……我女兒讀高二時(shí)才讀到這本書(shū)，感動(dòng)得淚流滿面。我的父親去世早，我常常在女兒面前講她從未見(jiàn)過(guò)面的爺爺，她說(shuō)爺爺如果活著，自己的童年肯定會(huì)寫(xiě)很多篇關(guān)于爺爺?shù)奈恼?，因?yàn)槊總€(gè)人的爺爺都會(huì)有各種各樣愛(ài)孩子的辦法。

這本圖畫(huà)書(shū)有兩種神奇的力量。一是引領(lǐng)孩子學(xué)會(huì)不要隨便丟棄家中舊的東西，稍微動(dòng)腦就能賦予舊東西新的生命與用途，這就是此書(shū)給予人的第一種哲學(xué)思維。動(dòng)腦動(dòng)手，能讓自己的生活處處充滿驚奇，充滿創(chuàng)造，雖然一件大的舊東西變得越來(lái)越小，但其價(jià)值卻在不斷延伸。二是在大變小的過(guò)程中，讀者都能感受到有再生有的樂(lè)趣，在讀者最興奮時(shí)，作者突然止住有的世界，讓有不再有，讓其生出了無(wú)。無(wú)了怎么辦？無(wú)真的不能生有？無(wú)怎么去生有？我把幾個(gè)問(wèn)題推到學(xué)生面前，學(xué)生大悟，用寫(xiě)作記錄這個(gè)故事，用寫(xiě)作記錄爺爺?shù)木?，讓更多的人享受爺爺?shù)霓k法。寫(xiě)作能讓原本無(wú)的世界變成有，這是人人都應(yīng)該擁有的哲學(xué)。我們每個(gè)人的爺爺都有辦法，爺爺創(chuàng)造的精彩，自己要用文字來(lái)記錄，如果不用文字記，所有的有都會(huì)變成真的無(wú)。寫(xiě)作讓有永遠(yuǎn)有，讓無(wú)也能有！

我給學(xué)生大聲讀這本圖畫(huà)書(shū)，我讓學(xué)生自己多讀幾遍，一定要把這個(gè)故事記在心間，能講給更多的人聽(tīng)。我還會(huì)用很長(zhǎng)的時(shí)間與學(xué)生討論這本圖畫(huà)書(shū)的兩種神奇的力量，在共同思考中，感受到人為什么要寫(xiě)，寫(xiě)什么以及怎么去寫(xiě)。

有中生有，有中生無(wú)，無(wú)中生有，《爺爺一定有辦法》給了每個(gè)人寫(xiě)作方法、寫(xiě)作思想。

二

中小學(xué)生害怕寫(xiě)作早就不是什么新聞了。丹尼爾·柯?tīng)柨藙?chuàng)作的《圖書(shū)館老鼠》生動(dòng)地告訴我們：“人類(lèi)為什么會(huì)覺(jué)得寫(xiě)作和編故事那么困難呢？只要他們?cè)敢庠囈辉嚕蜁?huì)發(fā)現(xiàn)寫(xiě)作真的是樂(lè)趣無(wú)窮呀！”

這只老鼠名叫山姆，他的家在圖書(shū)館里。白天，它休息。等所有的人都走了，也就是晚上時(shí)刻，圖書(shū)館才真正屬于他。他在圖書(shū)館里讀啊，讀啊，讀圖畫(huà)書(shū)，也讀分章節(jié)的故事書(shū)；他既讀傳記和詩(shī)歌，也讀教人做飯的書(shū)和有關(guān)運(yùn)動(dòng)的書(shū)，他還讀神話故事，謎團(tuán)重重的推理小說(shuō)……他讀了成堆的書(shū)。一天晚上，山姆決定，從這天起他要寫(xiě)一本自己的書(shū)！

山姆在一本講“怎么寫(xiě)作的書(shū)”上讀到了“寫(xiě)你熟悉的事”，他就寫(xiě)“身為一只老鼠的經(jīng)歷和感受”。為了給自己的書(shū)畫(huà)插圖，他就在小鏡子前擺好姿勢(shì)，然后把看到的樣子畫(huà)下來(lái)。他的第一本名叫《吱吱！一只老鼠的一生》完成了。他還偷偷地將書(shū)塞到書(shū)架上，塞到自傳類(lèi)圖書(shū)的分區(qū)里。他的第二本書(shū)是《孤獨(dú)的奶酪》，第三本是分章節(jié)的故事書(shū)，書(shū)名叫作《老鼠公館之謎》。

他的書(shū)，有很多人喜歡，圖書(shū)館決定搞一個(gè)與作家面對(duì)面的活動(dòng)。老鼠畢竟是老鼠，他見(jiàn)到人會(huì)害羞的。山姆想了一個(gè)非常特別的辦法，在空餐巾盒里放上小鏡子，在盒子的兩邊豎著兩支鉛筆，鉛筆之間拉著一條橫幅，上面寫(xiě)著：“與作家見(jiàn)面！”還有一個(gè)箭頭指向下面。所有的人往盒子里一看，看到鏡中的自己，都明白了與作家見(jiàn)面就是與自己見(jiàn)面，每個(gè)人都可以成為作家。就這樣，從未寫(xiě)過(guò)書(shū)的孩子們，都寫(xiě)起了書(shū)，他們都會(huì)講一個(gè)個(gè)人們從未聽(tīng)說(shuō)過(guò)的故事。而山姆在大家都寫(xiě)書(shū)的時(shí)候，也在思考自己下一本書(shū)該寫(xiě)什么。一本推理小說(shuō)？一個(gè)冒險(xiǎn)故事？一本搞笑的書(shū)？還是寫(xiě)一個(gè)真實(shí)的故事呢？山姆想說(shuō)的故事實(shí)在太多了?！鞍」　彼牒昧?，“我只要一個(gè)一個(gè)把它們寫(xiě)下來(lái)就行了！”山姆撿起他的鉛筆，開(kāi)始寫(xiě)起來(lái)。

