淺談區(qū)位問題的高考考查角度及復(fù)習(xí)策略

江蘇省泰州市姜堰區(qū)羅塘高級(jí)中學(xué)（225500） 包財(cái)林

區(qū)位論主要從自然條件（氣候、地形、水文、生物、土壤）和社經(jīng)濟(jì)會(huì)條件（交通、市場、勞動(dòng)力、科技、政策等）來探討地理事物的存在與人類生產(chǎn)、生活的緊密關(guān)系，主要包括農(nóng)業(yè)區(qū)位、工業(yè)區(qū)位、城市區(qū)位、交通區(qū)位、商業(yè)區(qū)位、旅游區(qū)位等。這是人文地理的“核心”，是高中地理的主干知識(shí)，更是高考青睞的高頻考點(diǎn)，縱觀全國各地歷年高考地理單科試卷和文綜試卷，“區(qū)位”試題幾乎年年出現(xiàn)。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，僅2013年全國高考文綜和地理15套試卷中出現(xiàn)區(qū)位問題考題的就多達(dá)14套（見下表）。

表 2013年高考試卷涉及的區(qū)位問題

從考試的技術(shù)層面看，“區(qū)位”類型多種多樣，設(shè)問角度靈活多變，命題素材豐富多彩，能有效考查考生獲取和解讀地理信息的能力，運(yùn)用區(qū)位理論探究、評價(jià)現(xiàn)實(shí)中的地理問題，并提出解決問題的對策等綜合能力，命題容易達(dá)到一定的信度、效度和區(qū)分度，因此，命題者往往鐘情于此?？梢灶A(yù)見，在今后的高考地理試卷中，“區(qū)位”問題仍是考核的重點(diǎn)內(nèi)容之一。

一、區(qū)位問題的考查角度

從各地高考命題來看，高考對區(qū)位因素的考察角度一般分為兩大層面：一是區(qū)位因素分析，二是區(qū)位評價(jià)。具體說來，其考查內(nèi)容大致有以下六種類型：

（一）判斷影響區(qū)位布局的主導(dǎo)因素。這類型題目屬于“分析”層面要求。從教材上看，應(yīng)是人文地理部分的核心內(nèi)容。例如2013年全國文綜新課標(biāo)卷I的第1題和第3題：

哥倫比亞已經(jīng)成為世界重要的鮮切花生產(chǎn)國。讀下圖，完成1～2題。

1.每年的情人節(jié)（2月14日），在美國銷售的鮮切玫瑰花多來自哥倫比亞。與美國相比，在此期間，哥倫比亞生產(chǎn)鮮切玫瑰花的優(yōu)勢自然條件是

A.地形較平 B.降水較豐沛

C.氣溫較高 D.土壤較肥沃

2.目前，墨西哥已成為哥倫比亞在美國鮮切花市場的競爭對手，與哥倫比亞相比，墨西哥開拓美國鮮切花市場的優(yōu)勢在于

A.運(yùn)費(fèi)低 B.熱量足

C.技術(shù)高 D.品種全

（二）評價(jià)區(qū)位布局是否合理。分析、判斷、評價(jià)某一工業(yè)（農(nóng)業(yè)、商業(yè)……）區(qū)位或某一地域區(qū)位布局是否合理，并用評價(jià)性語言說出理由（或原因、依據(jù)），或以某一實(shí)地為例，或以某一虛擬區(qū)域?yàn)檩d體，體現(xiàn)出“學(xué)以致用”、“能力立意”、“現(xiàn)實(shí)立意”的高考取向。此類題型大都以簡答、描述、論證等形式命題。例如2013年江蘇地理卷27題的第（4）小題：

27.下圖是我國30°N附近地形剖面及年平均氣溫、年平均降水量示意圖。讀圖回答下列問題。

（4）你認(rèn)為拉薩河谷地種植水稻是否可行?____________________，理由是_______________________________________________。

（三）分析區(qū)位因素的發(fā)展變化。從動(dòng)態(tài)角度觀察某類或某地區(qū)位因素的發(fā)展變化，是一個(gè)重要的考查視角，屬于“評價(jià)”層面的要求。例如2013年海南地理卷第5題：

