指導(dǎo)學(xué)生應(yīng)對(duì)話題作文

孫全珍

【摘要】本文論述了如何指導(dǎo)學(xué)生應(yīng)對(duì)話題作文。首先是要審題，就是詳細(xì)弄清題目的含義和要求；其次擬定一個(gè)新穎合適的標(biāo)題，然后選擇一種自己擅長(zhǎng)的文體。然后在這個(gè)基礎(chǔ)上進(jìn)行寫(xiě)作。

【關(guān)鍵詞】學(xué)生；應(yīng)對(duì)：話題作文

所謂“話題作文”，是指用一段提示語(yǔ)指明寫(xiě)作范圍，啟發(fā)學(xué)生思考，激活其想象力的一種作文命題形式。其特點(diǎn)有：題目只提供寫(xiě)作內(nèi)容圍繞的核心，而不以標(biāo)題的形式提供具體明確的主旨；只提供寫(xiě)作范圍，而且范圍相當(dāng)寬泛，要求所寫(xiě)內(nèi)容與話題相關(guān)即可；話題作文一般要求自擬文題。這種開(kāi)放性作文與以往的命題作文或半命題作文相比，其優(yōu)點(diǎn)在于給了考生更廣闊的寫(xiě)作空間和更大的發(fā)揮余地。然而，對(duì)于思維比較狹窄，視野還不夠開(kāi)闊，作文水平還比較低下的初中學(xué)生而言，卻常常存在比較嚴(yán)重的畏懼心理，不知道如何下筆那么，怎樣才能寫(xiě)好話題作文呢？

一、認(rèn)真審題

審題，就是詳細(xì)弄清題目的含義和要求。審題是作文的一項(xiàng)基本功。許多學(xué)生認(rèn)為話題作文不存在審題，認(rèn)為只要圍繞材料的大致意思就可以了。其實(shí)這是不正確的，話題作文需要認(rèn)真審題，我們不可等閑視之。

“先看話題，后看材料”這是因?yàn)椤霸掝}作文”審題立意的中心是話題，不是材料，也不是提示語(yǔ)。許多同學(xué)在審題時(shí)出現(xiàn)偏差，就是這個(gè)原因。如：以“共享生命”為話題，許多同學(xué)在審題時(shí)發(fā)生了錯(cuò)誤，寫(xiě)偏了題。他們圍繞“提示語(yǔ)”中“生命”做文章，寫(xiě)成了：珍惜生命、謳歌生命、生命的意義等，沒(méi)有看到話題中“共享”一詞的“題眼”作用，沒(méi)在“共享”上做文章。

話題作文的話題，一般都是一個(gè)詞或短語(yǔ)，話題的字越少，說(shuō)明外延越大：反之字越多，外延就越小。字多的話題，觀點(diǎn)比較明確，容易下筆。字少的話題，可在話題前加上一定的限制語(yǔ)，來(lái)縮小其外延。故審題時(shí)首先要準(zhǔn)確地把握其內(nèi)涵和外延，明確選材范圍。如話題“初三生活的煩惱”，它是一個(gè)偏正短語(yǔ)，在“煩惱”前冠以“初三生活”，不僅是為了縮小“煩惱”的外延，更是為了豐富和深化“煩惱”的內(nèi)涵。如寫(xiě)“初三生活的趣事”，“初二生活的煩惱”，等，就不符合題意了。

二、擬定一個(gè)新穎合適的標(biāo)題

有人形象地把標(biāo)題比做文章的“眼睛”。這就需要大家在擬題上下一定的功夫，力爭(zhēng)做到新穎、準(zhǔn)確、含蓄。俗話說(shuō)“題好一半文”。一個(gè)好的標(biāo)題不僅可以高度概括文章的內(nèi)容，而且可以避免平淡俗氣，以引起閱卷老師的興趣和注意力，從而增加先入為主的印象分。那么如何擬好題目呢？現(xiàn)在，以“書(shū)”為話題，介紹幾種常見(jiàn)的擬題方法：

1、加詞法

所謂“加詞法”，即在話題的前面或后面盡可能多地加上一些修飾、限制、補(bǔ)充性詞或短語(yǔ)，將寬泛、抽象的話題具體化、形象化，再選擇自己熟悉的方面確定寫(xiě)作范圍和作文題目。

