校企合作開啟“雙贏”模式—— 貴陽學院—三菱電機自動化聯合實驗室及培訓中心成立

加強學生的創(chuàng)新意識、合作精神以及實踐能力是當前高等教育教學改革的重要內容。教育的最終目標是培養(yǎng)能夠滿足企業(yè)需求的人才，校企合作已然成為高校人才培養(yǎng)的一個辦學思路。

2013年5月21日，貴陽學院—三菱電機自動化聯合實驗室及培訓中心授牌儀式在貴陽學院成功舉辦。三菱電機自動化（中國）有限公司（以下簡稱三菱電機自動化）總裁城下雅紀、技術總監(jiān)蔡建國，貴陽學院校長龔振黔、副校長谷麗應及副校長焦艷等參加了授牌儀式。

授牌儀式當天，在貴陽學院老師的帶領下，三菱電機自動化員工一行參觀了聯合實驗室及培訓中心以及大學科技產業(yè)園及數控技術中心。在參觀過程中，三菱電機自動化的員工與貴陽學院的老師們進行了深入的交流與探討。

“現在，中國制造業(yè)面臨著各種各樣的問題，如人工費的不斷增長，市場需求的快速變化，環(huán)境對策及品質管理等。這些問題不是一朝一夕可以解決的，需要不斷地嘗試和創(chuàng)新?！比怆姍C自動化總裁城下雅紀表示。

三菱電機自動化聯合培訓中心正是在這樣的背景下建立起來的，旨在培養(yǎng)具有豐富創(chuàng)造力和挑戰(zhàn)精神的工程師，為各個企業(yè)輸送優(yōu)秀人才。貴陽學院—三菱電機自動化聯合實驗室及培訓中心于2010年開始籌建，經過三年時間，建成了低壓電器實訓室、工廠自動化實訓室、伺服與變頻控制實訓室、液壓與氣動控制實訓室，擁有三菱電機PLC設備、伺服驅動設備、變頻調速器、數控系統(tǒng)等設備80余套。

“我們的產品是‘工具’，包括工業(yè)上所用的PLC，能讓馬達自由運行的變頻器、伺服，這些都是能最大化發(fā)揮工程師創(chuàng)造力的‘工具’?！?城下雅紀說。目前正是貴州省裝備制造業(yè)發(fā)展的重要時期，貴州省將成為西南地區(qū)具有優(yōu)勢的裝備制造業(yè)基地，貴陽學院—三菱電機自動化聯合實驗室及培訓中心的建成將對貴州省企業(yè)的人才培養(yǎng)、科學研究及產業(yè)發(fā)展發(fā)揮積極的作用。

貴陽學院副校長焦艷表示，將利用聯合實驗室及培訓中心這個合作平臺，搭建起貴陽學院和三菱電機自動化進行交流與合作的橋梁，充分發(fā)揮貴陽學院的學科專業(yè)和科研人員優(yōu)勢，與三菱電機自動化的技術優(yōu)勢相結合，進一步提高學校相關專業(yè)教師的科研能力和教學水平，提升相關產業(yè)的影響力，形成協(xié)同創(chuàng)新合力。

隨著校企合作影響的不斷深入，越來越多的企業(yè)參與到了高校的人才培養(yǎng)計劃之中。三菱電機自動化是較早與高校展開合作的企業(yè)之一。

從2005年開始，三菱電機自動化就致力于推進產學研合作，與22所本科院校、18所高職院校展開了廣泛合作，共建實驗室47個，為中國多所高校捐贈設備，建設FA實驗室，并為教師提供科學教研平臺。目前，三菱電機自動化已先后投入4000多萬元與中國高校合作。城下雅紀希望在今后進一步加強校企合作，“通過校企合作，一方面可以提高學生的技術水平，使其更加適應社會、企業(yè)的需求。另一方面，僅僅供人觀看的產品是沒有價值的，學生實際動手來操作設備，才能夠更加了解產品，才能體現產品價值?！?/p>

已連續(xù)舉辦六屆的“三菱電機自動化杯”大學生自動化大賽是三菱電機自動化與中國各高校合作共同發(fā)起的，每年面向高校在校學生（包括本科生、研究生和高職生）開展一次的科技競賽活動。大賽的參賽隊伍中，有注重科研發(fā)展的985院校，有注重工程技術應用的工程學院，還有高職高專學校。城下雅紀表示，開設自動化相關專業(yè)的中國院校非常多，但參賽學生只占其中一小部分，所以需要在中國國內繼續(xù)擴大大賽的影響力，為更多學生提供動手實踐的機會。

“從大賽的情況來看，高職和本科的學生沒有誰強誰弱的問題。有些院校的學生每參加一次大賽，能力都有不同程度的提高。我們現在已經把校企合作作為一個辦學思路。在人才培養(yǎng)過程中，很多來自企業(yè)的典型產品以及工程項目都融入到了教材中，這就要求學校必須與企業(yè)緊密合作。” 第六屆“三菱電機自動化杯”大學生自動化大賽評委、教育部高職高專自動化類專業(yè)指導委員會委員狄建雄談到。

聯合國教科文產學合作教習主持人查建中教授也對此發(fā)表了自己的看法?！艾F在社會上有這樣一種矛盾現象，一方面，很多人找不到工作；另一方面，企業(yè)招不到合適的人才，這樣一個現象歸因于教育和產業(yè)的脫節(jié)。因此，如何解決產學脫節(jié)是一個嚴肅的話題。企業(yè)在早期就介入學校，例如從大一、大二就開始與學生有所接觸，不僅有利于解決產學脫節(jié)問題，對于解決跳槽率高的問題也有很好的促進作用?！?/p>

三菱電機自動化與貴陽學院此次的校企合作，是產學研合作的一種形式。對于貴陽學院來說，是探索與國際企業(yè)深度合作的有益嘗試；對于三菱電機來說，是融入貴州工業(yè)化發(fā)展的有利機會。企業(yè)與學校將相輔相成，形成一個雙贏的良好格局。

隨著科技的迅速發(fā)展，校企合作在人才培養(yǎng)中起到至關重要的作用。通過校企合作，高校明確了人才培養(yǎng)的方向，為學生的職業(yè)生涯打下了基礎。企業(yè)推廣了品牌文化，為科技研發(fā)儲備了力量。校企合作的辦學模式不僅加大了教育培養(yǎng)人才的力度，也有利于企業(yè)的發(fā)展壯大，這種“雙贏”模式在教育制度不斷改革的進程中邁出了探索性的一步。

校企合作開啟“雙贏”模式
—— 貴陽學院—三菱電機自動化聯合實驗室及培訓中心成立

本刊記者 白亞茹