建設(shè)高職院校網(wǎng)絡(luò)文化提升軟實(shí)力的主要策略

金 丹

（黑龍江糧食職業(yè)學(xué)院 黑龍江 150080）

0 引言

隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的迅猛發(fā)展，我們已經(jīng)邁入全新的網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，廣大高職院校應(yīng)抓住網(wǎng)絡(luò)給學(xué)校教學(xué)帶來(lái)的機(jī)遇，加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)，凈化網(wǎng)絡(luò)文化氛圍，促進(jìn)校園網(wǎng)絡(luò)文化健康、有序的發(fā)展，進(jìn)而提升高職院校軟實(shí)力。我國(guó)當(dāng)代高等教育已經(jīng)步入大眾化階段，2008年我國(guó)普通高等職業(yè)院校招生人數(shù)為599萬(wàn)，較之上年增長(zhǎng)5%，規(guī)模躍居世界第一。高等職業(yè)教育已經(jīng)進(jìn)入了“質(zhì)”的提升時(shí)期。著力發(fā)展和提升軟實(shí)力，把目光轉(zhuǎn)向內(nèi)涵建設(shè)，增強(qiáng)綜合競(jìng)爭(zhēng)力，已成為新時(shí)期高職院校辦學(xué)最重要的課題。

1 高職院校網(wǎng)絡(luò)文化的現(xiàn)狀

1.1 網(wǎng)絡(luò)給大學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活提供便利

網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)從根本上改變了大學(xué)生的傳統(tǒng)學(xué)習(xí)模式，大學(xué)生可以在網(wǎng)上很方便的查到自己所需要的信息。借助網(wǎng)絡(luò)，大學(xué)生可以在第一時(shí)間了解到學(xué)校的學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)、科研成果等，同時(shí)還能將自己的意見(jiàn)和看法通過(guò)網(wǎng)絡(luò)及時(shí)的傳遞給學(xué)校老師和領(lǐng)導(dǎo)。網(wǎng)絡(luò)讓大學(xué)生足不出戶也盡知天下事，給渴望關(guān)心國(guó)家、了解社會(huì)的大學(xué)生開(kāi)啟了一扇理想的大門。

1.2 校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)成為學(xué)校德育工作的重點(diǎn)

全球性、開(kāi)放性的網(wǎng)絡(luò)讓不同的文化碰撞、傳播和交融，給大學(xué)生學(xué)習(xí)提供了方便，但是開(kāi)放的信息也增加了學(xué)生辨別真?zhèn)蔚碾y度，甚至讓學(xué)生沉湎于不健康的論壇和游戲中無(wú)法自拔。教育部于2000年明確指出，要充分運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)的手段，積極拓展思想政治教育的事業(yè)，用正確、健康、向上的思想占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)領(lǐng)地，并要防止一些不法分子利用網(wǎng)絡(luò)傳播危害社會(huì)的言論和思想[1]。各大院校通過(guò)開(kāi)設(shè)心理咨詢、網(wǎng)絡(luò)教室等網(wǎng)絡(luò)文化服務(wù)專欄，使網(wǎng)絡(luò)文化成為學(xué)校德育工作的重點(diǎn)和主要手段。

1.3 各類校園網(wǎng)絡(luò)文化活動(dòng)涌現(xiàn)

電腦創(chuàng)意活動(dòng)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)成為入駐校園網(wǎng)絡(luò)文化的先驅(qū)，并成為校園網(wǎng)絡(luò)文化的一項(xiàng)基礎(chǔ)活動(dòng)。由于計(jì)算機(jī)技術(shù)的普及，以網(wǎng)絡(luò)為媒介的各類校園網(wǎng)絡(luò)文化活動(dòng)風(fēng)起云涌，各種以專題形式的網(wǎng)絡(luò)文化團(tuán)體紛紛成立。

1.4 虛擬文化與認(rèn)為庸俗低級(jí)文化出現(xiàn)

虛擬性是網(wǎng)絡(luò)的一個(gè)重要特點(diǎn)，大學(xué)生跨越現(xiàn)實(shí)世界進(jìn)入虛擬世界，可以將生活的煩惱、學(xué)業(yè)的壓力、就業(yè)的困惑拋于腦后。這使得他們對(duì)虛擬網(wǎng)絡(luò)樂(lè)此不疲。網(wǎng)絡(luò)低級(jí)庸俗文化主要包括網(wǎng)絡(luò)暴力文化、網(wǎng)絡(luò)色情文化及其他低級(jí)趣味文化。這些在校園網(wǎng)內(nèi)部并不多見(jiàn)，主要是從校園網(wǎng)絡(luò)之外的網(wǎng)絡(luò)文化中侵入的。這些文化嚴(yán)重污染了學(xué)校網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境，侵蝕著大學(xué)生的思想。

2 建設(shè)校園網(wǎng)絡(luò)文化策略

2.1 堅(jiān)持正確的文化導(dǎo)向，加快校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)

