四川省優(yōu)秀賽艇運(yùn)動(dòng)員的思想政治教育與管理探析

杜 秋, 彭 春, 王 玨, 周興旭

四川省優(yōu)秀賽艇運(yùn)動(dòng)員的思想政治教育與管理探析

杜 秋, 彭 春, 王 玨, 周興旭

運(yùn)用相關(guān)理論，分析了四川省賽艇運(yùn)動(dòng)員目前思想政治特點(diǎn)；結(jié)合多年教學(xué)實(shí)踐，提出了賽艇運(yùn)動(dòng)員思想政治教育與管理的技巧。

四川?。毁愅н\(yùn)動(dòng)員；思想政治教育

賽艇項(xiàng)目訓(xùn)練的艱苦性、枯燥性，使其教學(xué)矛盾明顯高于其它項(xiàng)目；隨著信息手段的發(fā)展，運(yùn)動(dòng)員對(duì)外界的認(rèn)識(shí)和了解更多，信息量不斷增加，對(duì)訓(xùn)練和管理提出了更高的要求，因此思想政治工作和管理技巧就顯得特別重要。

1 思想政治教育與管理的理論認(rèn)識(shí)

1.1 什么是思想政治教育和管理

思想工作，就是講道理的工作，目的是認(rèn)識(shí)世界；政治工作，就是搞好團(tuán)結(jié)的工作，目的是改造世界；管理工作，就是依靠領(lǐng)導(dǎo)權(quán)威、運(yùn)用命令、規(guī)定、條例、以權(quán)威和服從為前提，直接指揮運(yùn)動(dòng)員、約束運(yùn)動(dòng)員，目的是規(guī)范行為。

1.2 思想政治教育和管理的綜合目的

運(yùn)動(dòng)員的思想政治教育和管理，就是對(duì)運(yùn)動(dòng)員做好思想工作、政治工作與管理工作。使他們提高政治理論認(rèn)識(shí)水平、端正行為舉止、樹(shù)立正確的人生觀、世界觀、培養(yǎng)崇高的理想、高尚的情操、堅(jiān)強(qiáng)的意志、頑強(qiáng)的作風(fēng)、自覺(jué)的紀(jì)律性、努力拼搏。為順利完成各階段任務(wù)目標(biāo)服好務(wù)，最終為國(guó)爭(zhēng)光，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。

2 我省優(yōu)秀賽艇運(yùn)動(dòng)員的思想政治特點(diǎn)

2.1 競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)強(qiáng)烈

搞競(jìng)技體育就是要拿金牌、升國(guó)旗！每名運(yùn)動(dòng)員都有這種強(qiáng)烈的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，這是毫無(wú)置疑的。作為教練、領(lǐng)隊(duì)、領(lǐng)導(dǎo)要引導(dǎo)他們正確去競(jìng)爭(zhēng)、辯證地對(duì)待成功與失敗、尤其是失敗?，F(xiàn)在的運(yùn)動(dòng)員基本上都是獨(dú)生子女，抗挫折能力較弱，熱情來(lái)得快去得也快。所以既要利用這種強(qiáng)烈的競(jìng)爭(zhēng)欲望激發(fā)他們的訓(xùn)練熱情、不斷提高競(jìng)技能力、早出佳績(jī)、實(shí)現(xiàn)理想，又要未雨綢繆做好失敗后的政治思想工作、分析原因、樹(shù)立信心、來(lái)年再戰(zhàn)。

