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全國

習(xí)近平主席闡釋“中國夢”的內(nèi)涵在教育系統(tǒng)引起反響

3月17日，十二屆全國人大一次會議勝利閉幕，習(xí)近平主席發(fā)表重要講話，李克強(qiáng)總理與中外記者見面并答記者問。教育系統(tǒng)干部師生盛贊習(xí)近平主席的講話情真意切、鼓舞人心、催人奮進(jìn)；李克強(qiáng)總理答記者問思路清晰、求真務(wù)實(shí)、擲地有聲。廣大干部師生紛紛表示，堅(jiān)決擁護(hù)新一屆國家機(jī)構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)人員，充分相信新一屆國家領(lǐng)導(dǎo)人一定能夠團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全國各族人民，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢。

廣大干部師生認(rèn)為，習(xí)近平主席系統(tǒng)闡釋了中國夢的內(nèi)涵，明確了中國夢的實(shí)現(xiàn)路徑、精神支柱和力量源泉，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興指明了前進(jìn)的方向。

全國

2013年度職業(yè)教育與成人教育工作視頻會議召開

教育部不久前在北京召開2013年度職業(yè)教育與成人教育（以下簡稱“職成教”）工作視頻會議，總結(jié)2012年的工作成果，進(jìn)一步明確職成教戰(zhàn)線參與“中國夢建設(shè)”、學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大精神的思路和舉措，部署2013年的重點(diǎn)工作。教育部副部長魯昕出席并講話。

會議認(rèn)為，職成教戰(zhàn)線上一年在科學(xué)認(rèn)識現(xiàn)代職業(yè)教育內(nèi)涵、全面推進(jìn)體系建設(shè)頂層設(shè)計(jì)、整體規(guī)劃設(shè)計(jì)中高職銜接等10個(gè)方面取得了重要進(jìn)展。

全國

《中小學(xué)生校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)自律公約》發(fā)布

不久前，教育部、中國民辦教育協(xié)會發(fā)布的《中小學(xué)生校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)自律公約》表示，杜絕通過“占坑班”等形式，將課外培訓(xùn)與中小學(xué)校的招生、升學(xué)掛鉤；杜絕以招生等任何方式與中小學(xué)校及其教師建立經(jīng)濟(jì)利益關(guān)系。

公約共八條，要求中小學(xué)生校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)誠信招生，不得通過夸大宣傳、虛假承諾、捆綁誘導(dǎo)、隱瞞欺詐等方式誤導(dǎo)學(xué)生及家長參與培訓(xùn)；制定公平、公開、公道的收、退費(fèi)辦法，杜絕跨年度收費(fèi)和不規(guī)范的收、退費(fèi)行為；堅(jiān)持聘任具有合法、合規(guī)從業(yè)資質(zhì)的教師等。

教育部要求，中小學(xué)生校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)必須認(rèn)真履行行業(yè)自律公約，依法依規(guī)辦學(xué)，提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。同時(shí)，各級教育行政部門要對那些華而不實(shí)、以收費(fèi)為主以及與學(xué)校、教師溝通在校內(nèi)發(fā)放培訓(xùn)小廣告等行為予以堅(jiān)決干預(yù)和制止。

全國

教育部通報(bào)2012年10起教育亂收費(fèi)典型案件

2013年3月，教育部治理教育亂收費(fèi)辦公室對2012年教育亂收費(fèi)信訪舉報(bào)辦理及查處的10起典型案件情況進(jìn)行了通報(bào)。2012年，教育系統(tǒng)大力加強(qiáng)基層黨風(fēng)廉政建設(shè)，著力解決反腐倡廉建設(shè)中人民群眾反映強(qiáng)烈的突出問題，進(jìn)一步加強(qiáng)對有關(guān)教育亂收費(fèi)問題信訪舉報(bào)的督辦力度，2013年受理信訪總量比2011年明顯減少，對全部信訪舉報(bào)進(jìn)行了督查督辦，辦結(jié)率為97.71%。

