大學(xué)生就業(yè)動力：社會資本和人力資本之比較

陳然然

（吉林大學(xué) 馬克思主義學(xué)院，吉林 長春 130012）

一、社會資本和人力資本理論分析

1. 社會資本理論

雅各布斯在《美國大城市的存亡》一書中正式提出社會資本概念。之后，洛里、布迪厄、科爾曼、普特南、福山、奈克、格雷瑟武考克和林南等人進(jìn)行了進(jìn)一步的研究和拓展。關(guān)于社會資本的定義多種多樣，筆者比較贊同普特南的定義，即認(rèn)為社會資本是一種規(guī)則、網(wǎng)絡(luò)與信任。像其他資本一樣，社會資本是生產(chǎn)性的，它使得實(shí)現(xiàn)某種無它就不可能實(shí)現(xiàn)的目的成為可能，并能夠通過推動協(xié)調(diào)的行動來提高社會的效率。

社會資本理論包括科爾曼提出的嵌入自我的理論、格蘭諾維特提出的弱關(guān)系假設(shè)、林南提出的社會資源理論、伯特提出的結(jié)構(gòu)洞理論、邊燕杰提出的強(qiáng)關(guān)系假設(shè)、福山提出的社會資本理論等。本文僅根據(jù)大學(xué)生就業(yè)問題有針對性地介紹弱關(guān)系假設(shè)和強(qiáng)關(guān)系假設(shè)理論。

格蘭諾維特提出了弱關(guān)系理論。他通過關(guān)系的時間量、情感緊密性、熟識程度以及交互服務(wù)來界定關(guān)系的強(qiáng)度?；ㄔ陉P(guān)系上的時間越多、情感越緊密、相互間的信任和服務(wù)越多，這種關(guān)系就越強(qiáng)，反之則越弱。格蘭諾維特認(rèn)為強(qiáng)關(guān)系主要是指親戚或關(guān)系親密的朋友，弱關(guān)系則指一般的熟人，并指出在職業(yè)流動中弱關(guān)系是一種重要資源。偉格納指出弱關(guān)系的力量因成員在網(wǎng)絡(luò)內(nèi)所處地位的不同而不同：地位越高，力量越大；地位越低，力量越小。

邊燕杰提出了強(qiáng)關(guān)系理論。他認(rèn)為，在就業(yè)中個人的人際網(wǎng)主要用于獲得分配決策人的信息。在工作分配的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，中間人的關(guān)系強(qiáng)弱與否對能否順利就業(yè)的影響十分明顯。大部分人并不能與主管分配的決策人建立直接的強(qiáng)關(guān)系，必須通過中間人建立關(guān)系，而中間人與求職者和最終幫助者雙方必然都是強(qiáng)關(guān)系。如果中間人與雙方的關(guān)系弱，中間人和最終幫助者就不能提供最大限度的幫助。

2. 人力資本理論

人力資本是指通過投資于教育、培訓(xùn)、健康等方面而形成的體現(xiàn)于人身上的“非物質(zhì)資本”[1]。柏拉圖、亞里士多德都涉及過人力資本思想。重農(nóng)主義的代表魁克也提到人是構(gòu)成財富的第一因素；威廉·配第指出由于人的素質(zhì)不同，所以才使勞動能力有所不同；經(jīng)濟(jì)學(xué)鼻祖亞當(dāng)·斯密第一個將人力視為資本；舒爾茨最早將人力資本納入經(jīng)濟(jì)學(xué)的正規(guī)核心內(nèi)容。舒爾茨開創(chuàng)性地認(rèn)為人力資源是具體體現(xiàn)在勞動力身上的一種資本類型，它以勞動力的數(shù)量和質(zhì)量來表示，勞動力的數(shù)量和質(zhì)量具體表現(xiàn)為勞動者工作的能力和熟練程度、勞動者的技術(shù)水平等等，它是通過投資而形成并起著生產(chǎn)性的作用的。

貝克爾深化了舒爾茨的人力資本理論。貝克爾認(rèn)為用于教育、培訓(xùn)、健康、工作變動等活動的支出都是一種投資，而不是消費(fèi)，因為它們不僅在短時間內(nèi)提高勞動生產(chǎn)率，而且可以長時間起作用；貝克爾認(rèn)為人力資本是一種人格化的資本，表現(xiàn)為人的能力與素質(zhì)，與人本身不可分離。因此，工作性質(zhì)、內(nèi)容等都會影響人力資本的使用，同時也意味著人力資本歸個人擁有，支配權(quán)屬于自己；貝克爾認(rèn)為人力資本生產(chǎn)率取決于主體的努力程度，適當(dāng)而有效的刺激可以提高人力資本的使用效率；貝克爾認(rèn)為人力資本的價值由人力資本的各項開支所構(gòu)成，但是人力投資的成本計量除這些實(shí)際費(fèi)用支出外，還必須計算“機(jī)會成本”（“機(jī)會成本”是人力資本投資的主要成本）[2]。