2.2 渴望得到理解

賽艇比賽的距離是2km，持續(xù)時(shí)間是5′30"-7′30"，最高心率要達(dá)到190-230次/min，血乳酸最高濃度達(dá)20-23mmol/L，其項(xiàng)目特點(diǎn)就決定了平時(shí)訓(xùn)練的艱苦性，所以教學(xué)矛盾是很容易發(fā)生的，運(yùn)動(dòng)員和教練員都渴望理解！能拿全運(yùn)會(huì)、亞運(yùn)會(huì)、奧運(yùn)冠軍的運(yùn)動(dòng)員畢竟是少數(shù)，多數(shù)運(yùn)動(dòng)員與獎(jiǎng)牌都無(wú)緣，目前的慣性思維就是看結(jié)果，多數(shù)運(yùn)動(dòng)員的艱苦付出沒(méi)被尊重和理解，離隊(duì)時(shí)對(duì)教練和學(xué)校很失望；運(yùn)動(dòng)員隨著年齡的增長(zhǎng)在事業(yè)、戀愛(ài)、交友、應(yīng)酬、家庭等等方面都會(huì)遇上不順利或失敗時(shí)，我們只是一味的鼓勵(lì)和埋怨其影響系統(tǒng)訓(xùn)練，其實(shí)運(yùn)動(dòng)員更多的是需要聽(tīng)他傾訴和解決方法。就教練而言面對(duì)很多問(wèn)題和矛盾時(shí)要具體分析，分別對(duì)待來(lái)化解。不要輕易動(dòng)怒乃至重罰運(yùn)動(dòng)員，最好攻心為上，傷了自尊和感情的運(yùn)動(dòng)員是很難和你配合好的。

2.3 注重務(wù)實(shí)求實(shí)惠

務(wù)實(shí)就是少說(shuō)空話、多做實(shí)事、不搞過(guò)場(chǎng)、踏實(shí)訓(xùn)練進(jìn)取創(chuàng)新、比賽中披金戴銀。我省賽艇運(yùn)動(dòng)員的家庭都比較清平，最大的需求就是早出成績(jī)，出好成績(jī)，改變自己的生存環(huán)境和社會(huì)地位?，F(xiàn)在的運(yùn)動(dòng)員“良禽擇木而棲”的思維比較突出，所以要求領(lǐng)導(dǎo)、教練員能夠以身作則、幫助排憂解難、認(rèn)真抓好訓(xùn)練比賽、早日登上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。這些都是積極可貴的應(yīng)予以支持。但，由于我校以前制度不健全過(guò)分依賴尖子運(yùn)動(dòng)員，造成了大賽之前提條件的惡習(xí)！所以目前艱苦奮斗和講奉獻(xiàn)的精神是欠缺的！盲目攀比、提條件、求實(shí)惠的思想比較嚴(yán)重。這與教練員聚在一起的消極言行有很大關(guān)系。

2.4 參與意識(shí)濃厚

優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員很小就參加訓(xùn)練、獨(dú)立生活、對(duì)家庭的依賴較少。他們經(jīng)常參加國(guó)內(nèi)外比賽見(jiàn)多識(shí)廣對(duì)許多問(wèn)題有自己的看法和意見(jiàn)，在實(shí)踐中有許多自己的切身體會(huì)，愿意對(duì)訓(xùn)練計(jì)劃內(nèi)容和方法提出自己的想法和建議。他們總希望自己的看法、意見(jiàn)和建議能夠得到領(lǐng)導(dǎo)和教練員的尊重與支持，這種強(qiáng)烈的參與意識(shí)有利于提高訓(xùn)練效果應(yīng)予以保護(hù)和珍惜。當(dāng)然，運(yùn)動(dòng)員提出的看法和意見(jiàn)，難免存在不妥之處，有時(shí)甚至是錯(cuò)誤的。教練員及主管領(lǐng)導(dǎo)要積極引導(dǎo)、解釋、服從，不要“一棒子打死”，更不能認(rèn)為“翅膀長(zhǎng)硬了，要打翻天印”。就現(xiàn)實(shí)而言我校整個(gè)賽艇隊(duì)的教練沒(méi)有誰(shuí)能把控好這個(gè)度，這也是我們教練要挖掘的潛力

