英文隱喻修辭格及漢語翻譯

徐 輝

（山西省長治學院師范分院，山西 長治 046000）

在眾多的修辭格中，隱喻（metaphor）（又叫暗喻）,是英文中常見的一種修辭手法。在英漢兩種語言的翻譯、轉換的過程中，要用心體會原文的隱喻手法，并在譯文中盡可能體現(xiàn)，這樣才能把原文要表達的思想精髓傳達給讀者。筆者于此，通過一些例子談談英語隱喻修辭格的一些翻譯理論和技巧。

一、直譯法

對于一些原文意義較明確，句法結構較完整的句子，我們通常采用直譯法。它按字面意思直接翻譯就能表達出句子的表層和深層意思。隱喻（metaphor）和明喻（simile）最大的不同是：明喻通常使用like,as seem,as if等比喻詞做相比，而暗喻不使用喻詞，而是直接將A事物描寫成B事物，這樣其主體和喻體的關系就非常緊密。當英語中的一些表達法與對應漢語表達法的隱喻意義基本一致或相似時，我們在翻譯中通?？梢圆捎弥弊g的方法，這樣就比較簡單明了，形神兼?zhèn)?。例如?/p>

1.Jack is a donkey.杰克簡直是頭驢。（隱喻：杰克是一個像驢一樣愚蠢的人。）

2.Mark Twain is a mirror of American history.馬克吐溫是美國歷史的一面鏡子。（用鏡子來隱喻美國的現(xiàn)實，很貼切。）

3.She is a woman with a stony heart.她是個鐵石心腸的女人。（隱喻：這個女人冷酷無情。）

4.She immediately throw cold water on the plan.她立刻給這個計劃潑冷水。（隱喻：她不贊成或反對此計劃。）

5.The coach saved his star player for a trump card.教練保留他的明星選手作為王牌。 (“Trump card”是王牌的意思，俗語說：“手握王牌，穩(wěn)操勝券?！彪[喻：可以扭轉局勢的手法。)

二、意譯法

“意譯”是相對于“直譯”而言，是一種經(jīng)過“消化”后的語內(nèi)翻譯，取原內(nèi)容而舍其形式。東西方民族由于歷史文化不同、風俗習慣的差異從而造成人們思維方式的異樣。在許多情況下，英語詞匯的隱喻意義是該語言所獨有的，在漢語中往往找不到對應的關系，這種情況一般采取意譯的辦法，使讀者更好地理解原文的意思。例如：

1.There is a mixture of the tiger and the ape in his nature.他的本性既殘暴又狡猾。（老虎在英語文化中是“兇殘”的象征，而猿猴則代表著“狡猾”。）

2.His theory has thousands of little rooms and long,windy corridors.他的理論有很多組成部分，而且各部分之間的關系也過于錯綜復雜。（rooms，corridors用來隱喻他的理論組成部分的多樣性及復雜性。）

3.You'd better break the ice by some words of less weight.你最好用些無關緊要的話來緩解僵局。(“break the ice”是英語里特有的表達方法，此處譯為"打破或緩解僵局"。它還有“拋磚引玉”，“起步”等意思。)

4.It is plain enough that she has just made a cat’s paw of you.很顯然她是利用你作為她的工具。（a cat’s paw字面意思是“貓爪”，在英語中比喻被人利用、哄騙或被迫替別人干吃力不討好的差事。）

5.He flow to Canada trying to escape the long arms of the law.他逃亡加拿大試圖逃脫法律的制裁。（long arm的原義是“長長的手臂”。引申為“權力或權威?！保?/p>

三、混合譯法

有時為了直接表達原句的意思,同時又能傳達它所描繪的意境或深層含意，我們常常采用直譯和意譯的混合譯法，這樣即能表現(xiàn)出句子的表層含意，又能體現(xiàn)出它的實際意義，以達到神形兼?zhèn)?畫龍點睛的效果。這種翻譯方法在一些諺語中較常見。例如：

1.A rolling stone gathers no moss.滾石不聚苔，轉業(yè)不聚財。此句的前半部分按字面意思翻譯出來，采用的是直譯的方法，后半句使用意譯的方法，折射出它要表達的深層含意：當今社會，跳槽已成為一種普遍現(xiàn)象。但并不是每次工作的變動都能帶來更好的發(fā)展空間。

2.Every flow has its ebb.潮有漲落日，人有盛衰時。同理，前半句是它的直譯，后半句意譯告誡人們得意時不要忘形，失落時不要絕望。

3.There are spots even in the sun.即使太陽也有黑點。意譯為金無足赤，人無完人。勸告大家看待一切事物或人都要一分為二，不能強求十全十美。

