初中語(yǔ)文教學(xué)中怎樣強(qiáng)化課堂教學(xué)質(zhì)量的分析

周翠平

在進(jìn)行初中語(yǔ)文的教學(xué)中，教師需要不斷探索提高教學(xué)質(zhì)量的方法，使得語(yǔ)文教育的水平得到提升，從而使得學(xué)生能通過(guò)課堂教學(xué)學(xué)到更多的東西。提高課堂教學(xué)質(zhì)量可以從以下幾個(gè)方面入手。

一、對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行充分的了解，制定科學(xué)的教學(xué)方案

在初中語(yǔ)文課堂教學(xué)中，提前對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了解，制定合理的教學(xué)方案對(duì)于課堂教學(xué)質(zhì)量的提高有著很大的幫助。教師在進(jìn)行教學(xué)之前，要仔細(xì)認(rèn)真地對(duì)課文內(nèi)容進(jìn)行了解，從而選取最合理的方案進(jìn)行教學(xué)。這樣學(xué)生就能對(duì)教學(xué)內(nèi)容得到更好的理解和掌握，從而達(dá)到了提高教學(xué)質(zhì)量的目的。比如在講解《皇帝的新裝》這篇課文時(shí)，我們就可以試著讓學(xué)生進(jìn)行概括，用一個(gè)字來(lái)概括這篇課文的主要內(nèi)容和思想。這就必須建立在學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容充分理解的基礎(chǔ)上才能進(jìn)行，通過(guò)這樣的概括也提升了學(xué)生的概括能力。這篇文章的主要內(nèi)容是一個(gè)“騙”字，學(xué)生能夠抓到這個(gè)字，這篇課文的中心思想和內(nèi)容自然就得到了充分的理解，也就達(dá)到了我們進(jìn)行教學(xué)的目的，從而提高了課堂教學(xué)的質(zhì)量。

二、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生主動(dòng)進(jìn)行學(xué)習(xí)

語(yǔ)文是一項(xiàng)實(shí)踐性相對(duì)較高的學(xué)科。在新課程改革的大背景下，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新的能力也是語(yǔ)文教學(xué)的一個(gè)重要目標(biāo)。面對(duì)這樣的形勢(shì)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)興趣使得學(xué)生主動(dòng)進(jìn)行學(xué)習(xí)就顯得非常重要，只有學(xué)生主動(dòng)去學(xué)習(xí)，他們的創(chuàng)新能力才能得到很好的培養(yǎng)，從而對(duì)知識(shí)的理解也更加深刻。因此，教師在初中語(yǔ)文課堂的教學(xué)中，就要采取一定的方法培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使得學(xué)生更樂(lè)于進(jìn)行語(yǔ)文的學(xué)習(xí)。

1.采用科學(xué)的課堂內(nèi)容導(dǎo)入方法

在教學(xué)中我們要采取適當(dāng)?shù)姆椒ㄅ囵B(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。其中，新穎的課堂導(dǎo)入方法就是其中一個(gè)常用的方法。在初中語(yǔ)文課堂教學(xué)中，教師可以根據(jù)課堂的內(nèi)容進(jìn)行新課的導(dǎo)入，這就使得學(xué)生進(jìn)入到了相應(yīng)的氛圍中，從而提高他們的學(xué)習(xí)興趣。隨著科學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步和發(fā)展，越來(lái)越多的教學(xué)手段被我們應(yīng)用到初中語(yǔ)文教學(xué)的課堂中，這就給教師在課堂上創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣帶來(lái)了很大的便利。進(jìn)行新課導(dǎo)入時(shí)，可以利用圖片、音樂(lè)還有視頻等方式來(lái)進(jìn)行，具體的進(jìn)行方式需要教師根據(jù)課堂內(nèi)容的具體情況選擇合理的方式進(jìn)行課堂教學(xué)。比如在講解《蘇州園林》這篇課文時(shí)，就可以給學(xué)生展示相應(yīng)的圖片，這樣不僅激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過(guò)圖片也能讓學(xué)生更好的領(lǐng)會(huì)課文中的描寫(xiě)，從而使得學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解更加深刻。

2.引導(dǎo)學(xué)生積極進(jìn)行思考，訓(xùn)練學(xué)生的思維能力

語(yǔ)文是一門(mén)知識(shí)面涉及非常廣的學(xué)科，學(xué)生通過(guò)對(duì)語(yǔ)文知識(shí)的學(xué)習(xí)可以訓(xùn)練多方面的能力。在語(yǔ)文教學(xué)的過(guò)程中，教師要引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)課堂內(nèi)容聯(lián)系自己的生活實(shí)際進(jìn)行思考，這樣不僅使得學(xué)生加深對(duì)課文內(nèi)容的理解，也使得學(xué)生的思維更加活躍，訓(xùn)練了學(xué)生的思維能力。在學(xué)生發(fā)表自己的見(jiàn)解時(shí)，教師要對(duì)學(xué)生的發(fā)言進(jìn)行評(píng)價(jià)，對(duì)于有著特殊見(jiàn)解的同學(xué)要給予鼓勵(lì)，這對(duì)學(xué)生興趣的培養(yǎng)和自信心的建立都有著非常大的幫助。另外，通過(guò)課堂上同學(xué)的發(fā)言，同學(xué)之間也可以相互進(jìn)行學(xué)習(xí)。在講授《背影》這篇課文時(shí)，我當(dāng)時(shí)就讓學(xué)生聯(lián)系生活中自己父親的形象，通過(guò)這樣的一個(gè)活動(dòng)，不僅使得學(xué)生對(duì)這篇文章的理解和認(rèn)識(shí)更加深刻，也使得學(xué)生更能理解生活中父母對(duì)自己的愛(ài)。這使得我們課堂教學(xué)的質(zhì)量得到了很大程度上的提升。

三、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)

學(xué)習(xí)方法對(duì)于學(xué)習(xí)而言起著非常重要的作用。古語(yǔ)有云：“授人以魚(yú)，不如授人以漁。”在平時(shí)的教學(xué)中，教師要注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能動(dòng)性，使得學(xué)生能夠掌握正確的方法自己進(jìn)行學(xué)習(xí)，從而獲得更多的知識(shí)。教師在平時(shí)的教學(xué)中，可以教授給學(xué)生方法，然后讓學(xué)生在課堂上進(jìn)行訓(xùn)練，教師進(jìn)行一定的指導(dǎo)，從而使得學(xué)生能夠合理的運(yùn)用學(xué)習(xí)方法進(jìn)行學(xué)習(xí)。

四、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法一樣，都是影響學(xué)習(xí)效果的重要因素。在平時(shí)的教學(xué)中，教師要注重培養(yǎng)學(xué)生有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣學(xué)生的才能使得學(xué)習(xí)的效果提升，從而使得學(xué)生對(duì)相關(guān)知識(shí)的掌握更加牢固。

總之，在新課程改革的大背景下，提升初中語(yǔ)文課堂教學(xué)的質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力是語(yǔ)文教學(xué)的主要任務(wù)。教師一定要根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，采取合理的方案使得初中語(yǔ)文教學(xué)的質(zhì)量得到提高，從而使得學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握更加牢固，綜合能力得到訓(xùn)練。只要我們能夠不斷的探索，一定可以使初中語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量提高。