2.5 政治分辨和法制意識(shí)能力弱

由于運(yùn)動(dòng)員很小就進(jìn)入了相對(duì)封閉的運(yùn)動(dòng)隊(duì)參加訓(xùn)練，其人生觀、世界觀尚在形成之中。與外界交流較少，缺乏家庭教育、缺乏社會(huì)實(shí)踐鍛煉、特別愛(ài)講哥們義氣加上年輕人好面子、易沖動(dòng)的弱點(diǎn)，對(duì)某些政治問(wèn)題敏感性不強(qiáng)，是非辨別能力較弱，容易受錯(cuò)誤思潮，不健康思想的影響。所以教練的綜合素質(zhì)就顯的很重要同時(shí)學(xué)校也要針對(duì)性的進(jìn)行法制、校規(guī)、校紀(jì)教育講座，形成制度。這點(diǎn)特別必要和重要。

3 正確處理教學(xué)中的幾個(gè)關(guān)系

3.1 嚴(yán)格要求與尊重、關(guān)心運(yùn)動(dòng)員的關(guān)系

我校賽艇各組最大的教學(xué)矛盾主要發(fā)生在大運(yùn)動(dòng)量、大強(qiáng)度期間，此時(shí)運(yùn)動(dòng)員在沖擊極限時(shí)生理上有個(gè)自我保護(hù)機(jī)制，會(huì)找各方面原因和理由來(lái)減量或逃避訓(xùn)練。教練員必須嚴(yán)格執(zhí)行計(jì)劃不能妥協(xié)和遷就，但言語(yǔ)不能傷運(yùn)動(dòng)員自尊和感情。很多正常的教學(xué)矛盾，由于教練不合時(shí)宜的言行，下來(lái)又不及時(shí)溝通和解釋，最后發(fā)展成了個(gè)人恩怨，水火不容，嚴(yán)重影響事業(yè)的發(fā)展。很多教練員從內(nèi)心來(lái)講都希望運(yùn)動(dòng)員對(duì)自己絕對(duì)服從、絕對(duì)尊重、說(shuō)一不二、不聽(tīng)話就處罰等等，這些都是片面不完全的，可能在短時(shí)間能取得一定的成效，但難以持久，教訓(xùn)在全國(guó)體育界太多了。尊重主要體現(xiàn)在教練的言語(yǔ)和對(duì)自身的要求上，關(guān)心主要體現(xiàn)在解決運(yùn)動(dòng)員的實(shí)際困難和溝通上，這兩點(diǎn)做好了嚴(yán)格要求也就和諧了。

3.2 精神鼓勵(lì)與物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)的關(guān)系

市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)帶來(lái)了競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制和激勵(lì)機(jī)制，高額獎(jiǎng)金、物質(zhì)刺激、優(yōu)勝劣汰、務(wù)實(shí)創(chuàng)新，提高了運(yùn)動(dòng)員的訓(xùn)練熱情和新的觀念，推動(dòng)了我省賽艇事業(yè)的發(fā)展，這是誰(shuí)也阻擋不了的大趨勢(shì)。目前各省的獎(jiǎng)勵(lì)制度都比較完善，只要運(yùn)動(dòng)員有本事，物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)不成問(wèn)題，但對(duì)運(yùn)動(dòng)員盲目攀比、職業(yè)道德、敬業(yè)精神、艱苦奮斗的學(xué)習(xí)和教育不能放松，無(wú)論成績(jī)有多好、年齡有多大，這些教育松懈后最大的惡果就是自由思想的蔓延，自我欲望的膨脹，王濛事件就是個(gè)典型的例子。怎么樣把精神鼓勵(lì)和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)統(tǒng)一起來(lái)，讓運(yùn)動(dòng)員追求物質(zhì)利益的同時(shí)，更看重國(guó)家和社會(huì)的精神獎(jiǎng)勵(lì)，這是整個(gè)賽艇界都有待解決的問(wèn)題。

3.3 運(yùn)動(dòng)員動(dòng)機(jī)與目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的關(guān)系