“唱響網(wǎng)上思想文化的主旋律”是推進(jìn)高職院校網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)的指導(dǎo)準(zhǔn)則，是加強(qiáng)高職院校網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)中必須堅(jiān)持和恪守的重要原則。這個(gè)準(zhǔn)則指導(dǎo)我們正確認(rèn)識(shí)校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)，并將其納入高職院校文化建設(shè)的重點(diǎn)規(guī)劃中，使校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)成為高職院校文化建設(shè)的重點(diǎn)。學(xué)校、院系、黨團(tuán)組織和班級(jí)輔導(dǎo)員都應(yīng)當(dāng)參與到這一工作中來(lái)，利用好這個(gè)新渠道、新媒介，將其建設(shè)成為校園健康文化和素質(zhì)教育的主戰(zhàn)場(chǎng)[2]。

2.2 加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)

各大高職院校應(yīng)不斷完善校園網(wǎng)絡(luò)的硬件和軟件設(shè)施，加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)技術(shù)服務(wù)工作，為校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)夯實(shí)技術(shù)基礎(chǔ)。主要包括：第一，加大資金投入，注重實(shí)效。校園網(wǎng)的建設(shè)應(yīng)綜合規(guī)劃并整合現(xiàn)有的資源。第二，優(yōu)化校園網(wǎng)絡(luò)的資源配置，開(kāi)發(fā)應(yīng)用兼顧信息、教學(xué)和公共服務(wù)的校園網(wǎng)軟件系統(tǒng)，以學(xué)生為主體，整合校內(nèi)零散分布的網(wǎng)站信息資源，將其合并推廣成集知識(shí)性、思想性、娛樂(lè)性為一體的教育軟件，不斷改進(jìn)完善校內(nèi)網(wǎng)站。

2.3 完善高職院校網(wǎng)絡(luò)文化制度，加強(qiáng)高職院校網(wǎng)絡(luò)文化隊(duì)伍建設(shè)

完善高職院校網(wǎng)絡(luò)文化制度建設(shè)先要做到“法治”。加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)管理和法規(guī)建設(shè)，在管理方面要強(qiáng)化對(duì)校園網(wǎng)絡(luò)文化的依法管理和行政管理。其次是“德治”，開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)文明工程，將網(wǎng)絡(luò)法規(guī)教育與網(wǎng)絡(luò)道德教育結(jié)合起來(lái)，提高網(wǎng)民網(wǎng)絡(luò)道德的自律性，使校園網(wǎng)絡(luò)文化在道德與自律的環(huán)境中良性發(fā)展。

搞好校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)應(yīng)努力培養(yǎng)出一支熟悉網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和學(xué)校思想道德建設(shè)、政治意識(shí)強(qiáng)的思想政治教育的工作隊(duì)伍。讓他們密切關(guān)注網(wǎng)上動(dòng)態(tài)，對(duì)不良信息及時(shí)過(guò)濾，解決學(xué)生的學(xué)習(xí)、就業(yè)和生活等方面的問(wèn)題，引導(dǎo)大學(xué)生明辨是非，抵制不良信息，增強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)文化的辨別力，促使他們健康的上網(wǎng)。

2.4 打造綠色校園網(wǎng)絡(luò)，凈化校園網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境

高職院校應(yīng)結(jié)合各方面力量通過(guò)對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳播，把握校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)的主動(dòng)權(quán)，積極預(yù)防不良網(wǎng)絡(luò)文化的侵蝕。主要是通過(guò)形式多樣的網(wǎng)絡(luò)傳播途徑，對(duì)學(xué)生進(jìn)行紅色教育，引導(dǎo)學(xué)生建立正確的價(jià)值取向[3]。其次是加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控和防范，封堵“黃色”和“黑色”網(wǎng)絡(luò)文化，凈化校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。

3 結(jié)語(yǔ)

教育的軟實(shí)力是一個(gè)國(guó)家綜合實(shí)力的重要基礎(chǔ)，高職院校軟實(shí)力的增強(qiáng)對(duì)于增強(qiáng)教育的軟實(shí)力有著重要的促進(jìn)作用。構(gòu)建優(yōu)秀的校園網(wǎng)絡(luò)文化可以從各方面促進(jìn)高職院校軟實(shí)力的提升。在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的沖擊下，各大高職院校要把握機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)，利用網(wǎng)絡(luò)，強(qiáng)化軟實(shí)力，為社會(huì)主義現(xiàn)代化的建設(shè)培養(yǎng)出合格的人才。

[1]林善雨.高職院校網(wǎng)絡(luò)文化現(xiàn)狀調(diào)查與分析[J].銅陵職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)，2011（02）.

[2]邵一江，黃雄英.淺析新形勢(shì)下高校校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)[J].合肥工業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)，2012（08）.

[3]湯漢林.試論高職院校的“軟實(shí)力”建設(shè)[J]. 理工高教研究，2011（09）.