依托創(chuàng)先爭優(yōu)活動 推動學(xué)院科學(xué)發(fā)展

王林松 張 麗

遼寧何氏醫(yī)學(xué)院，遼寧省 沈陽市 110163

1 將創(chuàng)先爭優(yōu)融入中心任務(wù)，為完成學(xué)院中心工作提供動力和保障

學(xué)院黨委認(rèn)為開展好創(chuàng)先爭優(yōu)活動，首先要明確學(xué)院建設(shè)發(fā)展的中心任務(wù)和重點(diǎn)工作。其次要引導(dǎo)各基層黨組織和黨員認(rèn)識到開展?fàn)巹?chuàng)活動與完成學(xué)院面臨的任務(wù)和當(dāng)前工作之間的內(nèi)在聯(lián)系，發(fā)揮他們的積極性、主動性、創(chuàng)造性，緊扣完成中心任務(wù)目標(biāo)，依據(jù)本單位本部門的特點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)活動方案，科學(xué)有效設(shè)計(jì)活動載體，依托載體助推創(chuàng)先爭優(yōu)，并不斷探索提煉推進(jìn)創(chuàng)先爭優(yōu)常態(tài)化、長效化的經(jīng)驗(yàn)和做法。最后要把能夠?yàn)橥瓿芍行娜蝿?wù)而在本職崗位上把承擔(dān)的任務(wù)、從事的工作完成得更好作為評選先進(jìn)優(yōu)秀的根本標(biāo)準(zhǔn)。組織引導(dǎo)學(xué)院各基層黨組織和廣大黨員立足本職崗位創(chuàng)造先進(jìn)、爭當(dāng)優(yōu)秀，才能在創(chuàng)先爭優(yōu)活動中帶領(lǐng)師生員工順利完成學(xué)院的各項(xiàng)工作任務(wù)，推動教育事業(yè)健康發(fā)展。

在明確并緊密圍繞學(xué)院中心工作的基礎(chǔ)上，學(xué)院黨委組織開展了一系列的創(chuàng)先爭優(yōu)活動，開創(chuàng)了學(xué)院工作的新局面。2011年學(xué)院把實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)設(shè)為民辦普通高等學(xué)校的評估作為學(xué)院的中心任務(wù)。為促進(jìn)評建各方面工作落實(shí)，順利實(shí)現(xiàn)由獨(dú)立學(xué)院轉(zhuǎn)變?yōu)槊褶k普通高校的工作目標(biāo)，學(xué)院黨委決定把轉(zhuǎn)設(shè)評估和創(chuàng)先爭優(yōu)活動相結(jié)合，創(chuàng)設(shè)“我為轉(zhuǎn)設(shè)評估做貢獻(xiàn)”載體，在創(chuàng)先爭優(yōu)領(lǐng)導(dǎo)小組的基礎(chǔ)上成立轉(zhuǎn)設(shè)評估領(lǐng)導(dǎo)小組，由黨委副書記擔(dān)任組長，抽調(diào)12名黨員同志分成6個(gè)工作組組成評建辦公室，工作組實(shí)行“包干制”，分別負(fù)責(zé)一個(gè)一級指標(biāo)的所有資料的收集、驗(yàn)收、反饋、修訂工作。各教學(xué)單位也由黨員骨干組成了相應(yīng)的評建組織機(jī)構(gòu)。特別是學(xué)院成立的由在教學(xué)、管理、評估等方面有豐富經(jīng)驗(yàn)的老專家、老黨員組成的校內(nèi)評估專家組，他們悉心指導(dǎo)教學(xué)單位整理教學(xué)檔案和完善規(guī)章制度，幫助修改學(xué)院自評報(bào)告，為學(xué)校制定整改方案獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，充分發(fā)揮了決策參謀、督促檢查和指導(dǎo)的作用。