運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，最終取決于運(yùn)動(dòng)員在教練員的指導(dǎo)下，以積極的拼搏行為去完成。人的行動(dòng)是由思想支配的，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是由動(dòng)機(jī)來(lái)支配的。動(dòng)機(jī)是指為滿足某種需要而進(jìn)行的活動(dòng)或想法，是激勵(lì)人達(dá)到一定目的內(nèi)在原因[3]。動(dòng)機(jī)的產(chǎn)生有兩種: （1）本身的需求與欲望；（2）外在條件的影響、刺激。動(dòng)機(jī)與行為關(guān)系比較復(fù)雜，例如：在生活中經(jīng)常會(huì)遇到“好心辦壞事”的現(xiàn)象，這里不多分析。運(yùn)動(dòng)員的需求必須建立在為國(guó)爭(zhēng)光和實(shí)現(xiàn)個(gè)人理想上，這就是高尚正確的動(dòng)機(jī)。并以自強(qiáng)不息、遵紀(jì)守法、艱苦奮斗、光明磊落、相互尊重、團(tuán)結(jié)合作、公平競(jìng)爭(zhēng)為行為準(zhǔn)則，去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。目前我隊(duì)很多教學(xué)上的問(wèn)題、矛盾其本質(zhì)就是動(dòng)機(jī)教育抓的不夠和方式方法太少，個(gè)別運(yùn)動(dòng)員剛轉(zhuǎn)正就想下隊(duì)領(lǐng)退役費(fèi)；個(gè)別尖子運(yùn)動(dòng)員一談就是別人不對(duì)和攀比待遇；個(gè)別運(yùn)動(dòng)員未達(dá)到教練定的指標(biāo)補(bǔ)課時(shí)不是怨教練定的太高，就是找些客觀原因，很少?gòu)淖陨沓霭l(fā)找問(wèn)題；更為惋惜的是練了3～5年的正式運(yùn)動(dòng)員什么都不要，離隊(duì)了。我們無(wú)力改變以前，但可以從現(xiàn)在做起。

3.4 鼓勵(lì)個(gè)人冒尖與整體創(chuàng)優(yōu)的關(guān)系

正確處理這一對(duì)矛盾的指導(dǎo)思想應(yīng)是，鼓勵(lì)個(gè)人冒尖的同時(shí)，更加強(qiáng)調(diào)整體創(chuàng)優(yōu)。我省賽艇隊(duì)都是以多人項(xiàng)目為主，運(yùn)動(dòng)員的競(jìng)技水平參差不齊，在任務(wù)的壓力下教練會(huì)重點(diǎn)培養(yǎng)條件好的隊(duì)員盡快冒尖，參與到重點(diǎn)艇的競(jìng)爭(zhēng)中去，提高整體實(shí)力。在這過(guò)程中要防止尖子隊(duì)員驕傲自大、在隊(duì)中盛氣凌人、瞧不起隊(duì)友、破壞隊(duì)伍的團(tuán)結(jié)成為“孤星”；要防止尖子隊(duì)員之間互不服氣、互相攻擊、進(jìn)而拉幫結(jié)派、形成小團(tuán)體，不利于教練優(yōu)化配艇；要防止隊(duì)上“重點(diǎn)隊(duì)員”冷嘲熱諷和不良言行，影響尖子隊(duì)員的進(jìn)步。對(duì)賽艇而言沒(méi)有冒尖就談不上整體創(chuàng)優(yōu)，對(duì)尖子運(yùn)動(dòng)員要嚴(yán)格要求，提高認(rèn)識(shí)和抗挫折能力，教練愛(ài)在心里面這點(diǎn)太重要了。

4 我省賽艇隊(duì)必須要解決好的幾個(gè)問(wèn)題

4.1 隊(duì)風(fēng)建設(shè)問(wèn)題

一支隊(duì)伍的隊(duì)風(fēng)，集中反映這個(gè)隊(duì)的精神風(fēng)貌，也代表著這個(gè)隊(duì)的總體形象[4]。隊(duì)風(fēng)的形成是以教練言傳身教，運(yùn)動(dòng)員認(rèn)真執(zhí)行，不斷前承后繼最終形成善于打大仗、打惡仗、打勝仗和可持續(xù)性發(fā)展的“品牌隊(duì)伍”。凡是形成了良好作風(fēng)的運(yùn)動(dòng)隊(duì)，都表現(xiàn)為朝氣蓬勃、勇于進(jìn)取、執(zhí)行力強(qiáng)、戰(zhàn)功顯赫、長(zhǎng)盛不衰。由此可見(jiàn)，隊(duì)風(fēng)建設(shè)是一項(xiàng)重要的戰(zhàn)略任務(wù)和任務(wù)目標(biāo)能否完成的重要依據(jù)。我省賽艇隊(duì)在隊(duì)風(fēng)建設(shè)上主要有三個(gè)突出問(wèn)題：

