職業(yè)院校開(kāi)展合唱教育教學(xué)的意義和措施

趙艷

【摘要】合唱是音樂(lè)藝術(shù)的重要表現(xiàn)形式之一。近年來(lái)，隨著職業(yè)院校對(duì)大學(xué)生素質(zhì)教育的日益重視，合唱作為音樂(lè)素質(zhì)教育的一部分，也得到了普遍的開(kāi)展和推廣。在職業(yè)院校開(kāi)展合唱的教育教學(xué)，要做到學(xué)校重視，師資優(yōu)化，因材施教等方面將職業(yè)院校的合唱團(tuán)全方位、有層次的開(kāi)展起來(lái)。

【關(guān)鍵詞】合唱；職業(yè)院校；意義；措施

一、職業(yè)院校開(kāi)展合唱教育教學(xué)的積極意義

1、合唱有利于提高大學(xué)生的道德情感水平

道德情感是一種行為規(guī)范，也是情感的高級(jí)形式，包含著正義感、公平感、責(zé)任感、自尊感、集體主義感等多個(gè)范疇，道德情感教育是高校教育中的一項(xiàng)重要內(nèi)容，因?yàn)榇髮W(xué)生都是剛剛年滿18歲，這個(gè)時(shí)期，幫助他們樹(shù)立良好的道德情感觀念，對(duì)于他們的一生都是至關(guān)重要的。合唱藝術(shù)對(duì)于豐富和培養(yǎng)大學(xué)生的道德情感有著特殊的作用。優(yōu)秀的作品能夠揭示社會(huì)的本質(zhì)，喚醒他們對(duì)于真、善、美的追求和向往，對(duì)假、惡、丑的痛恨和唾棄。這種感染力是一種內(nèi)在的作用于人的情感，引起共鳴、激動(dòng)和聯(lián)想。它以潛移默化的方式，影響和激勵(lì)著學(xué)生，通過(guò)具體的音樂(lè)形象，浸潤(rùn)他們的思想和心田。通過(guò)合唱隊(duì)員的演唱，將歌曲內(nèi)容更加直觀地表現(xiàn)了出來(lái)，經(jīng)過(guò)演出再傳達(dá)給欣賞者，他們也能通過(guò)歌曲感受到祖國(guó)的巨大變化，通過(guò)合唱隊(duì)員表演時(shí)朝氣蓬勃的精神面貌，也讓欣賞者感受到這種積極向上的精神。這種豐富的情感，在表演者和欣賞者雙方必然引起強(qiáng)烈的情感共鳴，進(jìn)而使感情得以凈化、豐富和升化。獲得良好的道德情感體驗(yàn)，從而提高自身的道德情感認(rèn)識(shí)的能力。

2、合唱能提高學(xué)生綜合知識(shí)能力

現(xiàn)代社會(huì)需求的是既有系統(tǒng)的專(zhuān)項(xiàng)學(xué)科知識(shí)，又能夠深入到自然和社會(huì)和各個(gè)領(lǐng)域、各個(gè)層面中，且能夠在各個(gè)領(lǐng)域、各個(gè)層面之間建立相應(yīng)的聯(lián)系，形成帶有普遍性、相互聯(lián)系的科學(xué)的觀點(diǎn)，將所學(xué)的知識(shí)建立在具有廣闊的背景上的綜合素質(zhì)人才。然而，合唱作為對(duì)新時(shí)代的大學(xué)生實(shí)施美育的重要途徑之一，是提高大學(xué)生整體素質(zhì)必不可少的教育方式與教育手段，它對(duì)于提高學(xué)生綜合知識(shí)水平以及審美能力，具有著獨(dú)特的教育功能，是其它任何學(xué)科教育所無(wú)法替代和比擬的。在合唱教育教學(xué)過(guò)程中，以音樂(lè)文化觀出發(fā)點(diǎn)，充分體現(xiàn)合唱的多學(xué)科綜合特點(diǎn)，重視社會(huì)、常識(shí)、語(yǔ)文等學(xué)科中的歷史、地理、自然、文學(xué)、藝術(shù)等方面知識(shí)及人文內(nèi)涵，這對(duì)提高大學(xué)生整體的、各方面的綜合素質(zhì)具有重大的意義。學(xué)生在參與體會(huì)合唱，品味音樂(lè)與其它學(xué)科交融的無(wú)窮樂(lè)趣的同時(shí)也能夠促使學(xué)生更準(zhǔn)確、更深刻、更完整地理解音樂(lè)、感受音樂(lè)、體會(huì)音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)，以提升大學(xué)生的審美教育質(zhì)量，促成個(gè)性全面的、和諧的、整體的發(fā)展，進(jìn)而開(kāi)闊他們的文化視野、拓寬學(xué)生的知識(shí)面，從而全面提高他們的整體的綜合素質(zhì)，以便更好的適應(yīng)知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的生存和發(fā)展要求。