通報(bào)的10起教育亂收費(fèi)典型案件如下：1.重慶市多所學(xué)校違規(guī)收取擇校費(fèi)和擇?！巴丝钍掷m(xù)費(fèi)”問題。2.寧夏回族自治區(qū)海原縣縣城小學(xué)收取學(xué)前班贊助費(fèi)問題。3.湖南省長沙市天心區(qū)仰天湖小學(xué)違規(guī)收取贊助費(fèi)問題。4.四川省廣元市廣元中學(xué)強(qiáng)制學(xué)生購買教輔材料問題。5.貴州省遵義縣第六中學(xué)違規(guī)收取補(bǔ)課費(fèi)等多項(xiàng)費(fèi)用問題。6.廣西壯族自治區(qū)桂林市臨桂縣第一小學(xué)教師在校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)有償補(bǔ)課問題。7.湖北省荊州市荊州中學(xué)“罰款特色班”問題。8.陜西省延安市甘泉縣4所學(xué)校違規(guī)收取考試費(fèi)等費(fèi)用問題。9.海南省部分學(xué)校學(xué)生購買“校鞋”問題。10.廣東省湛江吳川市學(xué)生自購桌椅上課問題。

天津

高校界人大代表熱議全面實(shí)施素質(zhì)教育

《政府工作報(bào)告》中指出，要進(jìn)一步深化教育綜合改革，提高各級各類教育質(zhì)量，為國家發(fā)展提供強(qiáng)大的人力資源支撐。全面實(shí)施素質(zhì)教育，也是天津高校界人大代表熱議的話題。

南開大學(xué)校長龔克說，要把素質(zhì)教育落到實(shí)處，最根本的是改變現(xiàn)行的僅以“知識點(diǎn)”為核心的應(yīng)試教育考評體系，建立以全面發(fā)展為導(dǎo)向的素質(zhì)教育考評體系。許多學(xué)生高考成績很高但動(dòng)手能力差，大學(xué)要給他們補(bǔ)上這一課。

談到素質(zhì)教育，天津大學(xué)校長李家俊表示，高考制度目前還是不可替代、相對公平的選拔方式，但弊端也是顯而易見的，那就是“分?jǐn)?shù)是唯一標(biāo)準(zhǔn)”，因此出現(xiàn)了所謂的“高考指揮棒”。這一“指揮棒”導(dǎo)致教師們“重教書不重育人”。因?yàn)橹R可以通過考試分?jǐn)?shù)反映，而素質(zhì)包括品德修養(yǎng)、身心健康等很難量化。

天津中醫(yī)藥大學(xué)校長張伯禮認(rèn)為，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)不能只重文化知識，更要重視人格的塑造和情商的提高。針對獨(dú)生子女多數(shù)比較自我、嬌氣的特點(diǎn)，應(yīng)該增加心理課程，強(qiáng)化挫折教育，提高學(xué)生的心理健康水平。

天津農(nóng)學(xué)院院長邢克智表示，目前高等教育的人才培養(yǎng)模式還不能滿足迅速發(fā)展的市場經(jīng)濟(jì)對各類人才的需求。建議改變傳統(tǒng)教學(xué)模式，增加市場經(jīng)濟(jì)體制所需人才的全面素質(zhì)培養(yǎng)課程。

河南

治理公辦學(xué)校亂收費(fèi)，校長一律先免職再處理

最近，河南省糾風(fēng)辦對教育亂收費(fèi)現(xiàn)象進(jìn)行專項(xiàng)治理，凡發(fā)現(xiàn)亂收費(fèi)問題，對公辦學(xué)校的校（園）長一律先免職再處理。河南省要求，中小學(xué)禁止通過辦班、競賽等名義與招生、收費(fèi)掛鉤，幼兒園嚴(yán)禁以任何名義向家長收取贊助費(fèi)、捐資助學(xué)費(fèi)、借讀費(fèi)等，嚴(yán)禁以開辦實(shí)驗(yàn)班、特色班、興趣班、課后培訓(xùn)班等特色教育為名另行收費(fèi)，嚴(yán)禁對入園幼兒跨學(xué)期收取保教費(fèi)。對一些基礎(chǔ)好、教育資源豐富的公辦初中、小學(xué)，將嚴(yán)查在辦學(xué)體制改革過程中，借改制之名實(shí)行“一校兩制”，借“民辦”之名收取高額擇校費(fèi)，形成“校中校”的做法。

