高校工會(huì)組織參與“和諧機(jī)關(guān)”文化建設(shè)初探

徐華軍

(浙江科技學(xué)院 黨委組織部，杭州 310023)

高校工會(huì)組織參與“和諧機(jī)關(guān)”文化建設(shè)初探

徐華軍

(浙江科技學(xué)院 黨委組織部，杭州 310023)

“和諧機(jī)關(guān)”文化建設(shè)是構(gòu)建和諧校園的重要環(huán)節(jié)，工會(huì)組織作為高校必不可少的群眾組織，應(yīng)在正確把握高校“和諧機(jī)關(guān)”文化內(nèi)涵的基礎(chǔ)上，找出工會(huì)工作與“和諧機(jī)關(guān)”文化建設(shè)的內(nèi)在聯(lián)系，從加強(qiáng)民主管理、關(guān)心干部職工、開(kāi)展文體活動(dòng)、加強(qiáng)自身建設(shè)等多途徑積極參與“和諧機(jī)關(guān)”文化建設(shè)。

高等院校；工會(huì)；和諧機(jī)關(guān)；文化建設(shè)

國(guó)家“十二五”文化改革發(fā)展規(guī)劃綱要提出，要做好深入細(xì)致的思想政治工作，在各行各業(yè)著力構(gòu)建和諧勞動(dòng)關(guān)系。構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)是全面建設(shè)小康社會(huì)的重大戰(zhàn)略任務(wù)，構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)必須建設(shè)與之相應(yīng)的和諧文化，而高校和諧校園文化則是社會(huì)主義和諧文化的一項(xiàng)重要內(nèi)容。工會(huì)組織作為高校必不可少的群眾組織，應(yīng)充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，積極主動(dòng)參與和諧校園文化建設(shè)，增強(qiáng)師生員工的凝聚力，促進(jìn)高?？茖W(xué)和諧發(fā)展。

1 “和諧機(jī)關(guān)”文化建設(shè)的內(nèi)涵

高?！昂椭C機(jī)關(guān)”文化的基本含意是指高校機(jī)關(guān)中以崇尚和諧、追求和諧為價(jià)值取向，融思想觀念、價(jià)值取向、思維方式、行為規(guī)范、機(jī)關(guān)作風(fēng)、道德風(fēng)尚為一體，反映干部職工對(duì)“和諧機(jī)關(guān)”的共同認(rèn)識(shí)、基本理念和理想追求的文化體系。它追求的是機(jī)關(guān)內(nèi)人與人之間和睦相處、和諧共事，部門與部門之間相互配合、互相支持，人與所在部門之間相互依存、榮辱與共，機(jī)關(guān)部門與外部環(huán)境融洽相處、互相促進(jìn)，從而形成一個(gè)思想統(tǒng)一、辦事公正、充滿正氣、誠(chéng)信友愛(ài)、管理有序、科學(xué)高效、團(tuán)結(jié)向上的和諧機(jī)關(guān)氛圍[1]。建設(shè)“和諧機(jī)關(guān)”文化的精髓在于體現(xiàn)“以人為本”的管理理念，注重人的因素，強(qiáng)調(diào)人的價(jià)值，尊重每一個(gè)人的獨(dú)立人格，重視人的成就感、責(zé)任感與使命感，在寬松和諧的環(huán)境中完成對(duì)機(jī)關(guān)干部職工的思想信念、職業(yè)理想和精神的再塑造，在更高層次上挖掘和激發(fā)人的潛能，并把個(gè)人發(fā)展與學(xué)校的發(fā)展緊密聯(lián)系起來(lái)，從而實(shí)現(xiàn)共同的科學(xué)和諧發(fā)展[2]。

2 “和諧機(jī)關(guān)”文化建設(shè)的積極作用

當(dāng)前，高校正面臨著“提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，提升科學(xué)發(fā)展內(nèi)涵，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)和諧發(fā)展”的重要戰(zhàn)略機(jī)遇期，要抓住和利用好這個(gè)戰(zhàn)略機(jī)遇期，就必須正確應(yīng)對(duì)高校改革發(fā)展過(guò)程中存在的一些矛盾和問(wèn)題，花力氣妥善協(xié)調(diào)各方面利益關(guān)系，大力推進(jìn)和諧校園建設(shè)?！昂椭C機(jī)關(guān)”文化建設(shè),是構(gòu)建和諧校園的重要組成部分，它對(duì)促進(jìn)和諧校園建設(shè)主要有三方面的積極作用。