2、想象法

引導(dǎo)學(xué)生由所給的話題想象開(kāi)去，讓學(xué)生的思維在虛幻的世界里自由翱翔，從而擬出新穎獨(dú)到的題目。如《假如世界沒(méi)有書(shū)》、《22世紀(jì)的書(shū)》等等。指導(dǎo)學(xué)生用想象法擬提，既訓(xùn)練了學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力，又活躍了課堂氣氛，同時(shí)也使寫(xiě)出的文章富有新意，讀來(lái)令人耳目一新。

3、擬人法

就是指導(dǎo)學(xué)生把所給的話題擬人化，擬出人性化的題目。如：《書(shū)與筆的對(duì)話》、《書(shū)的自白》等等，這樣的題目使文章生動(dòng)、形象，引人入勝。

4、懸念法

即指導(dǎo)學(xué)生巧設(shè)懸念，擬出能充分激起讀者興趣的題目來(lái)。如將以上話題擬為：《書(shū)中這樣說(shuō)》、《你同意書(shū)中的觀點(diǎn)嗎？》，這樣的題目頗具懸念，能使人產(chǎn)生不讀不快之感。

除此之外，還可用引申法，引用法擬題，即分析話題的引申義，由引申義來(lái)確定作文的題目。或引用與話題有關(guān)的名言、詩(shī)詞等加以變更作題目。

三、選擇一種自己擅長(zhǎng)的文體

既然話題作文“不限文體”那么在作文時(shí)就應(yīng)該選擇一種自己擅長(zhǎng)的文體。如善于敘述描寫(xiě)，可選擇記敘文體來(lái)寫(xiě)；如善于論述闡理，可選擇議論文體來(lái)寫(xiě)；有的學(xué)生情感豐富細(xì)膩，對(duì)生活中的人事草木，皆有獨(dú)特的感受，就可以寫(xiě)一篇抒情散文；有的學(xué)生善于幻想、想象豐富，善于編故事，就可以作一篇寓言、童話。當(dāng)然也可寫(xiě)自己所擅長(zhǎng)的其它文體，但注意不是沒(méi)有文體。

四、善于化大為小，以小見(jiàn)大

話題作文只是給一個(gè)寫(xiě)作的范圍，因而寫(xiě)作時(shí)不求“面面俱到”，只求“一針見(jiàn)血”。寫(xiě)好話題作文的關(guān)鍵就是善于在一個(gè)寬泛的范圍內(nèi)，“選擇一點(diǎn)，不及其余”，也就是只寫(xiě)“大范圍”的“某一方面”。給自己提供一個(gè)充分發(fā)揮、具體表現(xiàn)、張揚(yáng)個(gè)性的舞臺(tái)，這樣才能在700字左右的篇幅內(nèi)寫(xiě)出立意鮮明集中、內(nèi)容充實(shí)的好文章。如果考生駕馭不了自己的文筆，東拉西扯，就會(huì)影響作文的得分。

五、獨(dú)辟蹊徑，充分表現(xiàn)個(gè)性

要善于選擇自己熟悉的、有話可說(shuō)的、有一定拓展空間的內(nèi)容去寫(xiě)，要善于選擇新的視點(diǎn)，新的角度去感知事物，從而表達(dá)自己對(duì)生活的獨(dú)到理解，獨(dú)特感受，表達(dá)出文章的新穎性和創(chuàng)造性。

六、語(yǔ)言講究文采，做到文情并茂

在習(xí)作中要使文章增加文化底蘊(yùn)色彩，巧用修辭等。簡(jiǎn)明而又富有文采的語(yǔ)言，能使文章生動(dòng)形象，能獲得好得表達(dá)效果。同時(shí)還要寫(xiě)那些自己熟悉而且能感動(dòng)自己的內(nèi)容，以便抒發(fā)真情實(shí)感。只要做到文情并茂，才能博得閱卷老師的青睞。

總之，話題作文是初中學(xué)生經(jīng)常遇到的作文形式，它充分體現(xiàn)了作文教學(xué)與生活的聯(lián)系，是素質(zhì)教育在作文教學(xué)中的很好體現(xiàn)。需要同學(xué)們從大處著眼，小處落筆，以小見(jiàn)大，反映主題，從具體的生活中，感悟人生的真諦。