4.1.1 教練德育教育的缺失 由于我國(guó)的體制和項(xiàng)目特點(diǎn)，很多孩子都過(guò)早的離開(kāi)父母從事專業(yè)或半專業(yè)的訓(xùn)練，他們的青春期都是在教練的管理和影響下度過(guò)。而人生觀的形成青春期起著決定性作用，那么教練就是他靈魂的指路人，所以帶好運(yùn)動(dòng)員的青春期考驗(yàn)教練的德、才能力[6]。一旦有偏差的人生觀和不良習(xí)慣形成后其他教練需要花很大的精力或經(jīng)過(guò)大的事件才有可能觸及靈魂，修正人生。在競(jìng)爭(zhēng)激烈，商業(yè)化越來(lái)越濃的體育界，教練員能否有顆舍棄私欲之心？能否有顆團(tuán)結(jié)之心？能否有顆服從大局之心？專注于運(yùn)動(dòng)員的德、才兼?zhèn)渑囵B(yǎng)上，這是每個(gè)教練都應(yīng)該考慮的問(wèn)題。隊(duì)風(fēng)的優(yōu)劣，成績(jī)的好壞教練員起著決定性的作用。

4.1.2 一線和二線的機(jī)制不完善，教練與教練不和諧 建校28年來(lái)二線建了又撤，撤了又建，沒(méi)建立長(zhǎng)久的體制和教練公平競(jìng)爭(zhēng)的制度，造成了教練面和心不和的局面，給運(yùn)動(dòng)員增加了不團(tuán)結(jié)因素和心理負(fù)擔(dān)。

4.1.3 我校對(duì)校史、隊(duì)史的記錄保存不重視，到現(xiàn)在還沒(méi)有校史、隊(duì)史陳列室 這方面的缺失影響了新運(yùn)動(dòng)員入校教育及家長(zhǎng)的支持。更為深遠(yuǎn)的是隨著時(shí)間的流逝我校特別能吃苦、特別能忍受、特別能戰(zhàn)斗的精神會(huì)丟失。

4.2 怎么樣管理好有成績(jī)的老隊(duì)員？

我這里所說(shuō)的是獲得過(guò)全運(yùn)會(huì)前3名或參加了兩屆以上全運(yùn)會(huì)的運(yùn)動(dòng)員，他們都是隊(duì)上的絕對(duì)主力，見(jiàn)多識(shí)廣，經(jīng)濟(jì)待遇高，想法很現(xiàn)實(shí)。對(duì)他們的思想政治教育和管理就得講策略和技巧。就我?guī)ш?duì)的經(jīng)驗(yàn)主要有以下幾點(diǎn)：