2.1 基礎(chǔ)和保障作用

高校黨政機(jī)關(guān)自身的和諧與否，不僅關(guān)系到學(xué)校黨委和行政的施政能力和宏觀管理水平，也關(guān)系到學(xué)校整體工作的協(xié)調(diào)發(fā)展，是推動(dòng)學(xué)?？茖W(xué)和諧發(fā)展、構(gòu)建和諧校園的重要基礎(chǔ)和保障。

2.2 示范和引領(lǐng)作用

高校黨政機(jī)關(guān)是高校的辦事機(jī)構(gòu)，是高校工作的指揮中樞，對(duì)高校各項(xiàng)工作起著重要的指導(dǎo)、協(xié)調(diào)和宏觀監(jiān)控的作用。這種特殊的地位和作用，客觀上要求以“和諧機(jī)關(guān)”文化建設(shè)為抓手，進(jìn)一步提高機(jī)關(guān)管理水平,改變機(jī)關(guān)工作作風(fēng)，提高機(jī)關(guān)工作效率，創(chuàng)新機(jī)關(guān)管理模式，提高干部隊(duì)伍整體素質(zhì)，從而提升機(jī)關(guān)工作整體水平，對(duì)各二級(jí)單位形成示范和導(dǎo)向作用。

2.3 激勵(lì)和凝聚作用

通過(guò)“和諧機(jī)關(guān)”文化的建設(shè)，可以在機(jī)關(guān)干部職工中形成共同的價(jià)值觀，形成尊重、信任、理解、關(guān)心、相互支持的和諧氛圍。在這種氛圍中，每個(gè)成員做出的貢獻(xiàn)都會(huì)及時(shí)得到贊賞與鼓勵(lì)，從而獲得心理上和精神上的滿足，自覺(jué)產(chǎn)生強(qiáng)烈的主人翁意識(shí)和責(zé)任感，激發(fā)和調(diào)動(dòng)工作積極性和創(chuàng)造性，為學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展作貢獻(xiàn)。

3 工會(huì)工作與“和諧機(jī)關(guān)”文化建設(shè)的內(nèi)在聯(lián)系

構(gòu)建“和諧機(jī)關(guān)”是一項(xiàng)復(fù)雜而系統(tǒng)的工程，對(duì)機(jī)關(guān)工會(huì)而言，就是要以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，深入分析和準(zhǔn)確把握構(gòu)建和諧機(jī)關(guān)過(guò)程中職能的新定位，找出兩者之間的內(nèi)在聯(lián)系。從建設(shè)“和諧機(jī)關(guān)”全局來(lái)看，工會(huì)工作與機(jī)關(guān)文化建設(shè)分別屬于不同范疇，但實(shí)際上，兩者又有著難以分割的內(nèi)在聯(lián)系。

3.1 工作目標(biāo)一致性

機(jī)關(guān)工會(huì)工作的重要職能是配合機(jī)關(guān)黨政領(lǐng)導(dǎo)，努力把黨的路線方針政策通過(guò)工會(huì)的工作傳導(dǎo)給會(huì)員，動(dòng)員和團(tuán)結(jié)全體職工自覺(jué)參與學(xué)校管理、增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)、提高業(yè)務(wù)水平，在實(shí)現(xiàn)黨的方針任務(wù)中實(shí)現(xiàn)工會(huì)的方針任務(wù)。機(jī)關(guān)和諧文化的建設(shè)也是通過(guò)凝聚力工程的建設(shè)，營(yíng)造良好的氛圍，從而促進(jìn)各項(xiàng)工作的開(kāi)展，推進(jìn)高校事業(yè)的發(fā)展。

3.2 工作原則一致性

工會(huì)工作強(qiáng)調(diào)教職工的主人翁地位，積極推行校務(wù)公開(kāi)，實(shí)施教職工代表大會(huì)等民主管理制度，充分發(fā)揮廣大教職工的積極性、創(chuàng)造性?！昂椭C機(jī)關(guān)”文化的根本追求是將人文因素融入到機(jī)關(guān)管理工作的實(shí)踐中，堅(jiān)持“以人為本”，這既是和諧機(jī)關(guān)建設(shè)的動(dòng)因，又是和諧機(jī)關(guān)建設(shè)的歸宿[3]?！耙匀藶楸尽钡墓芾砝砟钆c工會(huì)工作強(qiáng)調(diào)主人翁地位是相統(tǒng)一的。