為增強(qiáng)學(xué)生黨員參與評建的意識，為學(xué)生黨員發(fā)揮模范帶頭作用搭建平臺，帶動普通同學(xué)關(guān)心、參與評建工作，各學(xué)生黨支部結(jié)合學(xué)風(fēng)、考風(fēng)、校風(fēng)建設(shè)、校園文化活動、學(xué)生思想道德教育等，開展了豐富多彩的活動。如臨床黨支部開展“評估創(chuàng)佳績，黨員做先鋒”為主題的黨日活動，護(hù)理黨支部開展簽訂“認(rèn)真?zhèn)淇?、誠信應(yīng)考、模范帶頭、從我做起”倡議書，視光黨支部開展“一個(gè)黨員一面旗，黨員在我身邊”系列黨日活動，為優(yōu)良學(xué)風(fēng)、校風(fēng)建設(shè)的形成打下了良好的基礎(chǔ)。

全院師生在黨員同志的帶領(lǐng)下，“心往一處想，勁往一處使”，以強(qiáng)烈的責(zé)任感做細(xì)、做實(shí)、做精轉(zhuǎn)設(shè)評估的每一項(xiàng)工作，確實(shí)展現(xiàn)出共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性和模范性，在群眾中得到一致好評，出色地完成了難度大、標(biāo)準(zhǔn)高、任務(wù)重的轉(zhuǎn)設(shè)評估工作。經(jīng)教育部批準(zhǔn)，學(xué)院轉(zhuǎn)設(shè)為遼寧何氏醫(yī)學(xué)院，成為全國首家且唯一一家轉(zhuǎn)設(shè)的醫(yī)學(xué)類民辦普通本科學(xué)校。并將“轉(zhuǎn)設(shè)評估”時(shí)的好經(jīng)驗(yàn)和好做法形成制度運(yùn)用于以后的學(xué)位授予權(quán)、試辦專業(yè)評估工作中。此后，學(xué)院也順利通過學(xué)院學(xué)士學(xué)位授予權(quán)、公共事業(yè)管理專業(yè)、藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)、醫(yī)學(xué)影像專業(yè)、護(hù)理專業(yè)等試辦專業(yè)評估工作。目前正在進(jìn)行臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)、藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)位授予權(quán)評估籌備工作。

2 將創(chuàng)先爭優(yōu)融入日常工作，推動學(xué)院各項(xiàng)事業(yè)全面發(fā)展

創(chuàng)先爭優(yōu)就是要在本職崗位上日常工作中創(chuàng)造優(yōu)秀業(yè)績，爭當(dāng)先進(jìn)個(gè)人。“各地各學(xué)校在推進(jìn)活動的過程中，要按照本職崗位上日常工作中創(chuàng)先爭優(yōu)的要求，組織每個(gè)支部、每名黨員，努力把承擔(dān)的任務(wù)、從事的工作完成得更好，真正做到單位爭先進(jìn)、個(gè)人創(chuàng)優(yōu)秀?！盵2]學(xué)院黨委把創(chuàng)先爭優(yōu)融入日常工作作為活動取得實(shí)效的重要抓手，引導(dǎo)各基層黨組織和各部門深入一線、深入實(shí)際、深入調(diào)研，科學(xué)有效地將創(chuàng)先爭優(yōu)和具體業(yè)務(wù)工作緊密結(jié)合起來，找準(zhǔn)開展活動、發(fā)揮作用的著力點(diǎn)，更好地謀劃自身建設(shè)和發(fā)展問題，而不是停留在形式和口號上，防止離開日常工作搞活動，避免活動同工作兩張皮現(xiàn)象，使創(chuàng)先爭優(yōu)常態(tài)化、日?；U(kuò)大黨員群眾的參與面，推動黨員群眾在本職崗位上建功立業(yè)。這樣，創(chuàng)先爭優(yōu)才能得到廣大師生的支持，才會有持久的生命力，才會為推動學(xué)院各項(xiàng)事業(yè)全面發(fā)展提供經(jīng)常性動力。