4.The pot calls the kettle black.“半斤八兩”、“五十步笑百步”、“烏鴉笑豬黑”等都是漢語常見的翻譯。它的深層含意是：在責怪、笑話別人的時侯，沒有意識到自己也有同樣的不足。

5.Fine feathers make fine birds.鳥好看是因為羽毛好看。意譯為人要衣裝、佛要金裝。表達的意思是：人適當裝飾一下自己是應該也是必須的。

四、喻體轉換法

同樣是因為中西兩種文化的差異，兩種語言中同一個概念往往用不同的喻體來表示。因此翻譯這些隱喻詞時，可根據(jù)具體情況把英文中的喻體轉換成符合漢語文化色彩的喻體，以便于讀者更好地理解原文的意思。例如：

1.He hasn’t got an ear for music.他沒有音樂細胞。（ear原義是“耳朵”，此處指：用耳朵欣賞聽到某事物的能力。漢語中我們則習慣譯為“細胞。）

2.It’s never too late to lock the door after the horse is stolen.亡羊補牢，為時不晚。（漢語文化中大家接受的成語是“亡羊補牢"而不說“亡馬補牢”）

3.When he planed to sell his house,his expensive furniture became a white elephant.他想要賣房子的時候，屋內(nèi)昂貴的家具成了累贅。（a white elephant在以前被視為神圣不可侵犯的動物，人們從不會讓他們勞動,而是花大量精力、財力來侍奉它。后來演變?yōu)槟澄锼ǖ馁M用遠遠大于它的實際價值，或者說雖然不需要但難以處理的物品。隱喻的意思是“大而無用”的東西。）

4.The pen is mightier than sword.文人勝于武士。（以“pen”,“sword”隱喻為用此工具的“人”。）

5.She’s a social butterfly.She can do almost everything she wants to do.她是個交際花,她幾乎能做她想做的任何事情。（butterfly原意是“蝴蝶”，隱喻為像蝴蝶一樣花枝招展的人。）

五、增譯法

英漢兩種語言的語用意義有很大差異，英語中的一些隱喻，在漢語中常常找不到對應的詞語，這樣讀者就對喻體所指代的對象一頭霧水，特別是英語特有的一些涉及到人名和地名的隱喻。這種情況我們通常采用增譯法，即對涉及的喻體稍加解釋說明,使讀者理解原文的意思。例如：

1.In our eyes,he is another Shylock.在大家眼里， 那個家伙是又一個夏洛克,為人吝嗇。（“夏洛克”是文學作品中吝嗇形象的代表。）

2.Having been together for more than 60 years,his parents were regarded as Darby and Joan of the village.他的父母親生活在一起60多年了，被認為是村里的達比和瓊，是大家公認的一對幸福的老夫婦。（Darby and Joa出自十八世紀英國一首民謠的短語。老Darby與妻子Joan互敬互愛，形影不離，后來就成為恩愛夫妻的代名詞了。）

3.He is a very famous artist,but physics is Greek to him.他是一位著名的藝術家，但是物理于他來說簡直如同希臘語，他一竅不通。（英國人一般都不懂希臘語。be Greek to sb.引申為“不明白”。）

4.No wonder he met their Waterloo in this exam.He hadn’t been at school for months!難怪這次考試他會遭遇滑鐵盧，做得一塌糊涂，他已經(jīng)好幾個月沒去學校了！（“滑鐵盧”是拿破侖遭受慘敗的地方。隱喻為“倒霉”，“滅頂之災”，等。）

5.His family are not satisfied with his wife,they all think her as Job’s wife.他的家人不滿意他的妻子，大家都認為她是約伯的妻子，目光短淺。（Job’s wife這一短語出自《圣經(jīng)》，指“目光短淺”，“愚頑不化”的女性。）

總之，隱喻是一種在特定文化背景中產(chǎn)生的獨特的語言表達方式，它不僅是一種修辭方式，也是一種思維方式，在翻譯過程中應該采取較為綜合的翻譯策略，不能一概而論，要根據(jù)具體情況具體分析。通過以上幾種方法，我們能較忠實地翻譯英語的隱喻修辭格，正確地傳達隱喻的喻義，從而最大限度地提高譯文的語用價值。

[1]陳定安.英漢比較語翻譯 [J].中國對外翻譯出版社，1998.

[2]束定芳.隱喻學研究 [M].上海：上海外語教育出版社，2001.

[3]張培基.英漢翻譯教程 [J].上海外語教育出版社，2010.