轉(zhuǎn)變?nèi)瞬庞^ 就業(yè)天地寬

一位中國留學(xué)生在英國出租車上與司機(jī)攀談。司機(jī)問：“你為什么不遠(yuǎn)萬里來我國讀書？”中國學(xué)生答：“為了在國內(nèi)找個穩(wěn)定的工作?！碑?dāng)這位中國留學(xué)生了解到司機(jī)是劍橋大學(xué)管理碩士時候，中國留學(xué)生大為詫異，或許在其心目中碩士開出租車太掉價了。在像英國這類高等教育高度發(fā)展的國家中，具有本科及以上學(xué)歷的人的比例是非常大的，大家讀了本科之后自然也會傾向于做白領(lǐng)的工作，這也是近年來英國藍(lán)領(lǐng)工作非常缺人、薪酬水漲船高的原因。

這個故事引起了筆者對于人才概念的深思。

人才的外延很寬，大體是指那些在某些方面具有特長，并能發(fā)揮作用、對社會有所貢獻(xiàn)的人。正如勞動沒有貴賤之別，只有社會分工不同，人才的貢獻(xiàn)自然也是各有不同。權(quán)貴明星是人才，高學(xué)歷、高職稱者是人才，一崗難求的公務(wù)員是人才，普通的技術(shù)工人也是人才。每個人生來都具備某方面的天賦或潛能，正如居里夫人所說：“對我們?nèi)魏稳藖碚f，生活都是不容易的。我們必須工作，尤其重要的是我們必須對自己有信心。我們必須相信我們每一個人都能做成一些事情。而且，當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)這些事情是什么的時候，我們必須堅持下去，直到成功為止?！鼻舐毴缤覍ο螅瑳]有絕對的最好，唯有適合自己的才是最好的。顯然，不管是人生舞臺，還是職場，每個人都應(yīng)扮演最適合自己的角色，以期實現(xiàn)個人最大的價值。

在我們小學(xué)語文課本中，《落花生》一文有一句話耐人尋味：“人要做有用的人，不要做只講體面，而對人沒有好處的人?！比欢?，在實際生活中，人們尤其是大學(xué)生在求職中還是非常在意“體面”的，許多人寧可待業(yè)在家靠父母接濟(jì)，也不愿找一份工作鍛煉自己。實際上，大學(xué)生求職不必一味地追求公務(wù)員在編、大城市上班等所謂的體面，應(yīng)該以發(fā)揮個人最大潛能為原則。

以高職高專畢業(yè)生為例，他們在學(xué)歷層次、知識結(jié)構(gòu)等方面或許達(dá)不到世俗的“人才”的標(biāo)準(zhǔn)，實際上，高職高專生畢業(yè)后大多數(shù)要當(dāng)普通的技術(shù)工人，但他們之中不乏精英人士，通過鉆研技術(shù)、改進(jìn)工藝，改革創(chuàng)新生產(chǎn)工具，降低生產(chǎn)成本。某汽車修理站技師，因單聽機(jī)動車發(fā)動機(jī)的異響便可憑直覺探明車輛的故障所在而被一家大的汽車修理公司高薪聘用。他們中間有的人甚至還成為高層次人才。如原國家領(lǐng)導(dǎo)人李瑞環(huán)同志，就曾是一名普通的技工，參加了建國初期北京十大建筑施工。他有許多創(chuàng)新改革，至今還在生產(chǎn)中運用。

在高等教育邁入“大眾化”階段以前，大學(xué)生被人們譽(yù)為“天之驕子”。然而，這早已是一個歷史概念，隨著時代的變遷，大學(xué)生漸漸脫去華貴的外殼，成為普通勞動者是一種必然。在計劃經(jīng)濟(jì)年代，大學(xué)生的身份意味著一輩子不失業(yè)；在市場經(jīng)濟(jì)時代，名牌大學(xué)的畢業(yè)證也并非一張長期飯票。無論是出身于名不見經(jīng)傳的大專院校，還是畢業(yè)于冠之以“211”或“985”的名校，盡管大家起點不同，但這一點是相同的。

面對激烈競爭的壓力，大學(xué)生應(yīng)該轉(zhuǎn)變?nèi)瞬庞^念，改變期望值，拓寬就業(yè)渠道。當(dāng)然，說大學(xué)生只是普通勞動者，并不是說他們不可能成長為社會精英，但是，精英必須在基層中成長起來。觀念一變天地寬，先生存、后發(fā)展，用汗水與靈感才能澆灌出希望之花。

（申瑞林 河北聯(lián)合大學(xué)遷安學(xué)院黨委書記，高級政工師）