一是以“建立產(chǎn)學(xué)研一體化實(shí)踐育人體系年”為載體，學(xué)院教育教學(xué)改革成績顯著。

教學(xué)改革是學(xué)院教學(xué)工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容。沒有改革就沒有進(jìn)步，沒有改革就沒有發(fā)展。學(xué)院堅(jiān)持更新教育理念，把2012年定為建立產(chǎn)學(xué)研一體化實(shí)踐育人體系年，把知識傳播、創(chuàng)新、物化有機(jī)結(jié)合，使成才、成人相統(tǒng)一。教學(xué)黨總支進(jìn)行了以提高教育質(zhì)量為核心，以創(chuàng)新學(xué)生培養(yǎng)模式為切入點(diǎn)，深化以課程體系和教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法與手段為核心的教學(xué)改革的探索。2012年成功申報(bào)省級教育教學(xué)改革課題8項(xiàng)。2012年全院減少理論課學(xué)1024時(shí)，增加實(shí)踐課1517時(shí)數(shù)；臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)以全球和國家醫(yī)學(xué)教育標(biāo)準(zhǔn)為目標(biāo)，以落實(shí)教育部“質(zhì)量工程”各個(gè)項(xiàng)目為載體，學(xué)生早期接觸實(shí)踐有新突破，在2012級臨床醫(yī)學(xué)新生進(jìn)行入學(xué)前嘗試寫一篇醫(yī)學(xué)文章，對于學(xué)生了解醫(yī)學(xué)知識，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣，鞏固專業(yè)思想，崇尚醫(yī)德醫(yī)風(fēng)起到了重要影響；臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)在臨床實(shí)習(xí)前進(jìn)行6周集中臨床技能培訓(xùn)；實(shí)行產(chǎn)學(xué)研一體化的“雙師”型師資隊(duì)伍建設(shè)；形成自編特色教材，新編產(chǎn)學(xué)研一體化的自用教材；加強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐基地建設(shè)，實(shí)行產(chǎn)學(xué)研一體化無縫銜接；將學(xué)生社會實(shí)踐時(shí)間與業(yè)務(wù)課實(shí)踐時(shí)間統(tǒng)籌安排；將思辨課、勞動課列入教學(xué)計(jì)劃；實(shí)行書院制、導(dǎo)師制、博雅教育課程體系、英語和計(jì)算機(jī)分級教學(xué)，積極探索與學(xué)年學(xué)分制相銜接的機(jī)制，鼓勵(lì)更多的學(xué)生選修二學(xué)歷；首辦英文班，實(shí)行因材施教的“卓越醫(yī)生培養(yǎng)計(jì)劃”已經(jīng)初見成效；強(qiáng)化全過程雙語教學(xué)；進(jìn)行PBL教學(xué)法示范，建立激勵(lì)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的機(jī)制和模式；加強(qiáng)院級精品課程建設(shè)，《護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)》、《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》、《英語讀寫》等8門優(yōu)秀課程成為我院2012年度院級精品課程；加強(qiáng)學(xué)生體能訓(xùn)練，實(shí)行學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)制度；讓學(xué)生廣泛參與學(xué)院建設(shè)和管理，以豐富學(xué)生知識結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)高尚情操，提高綜合素質(zhì)，增強(qiáng)實(shí)踐能力和就業(yè)競爭力。2012年學(xué)院推薦申報(bào)的《博雅課程體系在全面提升大學(xué)生人文素質(zhì)教育中的積極作用》榮獲遼寧省教學(xué)成果“二等獎”殊榮。此次教學(xué)成果獎的獲得，是我院堅(jiān)持多年教學(xué)改革的首次收獲，也是堅(jiān)持改革、敢于創(chuàng)新的必然結(jié)晶。同時(shí)，對于學(xué)院的發(fā)展更有著積極深遠(yuǎn)的意義，一方面為學(xué)院進(jìn)一步深化教學(xué)改革，強(qiáng)化內(nèi)涵建設(shè)，起到了巨大的推動與示范作用；另一方面也為廣大教師參與教育教學(xué)研究和實(shí)踐，不斷提高我院教學(xué)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量，堅(jiān)定了信心。

