數(shù)字時(shí)代的學(xué)習(xí)

王 君 朱 青/編譯

數(shù)字時(shí)代的學(xué)習(xí)

王 君 朱 青/編譯

科技，正在重塑教育的方方面面，讓世界上最貧困的居民也能享受到一流的課程?？萍?，也讓學(xué)生們的學(xué)習(xí)方式慢慢發(fā)生了改變。

在過(guò)去的幾個(gè)世紀(jì)里，教育方式幾乎一成不變。學(xué)生上課聽(tīng)講、做筆記、完成家庭作業(yè)。教師在課堂上授課，偶爾布置一場(chǎng)測(cè)試。學(xué)生們?cè)诮?jīng)過(guò)一輪考核之后進(jìn)入下一個(gè)主題學(xué)習(xí)。一般而言，學(xué)生都會(huì)就近擇校，尤其是貧困人家的孩子，他們通常不太注重教學(xué)質(zhì)量。

現(xiàn)在，這些常規(guī)的學(xué)習(xí)方式正發(fā)生改變。在一小部分（其范圍正不斷擴(kuò)大）學(xué)校里，學(xué)生們正在接受一種全新的教學(xué)模式，他們?cè)诰€(xiàn)觀看講課視頻，然后去課堂上處理作業(yè)，或者和老師、同學(xué)一起協(xié)作解決難題。

計(jì)算機(jī)程序使得他們可以按照自己的步調(diào)來(lái)學(xué)習(xí)，不用考慮其他人的進(jìn)度。教師們利用這些程序給學(xué)生們進(jìn)行測(cè)試考核和論文評(píng)估，這樣，他們可以同時(shí)關(guān)注更多的學(xué)生。當(dāng)?shù)貙W(xué)校不再是學(xué)生們的唯一選擇。只要連有網(wǎng)絡(luò)，任何一個(gè)人都可以享用到這些不以盈利為目的的高質(zhì)量課件。

是什么推動(dòng)了這場(chǎng)數(shù)字革命呢？動(dòng)力之一是學(xué)校所肩負(fù)的前所未有的壓力。如今，越來(lái)越多的學(xué)生追求高等級(jí)的教育，而學(xué)校卻因資金短缺無(wú)法組建與之相匹配的師資隊(duì)伍。同時(shí)，在雇傭單位的敦促下，政府和教育系統(tǒng)也在不斷提高每個(gè)教育階段的標(biāo)準(zhǔn)。

很多人認(rèn)為技術(shù)是解決一切的密鑰。然而懷疑論者則認(rèn)為，新技術(shù)對(duì)教師的幫助甚微，并且可能威脅到了學(xué)生的隱私。應(yīng)當(dāng)探究新數(shù)字時(shí)代教育體系的前沿科學(xué)及其對(duì)于父母、學(xué)生和老師，甚至是整個(gè)社會(huì)的意義。

從遍布全球的大規(guī)模網(wǎng)絡(luò)公開(kāi)課（MOOCs），到可以提供定制的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)并記錄每個(gè)學(xué)生進(jìn)步過(guò)程的自適應(yīng)數(shù)字工具，技術(shù)正在改變21世紀(jì)的學(xué)生?！蹲匀弧泛汀犊茖W(xué)美國(guó)人》兩大雜志合作，梳理了這一領(lǐng)域內(nèi)的專(zhuān)題文章和評(píng)論，對(duì)教育領(lǐng)域正在發(fā)生的變革及其對(duì)學(xué)習(xí)和研究的意義進(jìn)行了探究。

[資料來(lái)源：Nature][責(zé)任編輯：彥 隱]