花椒，落葉灌木或小喬木，多刺，喜光，耐寒，耐旱，果實(shí)需人工采摘，可用作調(diào)料、藥材。武都（位置見下圖）素有“千年椒鄉(xiāng)”之稱，古書有“蜀椒出武都”的記載。據(jù)此完成下題。

目前，武都花椒生產(chǎn)成本不斷攀升的主要原因是

A.交通不便 B.人力成本上升

C.土質(zhì)退化 D.種植面積擴(kuò)大

（四）選擇最佳區(qū)位。這也是應(yīng)用層面的一種能力要求，屬于“分析”層面的要求。例如2013年天津文綜卷12題的第（1）小題：

12.讀圖文資料，回答問題。

茶樹適宜生長在溫度為10～35℃，年降水量在800毫米以上，空氣濕度較大，坡度和緩、排水條件良好的地區(qū)。

（1）上圖中所示甲、乙兩地區(qū)，最適宜茶樹生長的是_______。你是依據(jù)上圖中哪些信息判斷的？請列舉兩條并說明。

（五）分析影響某一區(qū)位的有利條件或限制性因素。這是區(qū)位問題考查中經(jīng)典的設(shè)問方法，較常見，屬于“評價(jià)”層面的要求。例如2013年全國文綜大綱卷36題第（1）（2）兩小題：

36.閱讀圖文資料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，完成下列要求。

新疆輪臺(tái)（位置見上圖）盛產(chǎn)小白杏。原來，杏肉食用，杏核棄之。某年，浙江義烏某瓜子商經(jīng)反復(fù)試驗(yàn)，研究出炒制此種杏核的方法，其杏仁口味上佳。此后，該瓜子商從輪臺(tái)大量收購杏核，在義烏炒制后出口美國。由此，小白杏成為輪臺(tái)重要的農(nóng)產(chǎn)品之一。

（1）評價(jià)輪臺(tái)種植瓜果的自然條件。

（2）從區(qū)位選擇的角度，說明義烏瓜子商把杏核從輪臺(tái)運(yùn)到義烏加工的原因。

（六）比較某些區(qū)域共同或不同的區(qū)位因素。屬于“分析”層面的要求。例如2013年全國文綜大綱卷36題第（3）小題：

（3）說明我國東部地區(qū)和西部地區(qū)在農(nóng)業(yè)區(qū)際協(xié)作中各自的優(yōu)勢條件。

二、區(qū)位問題的復(fù)習(xí)策略

（一）構(gòu)建主干知識(shí)框架

若要分析某一人類活動(dòng)的區(qū)位，首先要從宏觀上把握影響這一人類活動(dòng)的主要區(qū)位因素有哪些，然后才能結(jié)合具體的區(qū)域環(huán)境對其作出正確的分析評價(jià)。因此，復(fù)習(xí)的第一要?jiǎng)?wù)是對各種區(qū)位因素進(jìn)行歸納整理，構(gòu)建起知識(shí)框架。