二是以豐富多彩的校園文化活動、信息平臺為載體，堅(jiān)持三條途徑相結(jié)合，不斷提高學(xué)生思想品德素養(yǎng)和綜合素質(zhì)。

學(xué)生黨總支結(jié)合學(xué)生的專業(yè)特色，開展豐富多彩校園文化活動和實(shí)踐活動。組織他們深入社區(qū)、鄉(xiāng)村開展公益性活動，如到鄉(xiāng)村衛(wèi)生服務(wù)站宣傳醫(yī)療保健常識、到養(yǎng)老院為孤寡老人表演文藝節(jié)目、走進(jìn)孤兒院為小朋友們送愛心、走進(jìn)貧困偏遠(yuǎn)地區(qū)開展三下鄉(xiāng)活動等。組織學(xué)生開展創(chuàng)業(yè)大賽，通過經(jīng)營創(chuàng)業(yè)實(shí)體店的方式，來培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)戰(zhàn)能力。結(jié)合重大節(jié)日、社會熱點(diǎn)問題，及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行思想教育，通過“文明禮儀規(guī)范競賽”、“愛黨愛國”“新時(shí)代新青年”“雷鋒精神在身邊”“感恩晚會”“紅色微電影”等主題教育活動對學(xué)生進(jìn)行思想引導(dǎo)，樹立學(xué)生愛國、愛校、感恩、奉獻(xiàn)的精神。

學(xué)生黨總支充分利用先進(jìn)的信息技術(shù)對學(xué)生的思想教育進(jìn)行引導(dǎo)，借助互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢和學(xué)生對于網(wǎng)絡(luò)的使用特點(diǎn)，積極利用校園網(wǎng)進(jìn)行思想政治教育工作，通過QQ群、飛信、班級博客、輔導(dǎo)員博客等渠道了解學(xué)生思想動態(tài)，在此基礎(chǔ)上加強(qiáng)學(xué)生工作的時(shí)效性和針對性，實(shí)現(xiàn)了輔導(dǎo)員人人開博客、學(xué)生班班有博客，展示了學(xué)生和輔導(dǎo)員的良好風(fēng)貌，有效推進(jìn)了學(xué)生的思想教育工作。

學(xué)院以“一切為了學(xué)生”為宗旨、以“學(xué)生能力建設(shè)”為中心，堅(jiān)持“向理論學(xué)習(xí)，向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，向先進(jìn)人物學(xué)習(xí)”三條途徑，引導(dǎo)學(xué)生健康成長。向理論學(xué)習(xí)就是組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識，學(xué)習(xí)貫徹十八大精神；向?qū)嵺`學(xué)習(xí)就是組織學(xué)生參加社會實(shí)踐活動，并將社會實(shí)踐成果納入到學(xué)生學(xué)年評優(yōu)評先工作中，作為學(xué)生品德素養(yǎng)、動手能力等重要的考核標(biāo)準(zhǔn)之一；向先進(jìn)人物學(xué)習(xí)就是組織學(xué)生向代表時(shí)代主流的各類先進(jìn)人物學(xué)習(xí)。我們注意三條途徑的相互聯(lián)系和貫通。實(shí)踐證明，這也是培養(yǎng)青年學(xué)生樹立正確人生觀、世界觀、價(jià)值觀的正確途徑。

三是以組織學(xué)生積極參與全省、全國范圍內(nèi)舉辦的各項(xiàng)活動為載體，不斷提高服務(wù)學(xué)生成長成才的能力。

學(xué)院龍舟隊(duì)在體育黨支部的大力支持和指導(dǎo)下，在沈陽市第六屆龍舟賽中奪魁，學(xué)院棒球隊(duì)也在全國大學(xué)生棒球聯(lián)賽中獲獎；學(xué)院護(hù)理專業(yè)學(xué)生在護(hù)理黨支部的帶領(lǐng)下，在全國首屆英語技能操作大賽中奪冠。特別是2012年學(xué)院派出由關(guān)焱（中共黨員）、季旭（入黨積極分子）、劉丹（入黨積極分子）、張祺等四名學(xué)生團(tuán)隊(duì)，參加了由共青團(tuán)中央、中國科協(xié)、教育部、全國學(xué)聯(lián)、上海市人民政府共同主辦，同濟(jì)大學(xué)承辦的第八屆“挑戰(zhàn)杯”中國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競賽，《冷凍干燥羊膜》項(xiàng)目在總決賽斬獲銀獎?！疤魬?zhàn)杯”中國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競賽是一項(xiàng)具有導(dǎo)向性、示范性、群眾性的全國大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動，是推行素質(zhì)教育、引導(dǎo)廣大青年學(xué)生積極投身創(chuàng)新型國家建設(shè)的重要載體。事實(shí)再一次表明，我院的黨員師生是平時(shí)看得出來，關(guān)鍵時(shí)站得出來，危險(xiǎn)時(shí)豁的出來，能打硬仗和勝仗的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)。