二、社會資本和人力資本的比較

社會資本存在于一個網(wǎng)絡(luò)之中，不能離開求職者單獨(dú)存在，也不完全依附于個人，而人力資本則存在于各個點(diǎn)上，完全依附于個人。具體地講，社會資本存在于人際關(guān)系結(jié)構(gòu)中，人力資本可以存在人的大腦中。求職者必須與他人發(fā)生關(guān)系，才能擁有社會資本，與自己發(fā)生關(guān)系的對象，才是受益的源頭。人力資本的獲得則具有相對獨(dú)立性；社會資本是無形的，是一種求職者能感覺到，卻看不見、摸不著的東西。人力資本存在于求職者之中，表現(xiàn)為求職者的經(jīng)驗、受教育程度和技術(shù)水平等，它也是無形的；在社會中處于不同層次的求職者對社會資本的擁有量有著先天的差異。然而，人力資本是沒有高低貴賤之分的，它與求職者的自身努力程度有著直接的關(guān)系。人力資本生產(chǎn)率取決于主體的努力程度，適當(dāng)而有效的刺激可以提高人力資本的使用效率。

社會資本具有公有和私有的雙重性質(zhì)。社會資本是存在于一個人際網(wǎng)絡(luò)之中的，那么關(guān)于工作方面的信息對于每個求職者而言都是共有的，每個求職者都不可能將社會資本據(jù)為己有。對于兩個或者多個不同的網(wǎng)絡(luò)來說，彼此網(wǎng)絡(luò)內(nèi)部的信息就可能不被其他網(wǎng)絡(luò)內(nèi)的成員所獲得，這說明社會資本在一定的條件下也具有私有性。然而，人力資本卻是絕對私有的，完全歸個人擁有，支配權(quán)屬于自己，而且長期起作用。人力資本對于求職者是私有財產(chǎn)，不能根據(jù)主觀愿望轉(zhuǎn)讓給另一個主體而受益，即人力資本具有不可轉(zhuǎn)讓性。

社會資本的投資和產(chǎn)出具有不一致性。社會資本的投資具有持久性，需要花費(fèi)一定的時間、精力、財力，包括物質(zhì)花費(fèi)和感情付出等，而且這種投入的效果不及時。但從長遠(yuǎn)來看，社會資本產(chǎn)生的效益往往會大大超過其投入的成本。一旦一種社會資本形成，包括人際關(guān)系等就可以重復(fù)地發(fā)揮其效用并在使用中不斷增值。與一般的經(jīng)濟(jì)交易相比，社會資本的投資：一方面，欠錢者不一定需要用相同的錢來還；另一方面，還錢者也不一定是原來欠錢的那個人。人力資本的投資是對求職者自身的一種投資，時效性不強(qiáng)。比如教育的投資就是一個長期的過程[3]。

三、社會和人力資本對大學(xué)生就業(yè)影響的比較

大學(xué)生的先天社會資本主要來自父母，即家庭資源（包括大學(xué)生父母的社會地位、職業(yè)和人際圈子）對其就業(yè)的影響。父母的社會地位越高，人際網(wǎng)絡(luò)等資源越豐富，對子女求職的正面促進(jìn)作用越大。絕大多數(shù)大學(xué)生都是在父母的庇護(hù)下長大，在求職中多會尋求父母的幫助。父母聯(lián)系著子女和子女就業(yè)單位雙方，在求職中父母的強(qiáng)關(guān)系作用被明顯體現(xiàn)出來。剛進(jìn)入社會的大學(xué)畢業(yè)生，不可能有很高的社會地位，在求職中比較傾向于利用強(qiáng)關(guān)系。此外，雖然大學(xué)生通過各種活動可以擴(kuò)大自身的交友圈，產(chǎn)生一定的社會資本，但是，這些關(guān)系都屬于弱關(guān)系，對就業(yè)的影響不大。所以，強(qiáng)關(guān)系對大學(xué)生就業(yè)有很大的影響作用。

人力資本主要是大學(xué)生通過自身的努力積累的資本。大學(xué)生的人力資本包括畢業(yè)院校、專業(yè)、學(xué)歷以及就業(yè)的經(jīng)驗和技巧（在校工作經(jīng)歷、政治面貌、獲得的各類證書、參加的各類比賽、積累的社會實(shí)踐經(jīng)驗）[4]。隨著社會的發(fā)展，人力資本越來越重要。社會的發(fā)展依靠人才，而人才的培養(yǎng)依靠學(xué)校。對尚未進(jìn)入社會的大學(xué)生來說，社會資本的獲取基本上全部來自父母，而大多數(shù)來自普通家庭的大學(xué)生只能依靠自身的人力資本就業(yè)。