江蘇

殘疾兒童少年可享受15年免費(fèi)教育

2013年3月1日起施行的《江蘇省殘疾人保障條例》（下稱“《條例》”），從教育、就業(yè)、保障、無障礙設(shè)施建設(shè)等多方面維護(hù)殘疾人權(quán)益。該條例是江蘇省首次為保障殘疾人權(quán)益而頒布的地方法規(guī)?！稐l例》規(guī)定，對殘疾兒童少年實(shí)行學(xué)前三年至高中三年的15年免費(fèi)教育，適合接受義務(wù)教育的殘疾兒童少年入學(xué)率應(yīng)達(dá)到健全兒童少年同等水平；特殊教育學(xué)校學(xué)生人均公用經(jīng)費(fèi)應(yīng)按普通學(xué)校學(xué)生的6至8倍安排。

河南

教師隊(duì)伍建設(shè)“五大工程”“五項(xiàng)改革”“五項(xiàng)制度”

不久前，江西省出臺《關(guān)于加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的意見》，進(jìn)一步加大教師隊(duì)伍建設(shè)力度，全面提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)。提出實(shí)施教師隊(duì)伍建設(shè)“五大工程”，即：基礎(chǔ)教育教師素質(zhì)提升工程、職業(yè)教育雙師型教師培養(yǎng)工程、高等教育領(lǐng)軍人才建設(shè)工程、教師教育改革工程、農(nóng)村教師安居工程；大力推進(jìn)教師管理制度“五項(xiàng)改革”，即：教師資格準(zhǔn)入制度改革、教師資源配置管理改革、教師職務(wù)（職稱）制度改革、教師聘用制度和崗位管理制度改革、教師考核評價(jià)制度改革；建立健全保障教師合法權(quán)益“五項(xiàng)制度”，即：教師參與治校治學(xué)制度、教師工資保障制度、教師社會保障制度、教師表彰獎(jiǎng)勵(lì)制度、民辦學(xué)校教師權(quán)益保障制度。

英國

通過行業(yè)自律和父母控制保護(hù)兒童安全上網(wǎng)

如何在漫無邊際的互聯(lián)網(wǎng)汪洋中保護(hù)兒童的身心健康，是父母們關(guān)注的問題。英國的做法是通過行業(yè)自律和父母控制保護(hù)兒童安全上網(wǎng)?！坝鴥和ヂ?lián)網(wǎng)安全議會”由超過180個(gè)組織和個(gè)人組成，包括政府機(jī)構(gòu)、產(chǎn)業(yè)代表、立法機(jī)構(gòu)、學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)、公益組織以及家長和兒童的代表，旨在聯(lián)合起來幫助兒童和年輕人安全使用互聯(lián)網(wǎng)。該組織成立于2008年，在該組織的努力下，英國四大主要互聯(lián)網(wǎng)服務(wù)提供商首批開啟了寬帶主動(dòng)選擇功能。用戶可以選擇“父母控制”功能，保護(hù)家中的兒童上網(wǎng)時(shí)不涉及色情內(nèi)容。“英國兒童互聯(lián)網(wǎng)安全議會”還發(fā)布了“兒童網(wǎng)絡(luò)安全建議”，并在每年舉辦“更安全的因特網(wǎng)”主題日活動(dòng)。

美國

最新研究表明學(xué)區(qū)對學(xué)生學(xué)業(yè)成績影響很小

據(jù)美國布魯金斯學(xué)會網(wǎng)站報(bào)道，該學(xué)會的一項(xiàng)最新研究成果表明，與學(xué)校、教師以及學(xué)生的個(gè)人差異相比，學(xué)區(qū)對學(xué)生學(xué)業(yè)成績的影響很小，僅占1%至2%。若僅考慮學(xué)區(qū)、學(xué)校和教師這幾種影響學(xué)生學(xué)業(yè)成績的制度因素，學(xué)校的影響是學(xué)區(qū)的大約2倍，教師的影響則比學(xué)區(qū)高出7倍。這一研究結(jié)果與人們長期以來對學(xué)區(qū)重要性的認(rèn)識相去甚遠(yuǎn)。

布魯金斯學(xué)會通過分析10年來美國佛羅里達(dá)州和北卡羅來納州所有學(xué)區(qū)和公立學(xué)校學(xué)生的相關(guān)數(shù)據(jù)，研究學(xué)區(qū)及其他因素對學(xué)生學(xué)業(yè)成績的影響并發(fā)布了報(bào)告《學(xué)區(qū)要緊嗎》，告訴人們學(xué)區(qū)并不如人們所想象的那樣重要。