3.3 工作方法一致性

工會(huì)是教職工權(quán)益的代表者和維護(hù)者，具有維護(hù)、建設(shè)、參與、教育四項(xiàng)社會(huì)職能。工會(huì)的四項(xiàng)社會(huì)職能與和諧文化建設(shè)密切相關(guān)，在方式方法上有許多一致之處。如培育團(tuán)隊(duì)精神，展示教職工團(tuán)結(jié)協(xié)作、奮發(fā)向上的精神風(fēng)貌；關(guān)心教職工，為困難教職工排憂解難，體現(xiàn)人文關(guān)懷；開(kāi)展豐富多彩的文體活動(dòng)，培育教職工的協(xié)作精神，加強(qiáng)感情溝通，增加教職工的凝聚力和向心力。這些工作內(nèi)容既是工會(huì)開(kāi)展工作的主要方法，也是“和諧機(jī)關(guān)”文化建設(shè)的重要內(nèi)容。

3.4 兩者互相促進(jìn)

機(jī)關(guān)工會(huì)組織有意識(shí)地積極參與“和諧機(jī)關(guān)”文化建設(shè)，不僅可以拓展工會(huì)工作思路，極大地豐富工會(huì)工作的內(nèi)容，開(kāi)創(chuàng)工會(huì)活動(dòng)的新局面，而且還有助于工會(huì)工作更加緊密地貼近機(jī)關(guān)工作的實(shí)際，有效地促進(jìn)機(jī)關(guān)工作作風(fēng)的優(yōu)化和工作水平的提高，發(fā)揮應(yīng)有的積極作用。就“和諧機(jī)關(guān)”文化建設(shè)而言，通過(guò)工會(huì)這一教職工群眾組織積極、主動(dòng)的參與，可以真實(shí)全面而又具體地了解干部職工的利益意愿、文化心態(tài)、現(xiàn)實(shí)需求，從而有助于“以人為本”為核心的和諧文化深入人心，能使“和諧機(jī)關(guān)”文化建設(shè)具有更廣泛、堅(jiān)實(shí)的群眾基礎(chǔ)。

4 工會(huì)工作參與“和諧機(jī)關(guān)”文化建設(shè)的路徑

“和諧機(jī)關(guān)”文化的形成是一個(gè)動(dòng)態(tài)的、漸進(jìn)的、長(zhǎng)期的過(guò)程，在這一過(guò)程中，需要機(jī)關(guān)各職能部門、黨組織、群團(tuán)組織的通力協(xié)作，共同努力。機(jī)關(guān)工會(huì)組織作為“聯(lián)系黨和群眾、組織職工、引導(dǎo)職工、服務(wù)職工和維護(hù)職工合法權(quán)益”的橋梁和紐帶，在推進(jìn)“和諧機(jī)關(guān)”建設(shè)中，應(yīng)該發(fā)揮它應(yīng)有的優(yōu)勢(shì)和積極的作用。

4.1 在服務(wù)大局中促進(jìn)“和諧機(jī)關(guān)”文化建設(shè)

機(jī)關(guān)工會(huì)組織要找準(zhǔn)工作的切入點(diǎn)，緊緊圍繞機(jī)關(guān)中心工作，充分調(diào)動(dòng)干部職工的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，引導(dǎo)大家以主人翁的態(tài)度對(duì)待工作，把凝聚人心的作用融入到全局工作之中。

