公共圖書館公益講座研究論文統(tǒng)計與分析

(濟寧學院，山東 濟寧 273155)

1 引言

舉辦公益講座是公共圖書館發(fā)揮傳播知識、傳承文化等社會教育職能和公共文化服務職能的重要手段。近年來，隨著建設學習型社會的不斷推進以及公民基本文化權益日益受到重視，越來越多的圖書館把舉辦公益講座列為圖書館的核心業(yè)務之一和服務創(chuàng)新的內容之一加以推廣。與此同時，對圖書館公益講座的研究亦引起越來越多圖書館學者的關注和重視。本文利用文獻計量法對新中國成立以來我國公共圖書館公益講座方面的論文進行了統(tǒng)計分析，以反映我國對公益講座的研究現(xiàn)狀，希望為公益講座研究的深入推進提供參考。

2 數(shù)據(jù)來源與方法

本文采用中國知網(wǎng)的“中國期刊全文數(shù)據(jù)庫”“中國博士學位論文全文數(shù)據(jù)庫”“中國優(yōu)秀碩士學位論文全文數(shù)據(jù)庫”“中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫”“中國重要報紙全文數(shù)據(jù)庫”作為數(shù)據(jù)來源，以“圖書館”＆“講座”為檢索詞，分別以“題名”“關鍵詞”“篇名”為檢索途徑，進行“精確”匹配檢索。時間截至2012年10月，共得到來源文獻457篇，經(jīng)篩選后，得到論述公共圖書館講座的相關論文394篇。將所有檢索結果記錄錄入Excel表格，結合文獻計量學研究方法，進行分析統(tǒng)計。

3 結果與分析

3.1 論文來源數(shù)據(jù)庫分布

將394篇論文按來源數(shù)據(jù)庫分類，得到如下結果。

表1 論文的數(shù)據(jù)庫分布情況

由表1可以看出，394篇文章中有336篇來自期刊，占85.28%。有55篇來自報紙，占13.96%，僅有3篇來自會議論文集，占0.76%。以上數(shù)據(jù)顯示，對于公共圖書館公益講座的研究，期刊論文占據(jù)核心位置，并且期刊所載文章學術性更強一些。而報紙與會議論文，特別是會議論文相對較少。碩博士論文數(shù)據(jù)庫經(jīng)查沒有與此主題密切相關的學位論文，這從另一方面表明公共圖書館講座這一主題還沒有進入碩博士生及其導師的關注及研究范圍。

3.2 研究論文年代分布

通過研究論文的年代分布，可以了解公共圖書館開展公益講座的發(fā)展狀況以及業(yè)內對本領域的研究狀況和水平。經(jīng)過對每年發(fā)表的論文數(shù)量進行統(tǒng)計，得出每年發(fā)表的論文篇數(shù)，并描繪出數(shù)量變化趨勢圖(圖1)。由圖1可知，論文的年度發(fā)文數(shù)量分布呈現(xiàn)出明顯的遞增趨勢和3個階段性特征。

圖1 論文的年代分布情況

(1)初始階段(1954—2000)。20世紀初是我國現(xiàn)代圖書館的建立初期，也是圖書館講座工作的初步開展時期?！敖▏?，全國只有少數(shù)幾個圖書館開設講座，聽眾范圍也很小，講座一詞鮮見于各種文件”，關于圖書館講座的研究也是鳳毛麟角，能夠檢索到的最早文章是發(fā)表于1954年《文物參考資料》的東北圖書館與市科學技術普及協(xié)會聯(lián)合舉辦的“社會主義工業(yè)化科學知識講座”，五十、六十、七十年代只有6篇是關于圖書館講座方面的文章，而且都是介紹、報道、通訊性質的，從某種意義上講，這些還不能算是研究論文。

隨著“文革”結束以及改革開放，圖書館開始了恢復性建設。這個時期雖然文獻量不多，但幾乎每年都有文章發(fā)表，八十年代、九十年代共有22篇文章，雖然仍以經(jīng)驗介紹、新聞報道、總結推廣等為主，但是已有圖書館界人士開始關注講座現(xiàn)象，分析圖書館講座的作用，探討公共圖書館講座有關問題，還有個案分析。

(2)發(fā)展階段(2001—2004)。進入新世紀，經(jīng)濟改革取得了新的成就，也為圖書館發(fā)展提供了新的契機與思路。第十個五年計劃，“圖書館講座”一詞正式出現(xiàn)在人們的視野中。與此同時，有關圖書館講座的關注與研究隨之增多，研究內容和領域也逐步擴大，比如有學者專門發(fā)文論述“圖書館講座的功能與發(fā)展”“圖書館的人文關懷”“圖書館講座服務品牌的打造”等。