1.農(nóng)業(yè)區(qū)位

2.工業(yè)區(qū)位

3.交通區(qū)位

4.城市區(qū)位

5.商業(yè)區(qū)位

6.旅游區(qū)位

（二）理清區(qū)位因素的共性和差異

復(fù)習(xí)中，在構(gòu)建區(qū)位因素知識(shí)框架的基礎(chǔ)上，還要把各類區(qū)位因素進(jìn)行橫向比較，找出其中的共性與差異。比較各種區(qū)位可以發(fā)現(xiàn)，都受自然條件、社會(huì)經(jīng)濟(jì)條件和技術(shù)三大因素的影響。其中，自然條件是基礎(chǔ)，技術(shù)條件是保障，而社會(huì)經(jīng)濟(jì)因素是決定性因素。同時(shí)由于人類生產(chǎn)活動(dòng)的對象不同，其影響的側(cè)重點(diǎn)各不相同，主要表現(xiàn)為：農(nóng)業(yè)的勞動(dòng)對象是動(dòng)植物，因此自然條件（氣候、地形、土壤、水源）的影響較突出；工業(yè)的成本高，污染重，故經(jīng)濟(jì)因素（原料、燃料、市場、交通）、勞動(dòng)力和技術(shù)因素與環(huán)境因素更明顯；城市是人類的居住地，并逐漸形成和演化，所以適合生活、生產(chǎn)的自然條件和影響因素不斷變化是其特征；交通線的建設(shè)目的性強(qiáng)，并要安全、省工、高效，所以社會(huì)經(jīng)濟(jì)因素對線路選擇的決定性更突出，同時(shí)直接受自然條件中地質(zhì)、地貌、氣候、水文的影響，技術(shù)的保障作用也很明顯。另外，一定要搞清相近因素的區(qū)別，切莫混為一談，如農(nóng)業(yè)區(qū)位中的水源因素和城市區(qū)位中的河流因素是兩個(gè)不同的因素。農(nóng)業(yè)區(qū)位中的水源因素不僅包括河流，還包括地下水、冰雪融水等等，而城市區(qū)位中的河流因素則有供水和運(yùn)輸兩個(gè)功能，因此在實(shí)際應(yīng)用中切勿張冠李戴。

（三）明確區(qū)位因素的動(dòng)態(tài)變化

隨著社會(huì)的進(jìn)步、科技的發(fā)展，不同的區(qū)位因素在動(dòng)態(tài)地發(fā)展變化中。

農(nóng)業(yè)區(qū)位因素中，自然條件（氣候、地形、土壤、水源）是一個(gè)地區(qū)相對不變的因素，它主要從宏觀上影響農(nóng)業(yè)布局的類型，但隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)技術(shù)水平的提高，人類對某些自然條件進(jìn)行改造，以適應(yīng)農(nóng)業(yè)布局的需要，如修筑梯田等。社會(huì)經(jīng)濟(jì)條件則在不斷變化之中，對農(nóng)業(yè)布局的影響日益顯著，如交通條件的改善及農(nóng)產(chǎn)品保鮮、冷藏技術(shù)的發(fā)展，使市場對農(nóng)業(yè)區(qū)位的影響在地域上大為擴(kuò)展。

工業(yè)區(qū)位隨著社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展和科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步變化更加明顯，使市場、交通、信息、技術(shù)、人才成為影響工業(yè)發(fā)展的主要因素。具體說來，科技進(jìn)步促使工業(yè)原料來源擴(kuò)大，可替代原料增多，會(huì)使工業(yè)對原料動(dòng)力的依賴減弱；科技進(jìn)步促進(jìn)了交通條件的改善和運(yùn)輸能力的提高，使工業(yè)的區(qū)位選擇更為靈活，地域分布更為廣泛；科技進(jìn)步促進(jìn)了工業(yè)生產(chǎn)機(jī)械化、自動(dòng)化水平的提高，會(huì)使工業(yè)聚集、生產(chǎn)規(guī)模擴(kuò)大，對勞動(dòng)力的知識(shí)、素質(zhì)要求提高；科技進(jìn)步促進(jìn)高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的不斷發(fā)展壯大，工業(yè)對信息的依賴程度提高，對信息通信網(wǎng)絡(luò)的發(fā)達(dá)性、完備性、通達(dá)性要求提高。

在城市發(fā)展初期，自然因素和政治、軍事、宗教活動(dòng)對城市的分布影響很大，但在現(xiàn)代城市區(qū)位中，軍事、宗教等因素的影響已經(jīng)很弱，而交通、自然資源等因素的影響仍然很大，并出現(xiàn)了一些新的區(qū)位因素，如科技、旅游等。

交通線（點(diǎn)）的區(qū)位也隨社會(huì)的發(fā)展而變化?？萍嫉倪M(jìn)步保證了人類能克服自然障礙，降低了自然條件對交通線（點(diǎn)）選擇的影響，社會(huì)經(jīng)濟(jì)條件成為其選擇的主導(dǎo)因素。如我國青藏鐵路的建設(shè)，依靠科技克服了高原缺氧、凍土和生態(tài)脆弱三大自然障礙。