4.1.1 要積極倡導(dǎo)主人翁精神

主人翁精神就是職工的主體精神。高校事業(yè)的改革發(fā)展，離不開(kāi)機(jī)關(guān)干部職工的共同努力。為此，要充分尊重干部職工的主體地位，不斷強(qiáng)化干部職工的主人翁意識(shí)，使之成為推動(dòng)學(xué)校事業(yè)健康發(fā)展的力量源泉。要在“落實(shí)”中強(qiáng)化干部職工的主體地位，發(fā)揮好干部職工的主人翁精神。如落實(shí)教代會(huì)提案，是尊重干部職工民主參與、民主管理和民主監(jiān)督權(quán)益的具體體現(xiàn)；落實(shí)干部職工參加“校長(zhǎng)聽(tīng)取教代會(huì)代表意見(jiàn)座談會(huì)”等，為學(xué)校的發(fā)展建言獻(xiàn)策。要在“公開(kāi)”中發(fā)揮好干部職工的主人翁精神，要通過(guò)多種形式主動(dòng)將學(xué)校工作向干部職工公開(kāi)。如通過(guò)校務(wù)公開(kāi)，增大學(xué)校工作的公開(kāi)性、透明度，有效發(fā)揮干部職工主動(dòng)、積極的主人翁精神。要在“依靠”中發(fā)揮好干部職工主人翁精神，依靠干部職工，通過(guò)廣開(kāi)言路，群策群力等形式，進(jìn)一步推動(dòng)機(jī)關(guān)管理體制、運(yùn)行方式的改革和創(chuàng)新，促進(jìn)工作水平和效能的提高。貫徹黨的“依靠”方針，不僅是工會(huì)各項(xiàng)工作的主線，而且是工會(huì)的“生命線”。

4.1.2 要廣泛聯(lián)系會(huì)員職工

機(jī)關(guān)工會(huì)組織要始終堅(jiān)持在政治上與學(xué)校黨組織保持高度一致，按照機(jī)關(guān)黨組織的工作部署，努力把黨的路線方針政策通過(guò)工會(huì)的工作傳遞給干部職工，動(dòng)員、團(tuán)結(jié)全體干部職工自覺(jué)地為和諧校園建設(shè)事業(yè)又好又快發(fā)展而奮斗。要通過(guò)組織開(kāi)展各種活動(dòng)，使黨組織更加密切地聯(lián)系群眾，也使廣大干部職工更緊密地團(tuán)結(jié)在黨組織的周圍。積極開(kāi)展干部職工扶貧捐款捐物等公益活動(dòng)，組織干部職工奉獻(xiàn)愛(ài)心，提升社會(huì)責(zé)任感，為和諧校園、和諧社會(huì)建設(shè)盡心盡力。

4.1.3 要積極開(kāi)展思想政治教育

在創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)和機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)年等活動(dòng)中，機(jī)關(guān)工會(huì)組織要主動(dòng)配合黨組織加強(qiáng)干部職工思想教育，開(kāi)展各種生動(dòng)有效的教育活動(dòng)，弘揚(yáng)愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的職業(yè)精神，強(qiáng)化“教書育人，管理育人，服務(wù)育人”意識(shí)，對(duì)涌現(xiàn)出的“三育人”先進(jìn)集體和個(gè)人要廣泛宣傳，營(yíng)造氛圍，激發(fā)良好的效應(yīng)。

4.2 在關(guān)心干部職工中營(yíng)造“和諧機(jī)關(guān)”文化氛圍

干部職工生活無(wú)小事，它關(guān)系到機(jī)關(guān)工作的戰(zhàn)斗力、凝聚力和工作效率。機(jī)關(guān)工會(huì)組織要把關(guān)心干部職工、幫助干部職工、努力解決他們生活上的后顧之憂作為機(jī)關(guān)工會(huì)組織工作的一個(gè)重點(diǎn)，努力營(yíng)造“大家庭、一家人”的和諧氛圍，使每位干部職工安心工作。

4.2.1 盡心當(dāng)好干部職工的貼心人

機(jī)關(guān)工會(huì)組織要十分注重了解和掌握機(jī)關(guān)干部職工的困難情況，努力當(dāng)好困難干部職工的第一知情人、第一關(guān)心人。每年春節(jié)前夕，要走訪慰問(wèn)困難干部職工；每次干部職工因病住院，都要派員去醫(yī)院探望慰問(wèn)；每當(dāng)干部職工及干部職工家屬去世,都要派人前去撫慰；對(duì)于突發(fā)變故或患重病的干部職工，要第一時(shí)間進(jìn)行看望和慰問(wèn)，在工會(huì)力所能及的范圍內(nèi)千方百計(jì)地提供幫助；每逢夏日，要關(guān)心干部職工的防暑降溫事項(xiàng)，讓干部職工切身感受到工會(huì)大家庭的溫暖。