3、合唱能夠提高大學(xué)生的群體合作能力

當(dāng)今在校的大學(xué)生，大多都是90后的一代人，這也是飽受爭(zhēng)議的一代人。由于各種多方面的原因，很多同學(xué)都是只關(guān)心自己，不關(guān)心他人，認(rèn)為自己各個(gè)方面都是最棒的，而看不到他人的優(yōu)點(diǎn)，很少主動(dòng)去向他人請(qǐng)教和合作。合唱作為一種集體的藝術(shù)形式，通過(guò)全體合唱隊(duì)員的團(tuán)結(jié)一致、互相協(xié)作來(lái)共同演唱作品，表達(dá)作品的情感，在藝術(shù)中感動(dòng)自己也感動(dòng)別人。它講究整體音色的和諧統(tǒng)一，每一個(gè)聲部的協(xié)調(diào)均衡，聲音交替中的有序嚴(yán)密，指揮與隊(duì)員之間的默契配合，個(gè)體感知和集體感知高度一致等等。所以，在學(xué)校教育中，合唱是一種最直接、最能體現(xiàn)合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)的教育載體。每一個(gè)同學(xué)都是這個(gè)集體中的一員，每一個(gè)同學(xué)都必須將自己溶于其中，在這個(gè)基礎(chǔ)上，再力求演繹好作品。他們?cè)谑裁磿r(shí)候應(yīng)該突出，什么時(shí)候應(yīng)該配合，什么時(shí)候應(yīng)該出現(xiàn)，什么時(shí)候應(yīng)該沉默，都應(yīng)該通過(guò)實(shí)際的訓(xùn)練和心理過(guò)濾，才能確立一種整體的和諧與協(xié)作。在這種活動(dòng)中，所有學(xué)生都要有一種角色感，都應(yīng)該把握適當(dāng)?shù)姆执?。這種集體的學(xué)習(xí)和創(chuàng)造過(guò)程使參與者在領(lǐng)略合唱藝術(shù)魅力的同時(shí)，也學(xué)會(huì)了怎樣和別人相處，明白了自己在整個(gè)集體中是一個(gè)怎樣的角色，自己怎樣做才能使自己有所提高，從而帶動(dòng)整個(gè)集體的提高。可能個(gè)人的這種思考和努力，不能像獨(dú)唱演員一樣，有著炫目的光環(huán)，享受不到屬于各人的榮耀，但是個(gè)人和集體，卻始終都是同呼吸共命運(yùn)的，這種樂(lè)于奉獻(xiàn)，不求聞達(dá)的精神，正是我們的年輕人所特別需要的。

二、職業(yè)院校實(shí)施合唱教育教學(xué)的建議措施

首先是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的充分重視，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該要進(jìn)一步解放思想，轉(zhuǎn)變教育理念，更新教育觀念，重視合唱教育教學(xué)，加大對(duì)合唱教育教學(xué)的投入力度，狠抓硬件設(shè)施建設(shè)，逐步完善教學(xué)設(shè)備，例如配備多媒體、鋼琴或電子琴等；設(shè)置專(zhuān)用的固定合唱教室，保障教師教學(xué)活動(dòng)的正常有序的開(kāi)展和進(jìn)行；設(shè)置專(zhuān)用的音樂(lè)廳，保障合唱團(tuán)活動(dòng)的順利開(kāi)展。有效利用校園里可以利用的資源，校園欄目的廣播、一些藝術(shù)圖片的展覽等等，使學(xué)生受到熏陶和浸染。網(wǎng)絡(luò)是時(shí)下流行的傳播方式，可以開(kāi)辟一個(gè)合唱欣賞的專(zhuān)欄，除了一些可以供欣賞和下載的資源之外，還可以設(shè)置留言板，讓老師和同學(xué)們暢所欲言，這樣一來(lái)為合唱教學(xué)的發(fā)展創(chuàng)造了良好平等交流的環(huán)境。