我把這本書(shū)讀給學(xué)生們聽(tīng)，學(xué)生們大聲跟著書(shū)中的人物叫著：“我就是作家！我就是作家！”作家沒(méi)有不寫(xiě)書(shū)的，寫(xiě)書(shū)就從今天起，所有的人只要想寫(xiě)書(shū)，就一定能寫(xiě)出來(lái)。所以，我說(shuō)這是一本妙得出奇的圖畫(huà)書(shū)，值得所有人來(lái)愛(ài)的圖畫(huà)書(shū)。

我們每個(gè)人都是作家，這是《圖書(shū)館老鼠》告訴我們的！只要把要寫(xiě)的東西一個(gè)一個(gè)寫(xiě)下來(lái)就行了，這也是《圖書(shū)館老鼠》告訴我們的！

三

《親愛(ài)的漢修先生》是一本值得所有學(xué)生去愛(ài)的好書(shū)！該書(shū)獲得過(guò)紐伯瑞兒童文學(xué)獎(jiǎng)金獎(jiǎng)。自從我買(mǎi)到這本書(shū)后，只要是教新班級(jí)，我都會(huì)一個(gè)字一個(gè)字地讀給學(xué)生們聽(tīng)，我所教的學(xué)生也因此都愛(ài)上了寫(xiě)作。我的課題名稱是“讓100%的學(xué)生喜歡寫(xiě)作”，這本書(shū)對(duì)我的教學(xué)幫助最大，這本書(shū)的確非常神奇。我在全國(guó)多個(gè)地方講座時(shí)，都會(huì)不斷提到這本書(shū)。為什么？因?yàn)檫@本書(shū)的主人公及作者貝芙莉·克萊瑞都不是聰慧之人，但他們成功了！靠什么？寫(xiě)作！

貝芙莉·克萊瑞是美國(guó)一位非常成功的作家。13歲之前她是個(gè)有閱讀障礙的兒童，讀一句話，只是能照著讀出來(lái)，但讀不懂，哪怕最簡(jiǎn)單的句子也難以讀懂。她母親是小學(xué)教師，為了不讓女兒孤獨(dú)，她拿出積蓄，在社區(qū)辦了一個(gè)免費(fèi)的圖書(shū)館，社區(qū)里的孩子都可以自由地來(lái)這里讀書(shū)。母親就想讓更多的孩子與貝芙莉·克萊瑞一起玩、一起看書(shū)。有一天，貝芙莉·克萊瑞在圖書(shū)館里到處找東西。圖書(shū)館管理員問(wèn)她找什么？她說(shuō)找一本寫(xiě)身邊人笑的書(shū)。管理員告訴她沒(méi)有，要想有只有自己寫(xiě)。貝芙莉·克萊瑞的媽媽覺(jué)得女兒開(kāi)竅了，然后告訴她世界上最好、最簡(jiǎn)單的寫(xiě)作就是寫(xiě)身邊的人與事，寫(xiě)有趣的東西，寫(xiě)讓讀者能夠笑起來(lái)的東西。就這樣，貝芙莉·克萊瑞開(kāi)始了寫(xiě)作。她的每一本書(shū)都符合母親所說(shuō)的標(biāo)準(zhǔn)，她的每一本書(shū)都成功了！這應(yīng)該是一個(gè)奇跡！

《親愛(ài)的漢修先生》中的主人公是一個(gè)生活在離異家庭的男生。二年級(jí)至五年級(jí)時(shí)，他非常普通，文章寫(xiě)得很少、很短，甚至出現(xiàn)了不該寫(xiě)錯(cuò)的字。貝芙莉·克萊瑞以給真假作家漢修寫(xiě)信、寫(xiě)日記、參加小比賽的方式，告訴讀者所有的文章都是信，告訴小學(xué)生一定要寫(xiě)真實(shí)的東西……

貝芙莉成功地創(chuàng)作了這本書(shū)，她讓讀者明白寫(xiě)作能夠真正地改變?nèi)?，讓人理解能力越?lái)越強(qiáng)。最重要的是告訴人們，一個(gè)有閱讀障礙的孩子，通過(guò)大量閱讀、寫(xiě)作后，能遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)很多人，這是不爭(zhēng)的事實(shí)！

數(shù)以萬(wàn)計(jì)的童書(shū)，細(xì)細(xì)研究，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這些書(shū)都是指導(dǎo)學(xué)生愛(ài)上寫(xiě)作的好書(shū)。讀《窗邊的小豆豆》，學(xué)生一定會(huì)明白黑柳徹子童年的故事，我也有，我也能寫(xiě)；讀《可愛(ài)的鼠小弟》系列圖畫(huà)書(shū)，一定會(huì)讓讀者重視自己文章的結(jié)尾創(chuàng)作；讀《菲斯的秘密》，家里一代代要不要寫(xiě)日記，答案不言而喻……

愛(ài)上童書(shū)，讀完大量的童書(shū)，想不愛(ài)寫(xiě)作，都不可能！這就是童書(shū)給予人類(lèi)的大智慧！今天的你，要想喜歡上寫(xiě)作，大量閱讀童書(shū)不可缺少！

編輯 朱璐 zhulu83@126.com