4.2.2 盡責(zé)做好女干部職工工作

女職工往往是事業(yè)、家庭兩兼顧者。機(jī)關(guān)工會(huì)組織要充分利用“三八”婦女節(jié)等節(jié)日為機(jī)關(guān)女干部職工送上節(jié)日的祝福和慰問(wèn)，組織女干部職工外出旅游，舉辦各類關(guān)心女干部職工身心健康的講座，開(kāi)展適合女干部職工的健身活動(dòng)等；每逢干部職工或家屬有生育，都要去探望和慰問(wèn)，表達(dá)組織上對(duì)干部職工的關(guān)心之情。

4.2.3 盡力關(guān)心青年職工的成長(zhǎng)成才

要在校內(nèi)崗位聘任指導(dǎo)、心理健康輔導(dǎo)、業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)和拓展對(duì)外交流等方面更多關(guān)注青年職工；關(guān)心青年職工的生活，在子女上學(xué)、大齡青年交友擇偶、文體活動(dòng)等方面給予關(guān)懷；關(guān)心青年職工成長(zhǎng)，可以開(kāi)展“成才、擔(dān)當(dāng)、責(zé)任”讀書活動(dòng)，培養(yǎng)健康向上的心態(tài)，提升青年教職工綜合素質(zhì)。在關(guān)心青年職工成長(zhǎng)成才的過(guò)程中，打造“和諧、謙學(xué)、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新”的青年精神。

4.3 在豐富文體活動(dòng)中彰顯“和諧機(jī)關(guān)”文化氛圍

機(jī)關(guān)工會(huì)要積極組織豐富多彩的集體活動(dòng)，努力把干部職工的業(yè)余愛(ài)好向積極健康的方面引導(dǎo)，提高其生活品質(zhì)，營(yíng)造“健康生活、快樂(lè)工作”的和諧氛圍。

4.3.1 因地制宜，組織干部職工開(kāi)展形式多樣的健身活動(dòng)

機(jī)關(guān)工會(huì)組織要根據(jù)機(jī)關(guān)干部職工的實(shí)際需求，開(kāi)展豐富多彩的健身活動(dòng)。如開(kāi)展“每天一刻鐘，健康伴你行”的機(jī)關(guān)干部職工工間操活動(dòng)，不僅使廣大干部職工達(dá)到強(qiáng)身健體、愉悅身心的效果，而且又進(jìn)一步增強(qiáng)了機(jī)關(guān)的凝聚力。同時(shí)，還要因地制宜，因時(shí)制宜，利用業(yè)余時(shí)間在校內(nèi)開(kāi)展乒乓球、羽毛球、瑜伽和網(wǎng)球等各項(xiàng)健身活動(dòng)，踐行“快樂(lè)工作，健康生活”的理念。

4.3.2 廣泛發(fā)動(dòng)，積極參加學(xué)校的各項(xiàng)體育競(jìng)賽和活動(dòng)

對(duì)于學(xué)校組織的群眾體育活動(dòng)，機(jī)關(guān)工會(huì)組織要廣泛發(fā)動(dòng)干部職工積極參與。如學(xué)校組織的干部職工運(yùn)動(dòng)會(huì)、登山活動(dòng)、拔河比賽、排球比賽、羽毛球比賽、釣魚比賽、乒乓球比賽、跳繩比賽等，都要按照學(xué)校工會(huì)的要求，積極發(fā)動(dòng)和組織廣大干部職工踴躍參加，并盡力爭(zhēng)取較好的成績(jī)。

4.3.3 認(rèn)真籌辦，為干部職工搭建凝心聚力的聯(lián)歡舞臺(tái)

要積極拓展干部職工交流溝通渠道，搭建凝心聚力舞臺(tái)，豐富干部職工文化生活，展現(xiàn)干部職工風(fēng)采，如舉辦“迎新年聯(lián)歡晚會(huì)”等，以干部職工自編、自導(dǎo)、自演的形式，反映干部職工熱愛(ài)生活、快樂(lè)工作、和睦相處的節(jié)日氛圍，從而體現(xiàn)“凝心聚力、相親相愛(ài)、一家人”的氛圍。

4.4 在加強(qiáng)自身建設(shè)中實(shí)現(xiàn)“和諧機(jī)關(guān)”文化建設(shè)

