遏制高校盲目擴(kuò)張升級(jí)

□　本刊記者　嚴(yán)碧華

兩會(huì)特別報(bào)道商界視點(diǎn)

遏制高校盲目擴(kuò)張升級(jí)

“一些本來(lái)專業(yè)性突出的大學(xué)，升級(jí)成綜合大學(xué)后，專業(yè)設(shè)置重復(fù)，與社會(huì)需求脫節(jié)，喪失了原來(lái)的優(yōu)勢(shì)。”

□本刊記者嚴(yán)碧華

改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)的教育工作取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步，各類學(xué)校特別是高等院校、職業(yè)技術(shù)學(xué)校為國(guó)家社會(huì)和經(jīng)濟(jì)建設(shè)培養(yǎng)了大量的人才。然而，近年來(lái)中國(guó)各級(jí)學(xué)校普遍存在著盲目擴(kuò)張、熱衷升級(jí)的現(xiàn)象，職業(yè)技術(shù)教育空間被擠壓，并由此帶來(lái)學(xué)費(fèi)飛漲、教育結(jié)構(gòu)不合理等問(wèn)題，導(dǎo)致公共教育資源分配不均衡、教育機(jī)會(huì)不平等，人才培養(yǎng)層級(jí)不均衡等后果。

全國(guó)人大代表、杭州娃哈哈集團(tuán)有限公司董事長(zhǎng)兼總經(jīng)理宗慶后接受《民生周刊》記者專訪時(shí)表示，國(guó)家有關(guān)部門(mén)應(yīng)慎重審視高校盲目擴(kuò)張升級(jí)的行為，合理分配教育資源，重視發(fā)展職業(yè)技術(shù)教育，發(fā)揮教育公共服務(wù)的職能，更好地為國(guó)家發(fā)展和民族復(fù)興培養(yǎng)人才。

他認(rèn)為，近年來(lái)高校盲目擴(kuò)張升級(jí)，質(zhì)量良莠不齊?！巴ㄟ^(guò)升級(jí)、合并等手段，中專變大專、大專變本科、專業(yè)大學(xué)升綜合大學(xué)、大規(guī)模提高碩士、博士研究生招生數(shù)量，但是在升級(jí)的同時(shí)，學(xué)校的教學(xué)水平和師資力量并沒(méi)有隨之升級(jí)，師資力量嚴(yán)重不足，培養(yǎng)不出合格的大學(xué)生。”他表示，一些本來(lái)專業(yè)性突出的大學(xué)，升級(jí)成綜合大學(xué)后，專業(yè)設(shè)置重復(fù)，與社會(huì)需求脫節(jié)，反而喪失了原來(lái)的優(yōu)勢(shì)。

高校的盲目擴(kuò)張，最終導(dǎo)致了職業(yè)技術(shù)教育空間被嚴(yán)重?cái)D壓，人才培養(yǎng)失衡，原本存在的大量中等職業(yè)教育院校升級(jí)成大專乃至本科院校，職業(yè)教育的空間被嚴(yán)重?cái)D壓。據(jù)教育部數(shù)據(jù)顯示，2000年到2010年，我國(guó)普通高校（本?？疲?shù)量從1041所擴(kuò)張到2358所，而中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校則從15600所下降到13900所，職業(yè)高等教育在國(guó)民教育序列中的比重大幅降低，缺乏高技能熟練工人已成為中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一大制約因素。

鑒于此，他建議遏制學(xué)校盲目擴(kuò)張升級(jí)，嚴(yán)格重估學(xué)校級(jí)別；重視職業(yè)教育，把職業(yè)教育提高到與大學(xué)教育同等的地位。

“應(yīng)該認(rèn)真審視并有效遏制高校盲目擴(kuò)張升級(jí)的行為，制定嚴(yán)格的考核標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)各高校進(jìn)行重新評(píng)估，根據(jù)其實(shí)際教學(xué)資源和師資力量進(jìn)行判定，是中專就要回歸到中專，是大專的就回到大專，是什么級(jí)別的學(xué)校就回歸到什么級(jí)別，合理配備教育資源，完善人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)。”他說(shuō)，“與此同時(shí)，加大對(duì)職業(yè)教育的財(cái)政支持和重視程度，根據(jù)社會(huì)實(shí)際需求設(shè)置專業(yè)課程，培養(yǎng)專業(yè)師資力量，提高學(xué)生的實(shí)踐時(shí)間，鼓勵(lì)企業(yè)和社會(huì)力量參與辦學(xué)、教學(xué)與實(shí)踐。對(duì)于社會(huì)急缺的專業(yè)，實(shí)施國(guó)家補(bǔ)貼和企業(yè)定向培養(yǎng)相結(jié)合的方式予以支持?！?/p>

他認(rèn)為還應(yīng)該把職業(yè)技術(shù)學(xué)校畢業(yè)生的待遇提升到與大學(xué)畢業(yè)生同樣的水平，在薪資水平、社會(huì)保障、職稱評(píng)定等方面與大學(xué)畢業(yè)生處于平等的地位，改變“考不上大學(xué)才讀職業(yè)教育”的舊觀念，這樣才會(huì)有人愿意去讀技工學(xué)校。

全國(guó)政協(xié)委員、新華聯(lián)集團(tuán)董事局主席傅軍：