（四）學(xué)會(huì)區(qū)位因素的分析與評價(jià)方法

地理區(qū)位因素分析與評價(jià)涉及農(nóng)業(yè)、工業(yè)、聚落、交通、商業(yè)、旅游等人類活動(dòng)，雖然內(nèi)容繁多，但分析與評價(jià)的方法基本相同，要善于舉一反三，觸類旁通，抓住一兩個(gè)典型的個(gè)案加以分析和評價(jià)，形成正確的研究方法。具體說來，可分四步走：第一步，明確某一人類活動(dòng)的主要區(qū)位因素；第二步，提取區(qū)域（或材料）中相關(guān)區(qū)位信息；第三步，評價(jià)區(qū)位因素優(yōu)劣（對相關(guān)區(qū)位因素作出有利和不利的分析）；第四步，形成正確的觀念（通過對其合理性或偏差性的分析，培養(yǎng)正確的人地協(xié)調(diào)觀）。

（五）遵循三大原則，重視分析過程

思考區(qū)位布局類問題時(shí)，應(yīng)重視問題的分析過程，逐步形成思維模式。具體說來，要遵循三大原則：

1.綜合分析原則。區(qū)位作為一個(gè)開放的、復(fù)雜的、動(dòng)態(tài)的環(huán)境子系統(tǒng)，它要求我們在區(qū)位選擇時(shí)既要保持系統(tǒng)內(nèi)部各部門的協(xié)調(diào)統(tǒng)一，也要保持系統(tǒng)之間的的協(xié)調(diào)與統(tǒng)一；在區(qū)位活動(dòng)中不僅關(guān)注經(jīng)濟(jì)效益，同時(shí)要保持經(jīng)濟(jì)效益、社會(huì)效益和環(huán)境效益的統(tǒng)一。因此分析一地的區(qū)位因素時(shí)一定有綜合的思維和全面的眼光。

2.因地制宜原則。在結(jié)合具體區(qū)域進(jìn)行評價(jià)時(shí)，該區(qū)域不可能全部具有前述的自然因素和人文因素，所以關(guān)鍵要針對區(qū)域特點(diǎn)抓主導(dǎo)因素，即“因地制宜”。例如，“珠三角”地區(qū)臨近港澳臺(tái)，面向東南亞，對外貿(mào)易的優(yōu)勢明顯，宜大力發(fā)展外向型產(chǎn)業(yè)；武漢地處中國中部的“中心”，素有“九省通衢”之稱，對內(nèi)貿(mào)易的優(yōu)勢突出，宜大力發(fā)展內(nèi)需型產(chǎn)業(yè)；上海地處長江流域的出?？?、南北航線的中點(diǎn)，對內(nèi)、對外均有優(yōu)勢，發(fā)展內(nèi)需型和外向型產(chǎn)業(yè)均宜。

3.因時(shí)制宜原則。區(qū)位因素都處在發(fā)展變化之中，除了靜態(tài)地從綜合、主導(dǎo)方面分析區(qū)位因素外，更要從發(fā)展變化的角度進(jìn)行分析、評價(jià)，即“因時(shí)制宜”。例如，交通運(yùn)輸條件的改善和農(nóng)產(chǎn)品冷藏保鮮技術(shù)的發(fā)展，使市場對農(nóng)業(yè)區(qū)位的影響在地域上大為擴(kuò)展。

（六）靈活掌握答題技巧，注重方法訓(xùn)練

教師要重視解題思路和方法的培訓(xùn)，要多進(jìn)行學(xué)習(xí)方法和答題方法的指導(dǎo)，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。首先，要重視對近幾年高考試題的研究，從中體會(huì)高考試題怎么考，怎么答（感悟高考），探索正確的解題思路和方法，提高解題能力。其次，精選一些練習(xí)進(jìn)行針對性訓(xùn)練，通過“練—考—評”指導(dǎo)學(xué)生如何從各種資料中進(jìn)行地理信息的提取、優(yōu)化信息，如何比較分析、評價(jià)地理事物和現(xiàn)象，如何進(jìn)行文字準(zhǔn)確、條理清晰、邏輯嚴(yán)密的表述等等。在復(fù)習(xí)中對練習(xí)題精選、精練，在評講中側(cè)重重點(diǎn)難點(diǎn)的分析及擴(kuò)展，做到“舉一反三”。