建設(shè)學(xué)習(xí)型、服務(wù)型機(jī)關(guān)，既是在新形勢(shì)下機(jī)關(guān)工作人員提高自身素質(zhì)、加強(qiáng)自身建設(shè)的內(nèi)在需要，也是進(jìn)一步增強(qiáng)執(zhí)政能力、加強(qiáng)機(jī)關(guān)效能建設(shè)的迫切需要。要結(jié)合“作風(fēng)建設(shè)年”、服務(wù)師生辦實(shí)事等活動(dòng)的開(kāi)展，樹(shù)立“精細(xì)文化”意識(shí)，切實(shí)引導(dǎo)機(jī)關(guān)工作人員從一個(gè)個(gè)細(xì)小的環(huán)節(jié)入手，從一項(xiàng)項(xiàng)具體的職責(zé)著眼，實(shí)行精細(xì)化管理，將一項(xiàng)項(xiàng)工作做精做細(xì)[4]。切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，提升服務(wù)水平，在主動(dòng)、熱情的服務(wù)中為師生辦實(shí)事、做好事、解難事；要積極引導(dǎo)機(jī)關(guān)工會(huì)會(huì)員開(kāi)展“讀好書、強(qiáng)素質(zhì)、增才干、促效能”活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。和諧機(jī)關(guān)也是展示“法制文化”的機(jī)關(guān),機(jī)關(guān)干部職工要樹(shù)立行政法治觀念,行政行為要有法律依據(jù)，讓權(quán)力在陽(yáng)光下運(yùn)行，要認(rèn)真學(xué)法、懂法、守法、用法、依法規(guī)范自己的行為和運(yùn)用法律保護(hù)自身合法權(quán)益[5]。要切實(shí)加強(qiáng)工會(huì)組織的自身建設(shè)，不斷提高工會(huì)的能力和水平，為干部職工在事業(yè)上取得進(jìn)步營(yíng)造良好環(huán)境。

5 結(jié) 語(yǔ)

加強(qiáng)高校“和諧機(jī)關(guān)”文化建設(shè)，是促進(jìn)高校機(jī)關(guān)部門更好地?fù)?dān)負(fù)起各項(xiàng)職能，帶動(dòng)高校二級(jí)單位和諧發(fā)展，從而促進(jìn)高?？茖W(xué)和諧發(fā)展的重要基礎(chǔ)，機(jī)關(guān)工會(huì)組織不僅要發(fā)揮應(yīng)有的積極作用，而且更要開(kāi)拓思路、創(chuàng)新方法、拓展途徑，在完成工會(huì)工作中實(shí)現(xiàn)和諧校園文化的建設(shè)。

[1] 楊栓保.簡(jiǎn)論和諧機(jī)關(guān)建設(shè)[J].陜西行政學(xué)院學(xué)報(bào)，2009，23(4):52-55.

[2] 陳璽.高校機(jī)關(guān)文化建設(shè)芻議[J].改革與開(kāi)放，2011(4):178-179.

[3] 徐新斌.和諧機(jī)關(guān)建設(shè)也應(yīng)堅(jiān)持以人為本[J].學(xué)習(xí)月刊，2007(19):56.

[4] 陳曉杰.淺議加強(qiáng)機(jī)關(guān)文化建設(shè)[J].改革與開(kāi)放，2012(12):172,174.

[5] 陳露,王曉來(lái).關(guān)于黨政機(jī)關(guān)文化建設(shè)的一些思考[J].吉林省教育學(xué)院學(xué)報(bào)，2012(1):85-86.

Reflectionontradeunion’sparticipationinconstructionof“harmoniousorganization”cultureincollegesanduniversities

XU Huajun

(Organization Deparment, Zhejiang University of Science and Technology, Hangzhou 310023, China)

The construction of “harmonious organization” culture is an important part in building a harmonious campus. As an essential mass organization in colleges and universities, the trade union organization should find out the immanent connection between the trade union work and the “harmonious organization” culture construction on the basis of correctly grasping the connotation of the latter one. And it also should devise some methods from such aspects as strengthening democratic management, caring for and supporting the staff, carrying out colorful cultural and sports activities and strengthening own construction to create a “harmonious organization” culture atmosphere.

institutions of higher learning; trade union; the harmonious organization; cultural construction

G647.22；D412.6

A

1671-8798(2013)02-0144-04

10.3969/j.issn.1671-8798.2013.02.014

2012-09-19

浙江科技學(xué)院科研基金黨建和統(tǒng)戰(zhàn)理論研究專項(xiàng)項(xiàng)目(2012XJZX09)

徐華軍(1976— )，男，浙江省臨安人，助理研究員，碩士，主要從事黨建和人力資源管理研究。