其次是師資隊(duì)伍的優(yōu)化與提高。近年來(lái)，由于經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和教育水平的提高，越來(lái)越多的高中畢業(yè)生走進(jìn)了大學(xué)的校門(mén)，大學(xué)生的數(shù)量成幾何式的速度增長(zhǎng)著，現(xiàn)有的音樂(lè)教師數(shù)量少，學(xué)生多，滿足不了現(xiàn)有教學(xué)的需要，這就要向急需的部門(mén)有所傾斜，特別是數(shù)量嚴(yán)重不足的音樂(lè)教師，不但要在數(shù)量上有所突破，更重要的是在質(zhì)量上和以后的崗位安排上，真正的能做到數(shù)量上有保證，教學(xué)上有質(zhì)量。具體到合唱上來(lái)講，合唱本身就是一門(mén)極富情感性的教育，它對(duì)傳授者有著很高的情感要求，必須要真正熱愛(ài)它，真心的想把它傳授給更多的人，方能全身心的投入。也唯有也唯有教師們有了充足的熱情，我們的學(xué)生們才會(huì)真正的喜歡上合唱，愛(ài)上合唱。再次，大學(xué)生們也想除了對(duì)合唱本身的學(xué)習(xí)之外，能夠獲得更多的知識(shí)，無(wú)限量的擴(kuò)大自己的知識(shí)層面，這就要求教師們?cè)诟愫煤铣耐瑫r(shí)，要廣泛提高自己的綜合知識(shí)水平，在日常生活中有積累，在專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)中有涉獵，只有教師們自己的綜合素質(zhì)提高了，才能更好的適應(yīng)新形勢(shì)下的合唱教育，以促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提升。

再次是教學(xué)上要做到普及與提高的結(jié)合。我國(guó)大學(xué)生總體音樂(lè)素質(zhì)不高，這是一個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí)，但是我們也應(yīng)當(dāng)看到，越來(lái)越多的家長(zhǎng)在學(xué)生的幼年時(shí)期，選擇讓孩子們接觸音樂(lè)，了解一些音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)，這就使得具有音樂(lè)基礎(chǔ)的大學(xué)生數(shù)量越來(lái)越多，這其中還有很多同學(xué)具有很高的天賦。兩種條件并存的條件下，作為面向全體大學(xué)生的合唱教育，也要做到兩手準(zhǔn)備。一方面，要充分尊重那些對(duì)喜歡有著熱情的同學(xué)們的選擇，無(wú)論他們的基礎(chǔ)如何，在態(tài)度上要做到一視同仁，通過(guò)各種教學(xué)形式和教學(xué)方法以及教學(xué)活動(dòng)的改善和開(kāi)展，滿足他們對(duì)于合唱的熱愛(ài)之情，不能因?yàn)橛械耐瑢W(xué)音樂(lè)基礎(chǔ)差便心生厭煩，遇到一點(diǎn)教學(xué)上的困難便認(rèn)為其“朽木不可雕也”；另一方面，對(duì)于那些有一定音樂(lè)基礎(chǔ)的學(xué)生，我們要鼓勵(lì)他們向更高的層次發(fā)展，而不是見(jiàn)他們有了基礎(chǔ)，有了一定的技能便認(rèn)為沒(méi)有再教的必要了，而是要積極推進(jìn)他們向著更好的層次發(fā)展，真正做到普及與提高的結(jié)合。同時(shí)，要善于利用這用基礎(chǔ)上的差異，這本身就是一個(gè)互幫共進(jìn)的好機(jī)會(huì)，可以讓那些程度好的同學(xué)，充當(dāng)老師的角色，經(jīng)常的幫助和輔導(dǎo)那些基礎(chǔ)差的同學(xué)，共同提高，共同進(jìn)步。

在多年的高校學(xué)生管理的工作中，作為一名音樂(lè)專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生，筆者深深感受到大學(xué)生們對(duì)合唱藝術(shù)的熱愛(ài)及對(duì)藝術(shù)知識(shí)的渴求，并認(rèn)識(shí)到高校開(kāi)展的合唱教學(xué)不僅是對(duì)藝術(shù)美的追求，也是學(xué)校進(jìn)行素質(zhì)教育的需要，它在促進(jìn)學(xué)生全面和諧發(fā)展等方面起著重要的作用。本文就合唱對(duì)于完善大學(xué)生綜合素質(zhì)的意義方面粗淺的闡述，并在宏觀和微觀方面，提出了職業(yè)院校開(kāi)展合唱教育教學(xué)的幾點(diǎn)措施和意見(jiàn)，希望能夠起到拋磚引玉之功效，也愿我們所有的大學(xué)校園中，喜愛(ài)合唱的同學(xué)們?cè)絹?lái)越多，我們的歌聲也越來(lái)越嘹亮。