(3)快速增長階段(2005—2012)。2005年以后相關研究論文有了突破性高速增長，進入快速發(fā)展階段。“這一變化源于文化部和公共圖書館業(yè)界對講座的重視”。2005 年4 月，“全國圖書館講座工作研討會”在上海召開，通過交流和研討，圖書館界逐漸認識到講座工作的重要性并加大工作力度，由此也帶動了業(yè)界和學界的研究和探討。2007年5月在天津召開的“全國公共圖書館服務經(jīng)驗交流會”，更推動了講座工作大規(guī)模開展，很多圖書館紛紛結合本館優(yōu)勢和地域特點開辦各類講座，“講座”成了圖書館界的熱門話題和研究熱點，形成了相對豐富的研究成果。2009年，在北京召開的全國公共圖書館講座工作研討會進一步帶動了講座工作的蓬勃發(fā)展，與之相關的研究文獻數(shù)量在研討會召開的第二年即2010年達到高峰，全年共發(fā)表論文66篇，此后的2011、2012年度也保持相對旺盛的研究態(tài)勢。

3.3 論文期刊分布

關于公共圖書館講座的394篇論文分別發(fā)表在72種期刊和21種報紙上，平均每種期刊(報紙)的載文量為4.24篇。僅發(fā)表一篇論文的期刊(報紙)有40種，占44%，發(fā)表論文在6篇以上的期刊(報紙)有21種，21種期刊(報紙)共發(fā)文240篇，占總論文數(shù)的60.91%，其中發(fā)文量居前十的期刊共發(fā)表論文153篇，占38.83%。在排名前20的期刊中，除中國文化報外，其余全部為圖書情報類期刊(表2)。

表2 發(fā)表論文在6篇及以上的期刊報紙發(fā)文情況一覽表

3.4 論文著者分析

3.4.1 著者的合作率分析。從檢索結果來看，有署名的論文359篇，全部為單人著作，沒有合著的論文。這表明，相對于講座工作的推廣和開展，研究工作相對滯后，且研究以個人為主，鮮有合作交流或核心研究團隊。同時也說明，目前對于該領域的研究，離成熟還有相當大的距離。

3.4.2 核心作者分析。有署名的359篇論文共有著者294人。從表3、表4中可以看出，發(fā)文1篇的有249人，占總人數(shù)的84.69%，形成一個較長的尾部(如圖2)。發(fā)文2篇作者共31人，占總人數(shù)的10.54%。表明已經(jīng)形成了一定數(shù)量的研究群體，但相對而言還比較分散。發(fā)表3篇文獻的作者有10人，發(fā)表4篇的有3人，發(fā)表6篇的有1人，表明對此領域的研究正在逐漸引起學者的重視，但是長期關注及深入研究的人還比較少。

表3 論文著者發(fā)文情況

圖2 論文著者發(fā)文情況

表4 核心作者發(fā)文情況

3.5 關鍵詞統(tǒng)計與分析

關鍵詞作為論文中必不可少的要素，最直接地反映了論文的研究核心。而關鍵詞中的高頻關鍵詞更是反映了該學科領域研究的熱點和發(fā)展方向。對研究論文的關鍵詞進行分析，可以總結出目前公益講座研究的熱點內容，發(fā)現(xiàn)其中的薄弱環(huán)節(jié)。本文所統(tǒng)計分析的394篇論文中，標有關鍵詞的文章共349篇，共含有關鍵詞1 292個，平均每篇3.7個關鍵詞。對1 292個關鍵詞進行詞頻分析，最后得出詞頻最高的前10個關鍵詞(見表5)。

表5 關鍵詞頻詞分布

通過對關鍵詞的詞頻進行分析可以看出，關于公共圖書館公益講座的研究主要集中在以下幾個主題。

3.5.1 講座品牌。隨著現(xiàn)代社會的發(fā)展和公眾對文化的需求，圖書館講座逐漸成為圖書館業(yè)務拓展的一個亮點。為了提升圖書館的認知度和美譽度，各地圖書館工作者品牌意識不斷增強，各地業(yè)界人士采取多種措施，著力打造與本區(qū)域特點或本地區(qū)特有文化氣質、品格相結合的講座品牌。與此相適應，研究者在如何打造品牌方面著墨較多，研究內容涉及品牌策劃、品牌建設、品牌培育、品牌形象、品牌意識等多個方面。既有基于某一圖書館的品牌構筑也有基于某一圖書館的經(jīng)驗，對公共圖書館如何打造公益講座提出建議，這些文章都為圖書館公益講座的持續(xù)健康發(fā)展，開列了有效處方。