四是以黨建工作進(jìn)網(wǎng)絡(luò)為載體，不斷提高黨建工作的時(shí)效性。

網(wǎng)絡(luò)等新媒體發(fā)展迅猛，以極強(qiáng)的滲透力和吸引力日益深刻影響社會生活和人們的思想。黨委結(jié)合學(xué)院實(shí)際，利用網(wǎng)絡(luò)媒體的開放性、即時(shí)性、交互性、簡捷性特點(diǎn)，建立“何醫(yī)黨建網(wǎng)”和何醫(yī)黨員qq群，精心選擇、上傳學(xué)習(xí)內(nèi)容，開展黨員教育教育工作。對開展網(wǎng)上黨的建設(shè)進(jìn)行了積極有益的探索，并取得了明顯成效，使學(xué)院在“黨建工作進(jìn)網(wǎng)絡(luò)" 方面取得了重要進(jìn)展。

3 將創(chuàng)先爭優(yōu)融入崗位職責(zé)，形成各崗位創(chuàng)先創(chuàng)優(yōu)的良好局面

學(xué)院黨委針對不同層次、不同類型的黨組織和不同崗位黨員特點(diǎn)，對各支部開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動進(jìn)行分類指導(dǎo)，要求每個(gè)基層黨組織和廣大黨員準(zhǔn)確了解本單位發(fā)展中遇到的困難和問題，以解決師生反映強(qiáng)烈的問題為載體，制定切實(shí)可行的爭創(chuàng)目標(biāo)和具體活動措施，為黨員設(shè)崗定責(zé)，促進(jìn)廣大黨員不斷轉(zhuǎn)變理念，改進(jìn)工作作風(fēng)，創(chuàng)新管理體制機(jī)制，多干好事、多干實(shí)事、多解難事。并把黨組織和黨員的爭創(chuàng)目標(biāo)和崗位職責(zé)通過適當(dāng)?shù)男问较驈V大師生員工公開，讓黨員把身份亮出來，把承諾的事情做起來，增強(qiáng)他們的競爭意識和責(zé)任意識，激發(fā)他們的內(nèi)在活力。另一方面，上級黨組織定期公布下級黨組織和黨員履職情況及活動效果，并把活動情況作為各基層黨組織和廣大黨員評優(yōu)評先的標(biāo)準(zhǔn)，從外部給他們壓擔(dān)子，從而激發(fā)各基層黨組織和廣大黨員開展?fàn)巹?chuàng)活動的主動性、創(chuàng)造性，引導(dǎo)基層組織履職盡責(zé)創(chuàng)先進(jìn)，廣泛發(fā)動黨員積極參與到活動中來，立足本職崗位當(dāng)先進(jìn)、爭一流、做貢獻(xiàn)，使活動取得實(shí)質(zhì)性效果。

教學(xué)黨總支組織各部系黨支部開拓專業(yè)和學(xué)科領(lǐng)域，不斷尋找新的專業(yè)發(fā)展點(diǎn)，積極調(diào)研、申報(bào)新專業(yè)或新專業(yè)方向，為學(xué)院向以視覺科學(xué)為特色的綜合性大學(xué)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。如眼視光學(xué)系黨支部發(fā)現(xiàn)四年制眼視光學(xué)專業(yè)學(xué)生生源招生逐年減少，而且報(bào)到后還有近三分之一的學(xué)生轉(zhuǎn)專業(yè)，將其作為爭創(chuàng)主題，經(jīng)過深入調(diào)研，發(fā)現(xiàn)不是沒有生源，而是大多數(shù)學(xué)生認(rèn)為四年制很尷尬，比三年制多學(xué)習(xí)一年，而沒有五年制的處方權(quán)。因此建議學(xué)院取消四年制，申辦五年制和三年制?？?。藝術(shù)系黨支部將學(xué)科方向細(xì)化，增設(shè)了3個(gè)專業(yè)方向。目前，眼視光學(xué)應(yīng)用技術(shù)、制藥學(xué)技術(shù)、護(hù)理學(xué)?？埔呀?jīng)招生，生源充足，五年制臨床醫(yī)學(xué)（眼視光學(xué)方向）已經(jīng)得到批準(zhǔn)，學(xué)院實(shí)現(xiàn)了本、專兩個(gè)辦學(xué)層次，全院共有12個(gè)本科專業(yè)，3個(gè)?？茖I(yè)。目前還有9個(gè)新專業(yè)或新專業(yè)方向待批。