4.2.1 擺正位子，充分尊重，朋友相待 教練和運(yùn)動(dòng)員的關(guān)系，從根本上來(lái)講，就是教與學(xué)，管理和被管理，制定和執(zhí)行的關(guān)系。無(wú)論運(yùn)動(dòng)員的功績(jī)多大，位子不能顛倒，一顛倒就會(huì)出問(wèn)題，這種例子全國(guó)太多了。充分尊重主要體現(xiàn)制定計(jì)劃前要與老隊(duì)員交流，說(shuō)明意圖、目標(biāo)和具體計(jì)劃，征求意見(jiàn)和建議最終制定權(quán)還是在教練，一旦制定嚴(yán)格執(zhí)行。其次是生活上，老隊(duì)員事情比較多請(qǐng)假的次數(shù)也多，只要不是賽前10周又合情合理基本上都應(yīng)準(zhǔn)假，不準(zhǔn)假也跟隊(duì)員說(shuō)明原因不要一票否決。最后是戀愛(ài)和嗜好，在戀愛(ài)上教練應(yīng)尊重的前提下幫他們分析是否適合和注意分寸，千萬(wàn)不要詆毀他們，聊天中的引導(dǎo)很重要；老隊(duì)員或多或少都有些嗜好，這些嗜好只要不影響身心健康和訓(xùn)練進(jìn)步，教練要理解，尊重和信任。但不良的嗜好必須堅(jiān)決制止，尤其是對(duì)身心健康和人生安全有危害的。朋友相待主要體現(xiàn)在訓(xùn)練場(chǎng)下和運(yùn)動(dòng)員打成一片，只要教練付出真心實(shí)意的感情多交流，幫助他們解決一些實(shí)際困難，運(yùn)動(dòng)員就會(huì)對(duì)你說(shuō)真心話，發(fā)生矛盾也很好疏通。

4.2.2 溝通，交流確保有效訓(xùn)練 教與學(xué)原本就是一對(duì)矛盾，矛盾的出現(xiàn)就預(yù)示著需要去溝通，去交流。將矛盾化解，將情緒理順讓運(yùn)動(dòng)員改變訓(xùn)練態(tài)度，積極的投入到訓(xùn)練、比賽中去，這就是溝通，交流的目的。和老隊(duì)員溝通，必須帶著真情和平等去談，“感人心者，莫乎于情”只有懷著發(fā)自內(nèi)心的真情實(shí)感和以理服人的道理才能打動(dòng)、說(shuō)服他們，最終相互理解、支持確保有效訓(xùn)練。在溝通，交流之前必須要做充分的準(zhǔn)備，了解溝通運(yùn)動(dòng)員的情況、溝通的環(huán)境、溝通的氛圍、溝通的時(shí)機(jī)、溝通的語(yǔ)言、如何開(kāi)始、重點(diǎn)在哪里、談不攏怎么辦？等等都需要認(rèn)真考慮和把握的，重點(diǎn)還是在情和理上。

4.2.3 培養(yǎng)追兵，隊(duì)內(nèi)競(jìng)爭(zhēng) 競(jìng)技體育的核心就是不進(jìn)則退。如果隊(duì)內(nèi)沒(méi)有追兵，老隊(duì)員就會(huì)逐漸養(yǎng)成按部就班、不思進(jìn)取、離了我就不行的消極思想，教練在管理上也有點(diǎn)“巧媳婦難做無(wú)米之炊”，在有些時(shí)候不得不妥協(xié)。如果隊(duì)內(nèi)追兵多，想必老隊(duì)員自然就會(huì)有壓力，也知道自己要想保住位子就得好好訓(xùn)練和配合教練。從另一個(gè)角度來(lái)說(shuō)要想出好成績(jī)隊(duì)內(nèi)必須有競(jìng)爭(zhēng)！

4.2.4 培養(yǎng)政治上進(jìn)，凝聚力量 主要是培養(yǎng)思想政治作風(fēng)過(guò)硬、敢打敢拼、服從大局的運(yùn)動(dòng)員加入中國(guó)共產(chǎn)黨。通過(guò)學(xué)習(xí)中國(guó)共產(chǎn)黨的先進(jìn)思想使尖兵們緊緊凝聚在一起，為事業(yè)的大發(fā)展貢獻(xiàn)力量同時(shí)有些困難、矛盾、問(wèn)題可以通過(guò)黨支部來(lái)協(xié)調(diào)解決，樹(shù)立了標(biāo)桿、和諧了隊(duì)伍、增加了戰(zhàn)斗力。

4.2.5 求之不得，棄之 對(duì)不思上進(jìn)、作風(fēng)懶散、影響惡劣、三番五次違反隊(duì)規(guī)、校紀(jì)、并屢教不改的老運(yùn)動(dòng)員要痛下決心棄之，棄之就是最好的管理。