根據(jù)以上對社會資本和人力資本的比較，人力資本是沒有高低貴賤之分的，是求職者可以掌控的，它與求職者的自身努力程度有著直接的關(guān)系。人力資本生產(chǎn)率取決于求職者的努力程度，適當(dāng)?shù)拇碳た梢蕴岣呷肆Y本的使用效率。因此，對于社會資本欠缺的大學(xué)生而言，人力資本對其就業(yè)具有決定性的意義。大學(xué)生的社會資本多數(shù)來自父母，而且對于就業(yè)的影響作用是短期效應(yīng)。

四、結(jié)論與思考

1. 社會資本是影響就業(yè)的一項重要資源

社會資本是求職過程中的一項重要資源，主要有兩方面的作用：第一，大學(xué)生在求職的過程中收集并整理出有效的信息。大學(xué)生就業(yè)是一個激烈的競爭過程，誰掌握了及時有效的就業(yè)信息，誰就在競爭的過程中掌握了主動權(quán)。大學(xué)生自身的力量是有限的，我們生活在社會中，從出生開始就構(gòu)建起了一個無形的社會網(wǎng)絡(luò)，在求職的過程中大學(xué)生可以通過這一網(wǎng)絡(luò)獲取自身想要的就業(yè)信息。第二，大學(xué)生通過自身的社會關(guān)系網(wǎng)絡(luò)使自己被推薦就業(yè)。大學(xué)生就業(yè)目前實(shí)行雙向選擇、自主擇業(yè)。但是在大學(xué)生求職和單位選擇員工的過程中，僅依據(jù)筆試和面試的成績選擇員工，單位也承擔(dān)著一定的風(fēng)險。這時如果大學(xué)生的關(guān)系網(wǎng)絡(luò)與招聘單位的關(guān)系網(wǎng)絡(luò)有重合的部分，通過中間人的介紹，無論對求職者和招聘單位都是一個保障。這在一定程度上就加大了求職者成功就業(yè)的概率。因此，在求職過程中大學(xué)生應(yīng)該充分發(fā)揮社會資本的輔助作用[5]。

2. 人力資本對大學(xué)生就業(yè)的基礎(chǔ)性作用

在求職的過程中，社會資本的多少大學(xué)生很難控制，人力資本是后天積累的，是大學(xué)生通過自身的努力就可以擁有的。大學(xué)生想要更好地生存下去必須擁有屬于自己的能力，應(yīng)相信通過自身出色的表現(xiàn)可以打開招聘單位的大門。目前在大學(xué)生求職的過程中確實(shí)存在一些不利因素，始終困擾著人們。部分大學(xué)生在初次就業(yè)時的工資待遇很低，但應(yīng)認(rèn)識到大學(xué)生在學(xué)校里積累的人力資本在很大程度上是理論性的，把它轉(zhuǎn)化為實(shí)際的競爭力需要有實(shí)踐的支撐。初次就業(yè)是對大學(xué)生的一個鍛煉，當(dāng)掌握的理論知識轉(zhuǎn)化為自己運(yùn)用自如的資源時，大學(xué)生的薪資會有一個飛躍。

3. 人力資本是基礎(chǔ)，社會資本是輔助

大學(xué)生在進(jìn)入大學(xué)后就應(yīng)對未來就業(yè)形勢有清醒認(rèn)識，要在社會上擁有自己的立足之地，在自己社會資本不占優(yōu)勢的情況下，應(yīng)充分積累自身的人力資本，有意識地利用學(xué)校的資源學(xué)習(xí)并積累各種對自己以后發(fā)展有幫助的知識、經(jīng)驗。因為一個人的知識積累和能力的發(fā)展是自己可以掌控的，這是一個變量，這個變量對于大學(xué)生自身來說就是就業(yè)的資本。為了高質(zhì)量、高速度地就業(yè)，大學(xué)生應(yīng)不斷增大自己的資本，也會為其以后的職業(yè)發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。具有一定社會資本如家境比較好的大學(xué)生，在不斷積累自身人力資本的基礎(chǔ)上也要利用來自自己家庭的社會資本，充分發(fā)揮社會資本對于自己發(fā)展的輔助作用。人力資本為主，社會資本為輔，雙重動力并用，達(dá)到最大化效應(yīng)。

[1]朱國宏.經(jīng)濟(jì)社會學(xué)[M].上海:復(fù)旦大學(xué)出版社,2003:99.

[2]李守身,黃永強(qiáng).貝克爾人力資本理論及其現(xiàn)實(shí)意義[J].江淮論壇,2001(5):28-29.

[3]邱敬書.社會資本的界定與發(fā)展困境——與物質(zhì)資本、人力資本的比較[J].赤峰學(xué)院學(xué)報(科學(xué)教育版),2011(4):148-149.

[4]葛毅銘.大學(xué)生就業(yè)的影響因素分析:社會資本和人力資本的比較[D].上海:上海交通大學(xué),2011:15.

[5]王永紅.社會資本和人力資本對大學(xué)生就業(yè)的影響研究——基于山東 LY 大學(xué)的調(diào)查[D].蘭州:西北農(nóng)林科技大學(xué),2011:15-16.