為了不斷更新專業(yè)理論知識和提高教學(xué)水平，眼視光學(xué)黨支部充分利用強(qiáng)大的何氏眼保健體系的支撐，實(shí)現(xiàn)全體教師循環(huán)到附屬醫(yī)院、科研基地輪崗工作，大大提升了眼視光學(xué)系的教學(xué)能力和水平，為把眼視光學(xué)專業(yè)打造成全國品牌專業(yè)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

為了不斷提高學(xué)院黨務(wù)工作水平，黨委組織部也進(jìn)行了一系列的管理制度的創(chuàng)新。如將黨務(wù)工作者培訓(xùn)制度化、經(jīng)常化，使我院的黨務(wù)工作總體上了一個(gè)臺階；為了盡量減少對發(fā)展學(xué)生黨員過程人為因素的影響，以“健全監(jiān)督機(jī)制”為載體，在優(yōu)化發(fā)展黨員程序上推進(jìn)創(chuàng)先爭優(yōu)；為了提高學(xué)生黨員的質(zhì)量，以制定學(xué)習(xí)成績考核、班級同學(xué)民主測評考核、黨小組民主測評考核、黨支部表決四位一體的考評體系為載體，在量化發(fā)展黨員標(biāo)準(zhǔn)上推進(jìn)創(chuàng)先爭優(yōu)；為了加強(qiáng)對學(xué)生黨員的后續(xù)教育和管理，實(shí)行了學(xué)生黨員定期進(jìn)行述職報(bào)告制度。通過上述管理體制的創(chuàng)新，確保學(xué)生黨員質(zhì)量，提高了我院黨建工作管理能力和水平，同時(shí)為營造優(yōu)良的學(xué)風(fēng)、校風(fēng)、黨風(fēng)提供了有利的條件。

學(xué)生黨總支以“七個(gè)一”工程為載體，為學(xué)生黨員設(shè)崗定責(zé)。要求每名黨員聯(lián)系一名困難或問題學(xué)生、讀一本好書、輔導(dǎo)一門課程、創(chuàng)建一個(gè)標(biāo)兵寢室、培養(yǎng)一名入黨積極分子、為下一屆學(xué)生做一次培訓(xùn)、做一項(xiàng)課題研究。人事處黨支部為優(yōu)秀黨員教職工設(shè)崗定責(zé)，每人聯(lián)系一個(gè)新生班級做班導(dǎo)師工作任務(wù)，服務(wù)學(xué)生成長成才。社科教研室黨支部開展“縱論天下事”征文活動，正確引導(dǎo)大學(xué)生關(guān)注時(shí)事，鍛煉學(xué)生敏銳的洞察力和思考力，培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀。

4 將創(chuàng)先爭優(yōu)融入制度建設(shè)，為推動高?？茖W(xué)發(fā)展提供持續(xù)動力

各高校黨組織經(jīng)過學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀以及創(chuàng)先爭活動，已經(jīng)積累了一定的工作經(jīng)驗(yàn)?？墒?，僅有經(jīng)驗(yàn)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必須善于將好的經(jīng)驗(yàn)和做法進(jìn)行提升和凝練，形成制度和規(guī)范，用制度管人、管權(quán)、管事，將創(chuàng)先爭優(yōu)融入制度建設(shè)，才能使?fàn)巹?chuàng)活動取得實(shí)效，才能把學(xué)校和部門工作向縱深方向推動，才能為學(xué)校的改革發(fā)展提供持久動力和支撐。