4.3 運(yùn)動(dòng)員的戀愛(ài)與婚姻問(wèn)題

戀愛(ài)與婚姻是青年到一定年齡后需要考慮的一個(gè)正常問(wèn)題。就我校來(lái)說(shuō)由于特殊的事業(yè)和環(huán)境，戀愛(ài)對(duì)象基本都是隊(duì)友之間，成為夫妻的比例也很高。做為教練在運(yùn)動(dòng)員年齡小的時(shí)候（13-18歲）要正確教育和引導(dǎo)。首先要正觀念樹(shù)立以事業(yè)為重的戀愛(ài)觀。其次，是要知道婚姻所賦予彼此的責(zé)任及所需的物質(zhì)條件。最后，就是以正確的戀愛(ài)和婚姻促進(jìn)彼此事業(yè)的發(fā)展。就我個(gè)人的帶隊(duì)經(jīng)驗(yàn)堵是堵不住的，強(qiáng)拆也是傷人傷心。道理講清楚了，順其自然效果最好。

4.4 對(duì)退役運(yùn)動(dòng)員的人文關(guān)懷

“鐵打的營(yíng)盤流水的兵”，大部分運(yùn)動(dòng)員最終都將離曾留下歡笑和淚水的運(yùn)動(dòng)隊(duì)，從事其它工作，其復(fù)雜的心情難以表達(dá)。在目前的體制之下，作為學(xué)校能否懷著一顆感謝之心，制定出一些人文關(guān)懷的措施。讓運(yùn)動(dòng)員高高興興來(lái)，高高興興去，長(zhǎng)此以往就形成了本校的一種文化。

5 結(jié) 語(yǔ)

以上對(duì)四川省優(yōu)秀賽艇運(yùn)動(dòng)員的思想政治教育與管理僅是初步的探析。隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)改革的不斷深入，已經(jīng)進(jìn)入了信息時(shí)代，有些負(fù)面信息和現(xiàn)實(shí)問(wèn)題影響著運(yùn)動(dòng)員的思想觀念和價(jià)值追求，阻礙了奪取金牌、為國(guó)爭(zhēng)光的崇高理想。在新的形勢(shì)下要想打造一支“胸懷祖國(guó)，放眼世界，作風(fēng)過(guò)硬，能打硬仗和勝仗的隊(duì)伍”， 思想政治教育與管理工作必須牢牢結(jié)合訓(xùn)練和比賽任務(wù)，分階段，分層次，分對(duì)象注重方式方法，常抓不懈！只有這樣才能確保任務(wù)的完成！

[1] 張 清, 葉國(guó)雄.中國(guó)賽艇教練員崗位培訓(xùn)教材[S].中國(guó)國(guó)家體育總局, 1999﹙1﹚: 281～291.

[2] 田麥久.運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練學(xué)[S].北京：全國(guó)體育院校教材委員會(huì)，2000﹙1﹚：1～17.

[3] 李瑞環(huán).學(xué)哲學(xué)用哲學(xué)[R].北京：中國(guó)人民大學(xué)出版社，2005(1):～72.

[4] 黃力飛. 周克臣優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)隊(duì)思想政治教育[J]. 北京體育學(xué)院，010﹙1﹚：1～40.

[5] 何 波.奧運(yùn)異化現(xiàn)象探析[J]. 四川體育科學(xué)，2010﹙4﹚：3～5.

[6] 曾仕強(qiáng), 講易經(jīng).西安：陜西師范大學(xué)出版社，2009（3）:7～130，012.3.10.

The Study of Ideological and Political Education and Anagement for the Sichuan Excellent Rowers

DU Qiu，PENG Chun，WANG Jue，et al

Analyses the ideological and political characteristics of the rowers in Sichuan province With the theories; Combined with teaching practice for many years, We put forward the skills for the rowers in the ideological and political education and management.

Sichuan province; Rowers; Ideological and Political Education

G861.4

：A

1007―6891（2013）01―0076―03

2012-11-04

四川省水上運(yùn)動(dòng)學(xué)校, 四川 新津, 611436。Sichuan Water Sports School，Xinjin Sichuan，611436，China.