3.5.2 讀者服務。大多數(shù)研究者把公共圖書館的公益講座工作看做是讀者工作的一部分，也有研究者認為“圖書館講座是延伸服務的有效形式”，或者是圖書館讀者服務工作的延伸或創(chuàng)新，并從服務內容、服務機制、服務形式、服務技術等多角度進行研究論述。如何適應社會的發(fā)展和滿足廣大讀者的文化需求，需要研究者從讀者角度對創(chuàng)新圖書館講座進行持續(xù)的關注和研究。

3.5.3 社會化教育需要和公共文化服務需求。為公眾提供知識與信息是圖書館最基本的職能。進入網(wǎng)絡時代，圖書館的主要功能從信息服務走向了文化塑造，而公益講座就是適應這種社會化教育需要和公共文化服務需求的橋梁，它是廣大讀者的精神家園和公共教室。有學者把公共講壇作為文化惠民的重要措施和途徑;有學者從構筑公共文化傳播平臺的角度，梳理某館講壇的創(chuàng)建運作情況;有學者把圖書館公共講壇，作為推動公共文化服務體系健康發(fā)展的有利陣地。在倡導學習型社會的今天，公益講座如何擔負起終身教育的責任，滿足人們對公眾文化的需要，無疑還會在較長時間內作為研究熱點。

3.5.4 資源建設。研究者對于資源建設以及共建共享模式關注較多，研究內容涉及講座資源、人文資源、信息資源、主講人資源、共享資源等多個方面。另外，幾次標志性的事件以后，關于合作發(fā)展、合作模式、共建共享方面的研究論文明顯增多。2004年6月長三角地區(qū)18家城市公共圖書館簽訂了《講座資源共建共享協(xié)議》;2008年10月浙江省公共圖書館講座聯(lián)盟正式成立;2009年8月在上海召開的第二屆全國圖書館講座工作研討會上，與會的60家公共圖書館簽訂了《全國公共圖書館講座聯(lián)盟合作意向書》;2010年12月，全國公共圖書館講座聯(lián)盟正式成立;2010年6月，第二屆長三角城市圖書館講座工作會議在上海召開，會上宣讀了三省一市達成共識的《長三角城市圖書館講座協(xié)作網(wǎng)》倡議書。這些工作會、研討會不僅極大地推動了講座工作的開展，而且直接帶動該領域研究的繁榮發(fā)展。

3.5.5 注重實證研究方法的運用。從所分析的有關研究方法的論文關鍵詞來看，國內已有對公共圖書館講座工作的綜合研究但數(shù)量較少，在已統(tǒng)計的關鍵詞中，“探索”“探究”“探析”“討論”“思考”“實踐”等出現(xiàn)多達20余次。也就是說，對于公益講座的研究，多是基于工作經(jīng)驗或個人感受，以某館開展的講座工作為例進行的案例分析也較多。但是“調查”“問卷調查”“統(tǒng)計分析”等關鍵詞只出現(xiàn)了4次，也就是說調查、訪談并在些基礎上結合實際得出的研究結論相對較少，大多數(shù)文章缺乏實證研究的有力證明和支撐。

3.5.6 吸收借鑒國外研究經(jīng)驗。在本文所統(tǒng)計的394篇文獻中，只有一篇是關于國外對圖書館講座工作的研究。許多歐美國家的公共圖書館講座工作發(fā)展較早，在講座的主題、內容、形式、服務范圍、支持合作等方面也有異于國內，了解國外對講座工作的介紹和研究，取長補短，總結適合國內應用的方法和經(jīng)驗，有益于推進講座工作的研究，從而進一步推動講座工作健康、可持續(xù)發(fā)展。

3.5.7 從關鍵詞的統(tǒng)計中還可以看出，圖書館講座方面的研究論文中涉及的城市圖書館多、農村圖書館少;東部圖書館多、西部圖書館少;省市級大中城市圖書館多、鄉(xiāng)鎮(zhèn)和社區(qū)等小型圖書館少。由于上海圖書館和國家圖書館的帶動，長三角地區(qū)和京津地區(qū)的講座工作已走在全國的前列。關于全國公共圖書館講座工作發(fā)展的不平衡，已有研究者對此進行思考和實踐。在以后的研究中，希望有更多的研究者能將目光投向西部和農村地區(qū)，并加強聯(lián)盟共建、交流合作等扶助和推動作用。

4 結語

國內公共圖書館的講座工作起步較早，也取得了一定的實踐成果，相關研究雖然稍有滯后，但隨著建設學習型社會的推進以及國家對公民文化需求的日益重視，有關公共圖書館公益講座方面的研究越來越受到國內學者的關注。

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