學(xué)院黨委經(jīng)過實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)總結(jié)提煉，形成了一系列的創(chuàng)先爭優(yōu)制度，如黨員設(shè)崗定責(zé)制度、職責(zé)公示制度、黨員定期述職報(bào)告制度、“自己評、同行評、群眾評和組織評”相結(jié)合360度民主評議黨員制度、科學(xué)有效的考評細(xì)則和激勵(lì)約束機(jī)制，并區(qū)分層次將考評細(xì)則分為基層黨組織內(nèi)黨員考評制度和基層黨組織間考評制度，從而調(diào)動各級黨組織和黨員的積極性，形成鼓勵(lì)先進(jìn)和優(yōu)秀，鞭策后進(jìn)的良好氛圍，從而使學(xué)院爭創(chuàng)活動有序、有力、扎實(shí)推進(jìn)。

學(xué)院各級黨組織也將都有效做法固化，注重爭創(chuàng)活動的延續(xù)性和持久性，如學(xué)生黨總支將“全體黨員促就業(yè)”列為共產(chǎn)黨員工程，要求黨員與畢業(yè)生結(jié)對子，指導(dǎo)學(xué)生做簡歷，確定就業(yè)目標(biāo)，搜集就業(yè)信息，解答最新的就業(yè)、創(chuàng)業(yè)政策，幫助拓寬就業(yè)渠道。2012屆畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)到94.07 % ，14人考取研究生（其中1人考取國外研究生），1人支援遼西北計(jì)劃，1人支援大西北計(jì)劃，2名學(xué)生黨員報(bào)考并全被錄取為大學(xué)生村官。就業(yè)率居省內(nèi)同類院校前列。

人事處黨支部將每年七月定為“愛黨，愛?！敝黝}活動月，選拔我院各崗位優(yōu)秀黨員圍繞如何創(chuàng)建優(yōu)秀基層黨組織，如何立足本職工作發(fā)揮黨員的模范作用進(jìn)行每日5分鐘文化例會的演講，以此將愛黨愛校觀念融入營造。

為早日實(shí)現(xiàn)學(xué)院“十二五”發(fā)展規(guī)劃中建設(shè)人文化、生態(tài)化校園的既定目標(biāo)，后勤黨總支以“愛我校園，建我校園”為載體，將每年4月作為生態(tài)化校園建設(shè)月，號召全體師生積極投入到生態(tài)化校園建設(shè)主題實(shí)踐活動中來，并實(shí)行各部門“掛牌認(rèn)領(lǐng)”園地辦法，鼓勵(lì)大家愛校建校的熱情。大家不怕苦、不怕累，已種植各種果樹5000余棵，景觀樹300余棵，月季及薔薇1000余棵，為7000余平方米的草坪施肥30余噸?！皭畚倚@，建我校園”作為創(chuàng)先爭優(yōu)主題實(shí)踐活動的載體，為打造生態(tài)化綠色校園，奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，為彰顯師生員工的奉獻(xiàn)精神提供了良好的平臺，同時(shí)也極大地增強(qiáng)了師生員工的凝聚力，激發(fā)了他們的愛校情懷。

“高校黨組織工作，從性質(zhì)上說往往是綜合性而非單一性，從方式上說往往是柔性而非剛性，從成效上說往往是隱性而非顯性?！盵3]因此，高校開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動，首先要按照中央與各級黨委的部署與要求開展工作，更重要的是將其融入本單位的中心任務(wù)，融入日常工作，要緊密聯(lián)系實(shí)際工作確定活動主題，融入崗位職責(zé)，根據(jù)黨員和黨支部的特點(diǎn)創(chuàng)設(shè)活動載體，融入制度建設(shè)，促使廣大黨員在本職崗位上爭先進(jìn)，在日常工作中創(chuàng)優(yōu)秀，使創(chuàng)先爭優(yōu)活動符合實(shí)際需要、化為實(shí)際行動、取得實(shí)際效果，從而為推動高校科學(xué)發(fā)展提供強(qiáng)有力的支撐。

[1]李源潮.緊緊圍繞科學(xué)發(fā)展中心任務(wù) 扎實(shí)有效開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動.http://cpc.people.com.cn/GB/64093/64094/11983770.html

[2]伍處文：創(chuàng)先爭優(yōu)就在本職崗位上日常工作中.學(xué)校黨建與思想教育(卷首語)(高教版)，2010(7)

[3]管永前.當(dāng)前高校教師黨支部建設(shè)中存在的問題與對策探析[J].國家教育行政學(xué)院學(xué)報(bào)，2007，(7)：29—32